第11课 动词不定式.docx

1、第11课 动词不定式LESSON ELEVEN动词不定式导言动词不定式是一种动词的非谓语形式，除不能做谓语外，它保留原动词的其他功能；根据每个动词用法不同，可以有自己的宾语、宾语补语、状语，也可带各种从句。加to的根本用意是区别于谓语动词 保证三种基本句型不乱 不定式的构成to + 动词原形 +（宾语或 +（宾语补语）+（状语或 宾语从句） 状语从句）注：括号里的成分，根据每个动词的用法而取舍。 动词不定式做主语（例句中带*号的为谚语） * To see is to believe. 百闻不如一见。 * To live means to create. 生活意味着创造。 Tobeproudof

2、learningisthegreatestignorance(无知). -JerenyTaylor,Americancomposer 以学识自傲是最大的无知。 -美国作曲家泰勒 .J. 注：不定式做主语时，如果该不定式较长，通常用it做形式主语。不定式后置。 It takes ten people to encircle the big tree. 形式主语 不定式做主语后置这株大树要10人才能环抱。 It takes 48 hours to cross the continental United States by train. 形式主语 不定式做主语后置 坐火车横穿美国大陆要花48小时。

3、动词不定式可以有自己的逻辑主语，即不定式动作的发出者通常用for + 名词（代词）或of + 名词（代词）放在不定式的前面。It is necessary for a flight attendant to know the airplanes on形式主语 不定式的逻辑主语 which she is going to work. 空中乘务员有必要了解她要在上面工作的飞机。 Its difficult for Tom to learn Chinese. 不定式的逻辑主语 对汤姆来说学习中文很难。 Its kind of you to say so. 不定式的逻辑主语 谢谢你的美言。（你过奖了。

4、） Its silly of him to do that. 不定式的逻辑主语 他做那件事真是太傻了。注：确定逻辑主语前是加of还是加for的办法是：如果表语可以修饰逻辑主语，即能说明逻辑主语性质和特点，就加of引出逻辑主语否则用for。 A fight attendant is necessary. A necessary fight attendant 乘务员是必要的。 必要的乘务员 Tom is difficulty. 汤姆是困难的。 You are kind. He is silly.以上句中的necessary和difficult不能修饰flight attendant和Tom，所以

5、用for +名词（代词）做逻辑主语，而 两句中的kind和silly可以修饰人，用of +名词（代词）。注：练习2是针对本章设计。 动词不定式做表语 His ambition野心, 雄心 is to become a pilot. My job now is to teach English. 动词不定式做宾语1. 动词后接不定式做宾语完全是英语中的习惯用法，必须死记硬背，并且养成习惯。下面是一些常跟不定式做宾语的动词wish, like, hate, decide, afford, agree, learn, start, begin, love, claim, want, promise,

6、 hope, plan, prepare, intend, expect, fail等 We want to win the match. 我们想在比赛中取胜。2. 在有些动词后面跟不定式做宾语时，可以在不定式前加how, when, whether, why, where等词。 Do you know where to get the book? I began to learn how to cook when I was 18. Have you decided whether to go for an outing?可以用于这种结构的动词有ask, discover, explain,

7、 forget, imagine, tell, wonder, observe等3. 动词不定式做宾语后面跟补语时的用法。 He made it a rule not to allow speaking Chinese in the class. 形式宾语 宾补 不定式做宾语后置 他规定在课上不许说中文。 I found to study English easy. I found it easy to study English. He considers it very important for his students to study English grammar.他认为让他的学生

8、学英语语法很重要。 注：不定式做宾语，后面带补语时须后置，用it做形式宾语。可以用于这种结构的动词有think, consider, feel, find, choose, imagine, judge, declare, prove, report, select, understand等。 动词不定式做宾语补语 The commander ordered his men to get there on time. 不定式做宾语补语 Her mother wants her to become a flight attendant.在感官动词和一些表示让某人做某事的动词后应省略不定式的to。

9、可以用于这种结构的动词有feel, hear, notice, see, have, help, let, make等。 I didnt hear anyone say anything about this matter. Ive never made my son do what he doesnt like to do. Ifyouloveme,letitbefornaught,exceptforlovessake(只为爱情)only. -ElizabethBarrettBrowning.Britishpoet 如果你爱我，那就不要为了别的，而只为爱情。 -英国诗人勃朗宁 .E.注：当不

10、定式做主语补语时to不可省。He has never been heard to sing the song. 主语补语 从没有听到他唱过歌。 The children were watched to cross the streets. 主语补语 看着孩子横穿马路。注：练习3是为本章设计。 动词不定式做定语1. 由定语从句省略而成的不定式，在这种情况下，不定式和它所定的名词在逻辑上是主谓关系。 Do you know the teacher who will teach us English next term? =Do you know the teacher to teach us En

11、glish next term? 你认识下学期要教我们英语的那位教师吗？2在一些抽象名词之后常用不定式做定语。不定式和它所定的名词之间即无主谓关系，也无动宾关系，很像一个形容词或介词短语做定语。 He knows the best way to learn English. 他知道学习英语的最好方法。 I had no chance to go to school when I was a boy. 我小的时候没有上学的机会。Successgrowsoutofstruggletoovercomedifficulties. -SamuelSmiles,Britishwriter 成功来之于克服困

12、难的斗争。 -英国作家 斯迈尔斯 .S. Workwhileyouwork;playwhileyouplay;Thisisthewaytobecheerfulandgay. -RichardStoddart,Americanpoet 拼命地干，尽情地玩；如此这般，定能欢乐。 3不定式和它所定的名词之间在逻辑上是动宾关系，即所定的名词是不定式的宾语，如果不定式的动词是通过介词带宾语时，介词应保留在不定式之后。 I have a film to see. （to see的宾语就是film） I have no room to live in. 我没有房子住。 注：room是in的宾语，所以in应保

13、留。 I have a lecture to listen to. 我有课要听。课堂练习1. 我妈妈告诉我，当我小时侯，我们没有房子住。2. 每天做家庭作业，要花我