结构助词的的用法.docx

1、结构助词的的用法姓名：陈氏玉莲班级：国际汉语秋班结构助词“的”摘要：结构助词“的” 的用法一般用在名词性成分前，表示它前面的成分是定语。留学生在学习“的”的用法时经常会出现一些问题，不知道什么时候用“的”，什么时候不用“的”,什么时候可用可不用。所以下面我们结合例子给大家介绍一下儿“的”的用法。第一章：结构助词“的“的语序结构助词“的”用来连接定语和中心语，“的”放在中心语前边。在这里定语表示修饰，限制，性质，亲属的关系，定语可以是名词，代词，形容词，动词，数量词，主谓结构，短语；中心语一般是名词性词语。结构形式：定语+“的”+中心语例如： 我的书 五万块的票 他说的话 有美丽又便宜的长衫第二

2、章：结构助词“的”的语法功能。1 形容词做定语时1.1单音节形容词做定语时一般是用来描写，这时候定语和中心与通常不加“的”。结构形式：单音节形容词+“的”+中心语例如： 红花绿叶新课本旧课本好主意好学生.1.2单音节形容词做定语时有强调描写的作用或者含有比较的意义，这时候定语和中心语就可以加“的”结构形式：单音节形容词+“的”+中心语例如：好的主意新的课本. 大的苹果是我的，小的苹果是你的。1.3如果形容词前边有副词修饰，这时候必须加“的”。结构形式：副词（很.）+形容词+“的”+中心语例如：很好的老师很大的房间很优秀的学生很漂亮的衬衣.1.4双音节形容词作定语，常常加上“的”。结构形式：双音

3、节形容词+“的”+中心语例如：晴朗的天干净的水优良的传统动听的歌声通红的辣椒稀薄的空气粉红的脸.1.5形容词的重叠形式修饰名词，要用“的”。例如：红红的太阳绿油油的小草 整整齐齐的房间*注意：加“的”或不加“的”，有时也取决于上下文音节的协调与否。有时为了避免“的”用得太多，在不致发生歧义的情晃下，“的”可以不用。2 名词做定语时2.1一些单音词名词作定语必须加“的”。例如：人的性格水的深度树的形状花的香味.2.2双音节名词做定语而中心语是单音节的，也常常加“的”。例如：黄河的水野地的花大海的风北极的冰.2.3名词做定语，有时可以直接修市中心语，构成定中短语用作一种名称，这时候就不加“的”。例

4、如：汉语书玻璃杯桦树皮茅台酒茅草层顶玻璃器具语法论著狗子肉.*注意：用不用“的”都可以的话，一般讲究音节的调整，看读起来顺口不顺口。例如：洪湖水，浪打浪 （不要加“的”） 迎面吹过来大海风 （不要加“的”）3 动词做定语时：有两种情况。3.1直接修市中心语，组成一种名称，就不要加“的”，常见的是跟烹调等有关的动词。例如：活鱼死狗剩饭烤肉烤肉丝考茄子感谢信压缩饼干注射器材创作计划使用情况.这里面，单音动词做定语，中心语用具体名词。例如：烤肉双音动词做定语，不受这种限制。例如：压缩饼干使用情况这种结构，有一些从语义关系上看前后两部分很难构成动宾关系，特别是中心语为抽象名词的，有一些可能构成动宾关系

5、而仍然不用“的”。例如：学习文件参考文献.3.2 一般都要用“的”，甚至必须用。例如：写的汉字编的草帽积累的经验翻滚的波浪飘扬的雪花.4 人称代词做定语时4.1人称代词做定语表示领属者，一般要加“的”。例如：你的书我的朋友他的眼神我的自行车.如果用在句子或者一个更大的组合里，有时可以不用“的”例如：他把我书包拿走了。 我朋友的亲戚。4.2中心语是 国家，集团，机关，亲属的名称，有时候可以不加“的“。例如：我们国家你们学校他弟弟.如果亲属称谓是单音节，就不用“的”了。例如：你叔他爹我妈 我哥.4.3人称代词和名词一样，后面紧连着指示代词或表示时间，处所的定语，一般也不用“的”。例如：我这衣服他上

6、学期的成绩他在上海的亲属老张那些年的生活老师五十年代的论文哥哥在江心洲的家.5短语做定语时短语做定语时，一般要加“的”。例如：非常新颖的设计有抱负的青年质量好的产品对这本书的意见荷叶上的水珠一阵阵的歌声.6量词短语做定语时6.1量词短语做定语时。一般不加“的”。例如：一本书 两个人 一座山 三把椅子.6.2有重叠成分的量词短语后面可以加“的”。例如：一箱一箱的衣服 一对一对的人.7结构助词“的”还可以用来组成名词性“的”字短语结构形式：定语+“的”例如：吃的红色的彩色的这样的先进的打鱼的他看见的.“的”字短语用在句子里意义很具体，离开了句子，就有比较大的概括性。例如：“吃的”既可以指动作的施事

7、者，即吃东西的人，也可以指动作的承受着，即吃的东西：再以吃的东西而论，可以指各种具体的食物。因此，如果所说的人或事物具有泛指性，往往会用“的”字短语来代替。这种短语在句子里只用作主语或宾语。例如：1.大的多少钱一公斤？2.他有两个孩子，大的九岁，小的才三岁。3.这两套衣服，便宜的还比贵的好看4.穿的，用的，吃的都是最好的。第三章：结构助词“的”在句子的作用（结构助词“的”的语义）1结构助词“的” 的用法一般用在名词性成分前，表示它前面的成分是定语。连接定语和中心语。例如：她的房间 我们的学校.2 单音词形容词做定语时，如果用“的”，形成平行格式，就有强调描写的作用。例如：好的主意（强调“这个主

8、意很好”） 新的课本（强调描写“这个课本很新”）3 有时候加不加“的”影响定语的性质和意思。加“的”表示领属关系，不加“的”表示“性质，属性，试比较。例如： 定语表领属定语表性质，属性中国的朋友很多。她有一个中国朋友。他是英雄的母亲。她有一个英雄母亲。4人称代词做定语表示领属者，一般要加“的”例如：我的家 他的汽车 我们的教室5 结构助词“的”还可以用来组成名词性“的”字短语。结构形式：定语+“的”例如：吃的红色的彩色的这样的先进的打鱼的他看见的.“的”字短语用在句子里意义很具体，离开了句子，就有比较大的概括性。例如：“吃的”既可以指动作的施事者，即吃东西的人，也可以指动作的承受着，即吃的东西

9、：再以吃的东西而论，可以指各种具体的食物。因此，如果所说的人或事物具有泛指性，往往会用“的”字短语来代替。这种短语在句子里只用作主语或宾语。例如：1.大的多少钱一公斤？2.他有两个孩子，大的九岁，小的才三岁。3.这两套衣服，便宜的还比贵的好看4.穿的，用的，吃的都是最好的。第四章：结构助词“的”的运用I语气词“的”与助词“的” 的区别结构助词“的”有时也出现在句末，容易与经常出现在句末的语气词“的”混淆。例如：1.那样说是可以的。（语气词）2.他是会来的。（语气词）3.他今天会回来的。（语气词）4.她是北京的。（结构助词）5.这本书是新出版的书。（结构助词）6.他是卖菜的人。（结构助词）区分“

10、的”是语气词还是结构助词时，应注意三点： 第一，看去掉后能不能影响句子结构和意义表达。语气词“的”连同前面的“是”去掉的话，仍然成句，不会影响原句的基本意思。 （那样说是可以的那样说可以）；结构助词“的”是构成“的字短语”与前面的“是”搭配使用，所以不能省略。 （她是北京的*她北京）。 第二，看后面是否能够加上适当的名词。处于句末的结构助词“的”后面可以加上适当的名词。 （她是北京的她是北京的居民/学生/干部）；语气词“的”后面不能添加相应名词。第三，看否定词的位置。否定副词能加在“是”前面，证明“是”是判断动词，句末的“的”是结构助词。 （她是北京的她不是北京的）；否定副词只能加在“是”后面

11、，证明“是”是副词，句末的“的”是语气词。 （那样说是可以的那样说是不可以的）。*注意： 有时候独立的一个句子会有歧义，因此还要根据具体语境和语义表达进行辨别。例如： 他是要走的。 他要走。（“是”“的”可省略，原句中“是”重读，句末“的”是语气词）他是要走的人。（“是”轻读，稍停顿，后面可加上名词，句末“的”是结构助词）II “的”“地”“得”的用法区别1、“的、地、得”的基本概念1.1 “的、地、得”的相同之处“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 1.2 “的、地、得”的不同之处“的、地、得”在普通话里都读轻

12、声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 2、“的、地、得”的用法 2.1 “的”定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： 颐和园（名词）的湖光山色（主语）她是一位性格开朗的女子 。（名词，宾语）2.2 “地”状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）

13、+地+动词（形容词）。如： 她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 2.3 “得”补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： 他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 3、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如： 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主

14、语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。 该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。 各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。 * 补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。 身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么

15、样，就知道例句里用错了，应该用“得”。 *注意：“的”还有其他的用法，比如这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，就不再赘言了。III“的”和“之”的区别在书面语里，有时仍然会沿用古汉语的结构助词“之”。用双音节定语修书单音节中心语时会这样用。例如：光荣之家前进之路要是用“的”，就得说成：光荣的家庭前进的道路，这样才顺口有一些还一直习惯用“之”例如：宋元之际彼此之间生命之光有时需要连用几个“的”字时，会夹用“之”字以分清结构层次。例如：实现的观点是辨证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。IV结构助词“的”的选用1. 必用“的”的情况1.1 表示事物的另属关系时要用“的

16、”例如：我的书在哪儿？（不用“我书”） 小王的存款 （不用小王存款）1.2 动词作定语时要加“的”。例如：说的话开 展的运动1.3 两个字的形容词或短语修饰名词时要用“的”。例如：美丽的风景 干净而整齐的房间1.4 单字形容词+名词前有副词修饰时要变成“副词+单字形容词+的+名词”也就是说名词前要加“的”例如：”大房间“变成“很大的方静”1.5形容词的重叠形式修饰名词，要用“的”。例如：红红的太阳绿油油的小草2. 一般不用“的”的情况2.1 短语的意义已经固定，两个成分结构得非常紧密，中间一般不加“的”。例如：汉语水平考试高楼大厦流行音乐中文系2.2 数量短语后不用“的”。例如：一个苹果一本书

17、2.3 一个字的形容词后面一般不用“的”。例如：大箱子红花好朋友2.4 表示人和人之间的关系和表示事物的性质时一般不用“的”。例如：我妈妈他们经理木头房子值得注意的是还有例外：我们在阅读时偶尔也能看到带“的”的用法，那是有特殊的使用条件的。一般都是在表示强调，表示对比和分类时那样用。例如：1大的箱子装东西很多，小的箱子装东西少。2纯棉的衬衫比化纤的衬衫更舒服。3可用可不用“的“的情况一般两个字的形容词修饰名词时要用“的“，但是如果两个字的形容词的关系结合得比较紧密，也可以不用，例如：幸福（的）家庭 新鲜（的）空气参考来源：参考的书籍：现代汉语-下册（黄伯荣，廖序动）（高等教育出版社）现代汉语语法系统的建立（石毓智 ）（北京语言大学出版社）对外汉语教学虚词辨析（北京大学出版社）学汉语，2005年底6期近代汉语研究概况蒋绍愚北京大学出版社1994年版论“的”的语法功能的同一性（石毓智）中国语文（将刊于）参考的网址：http: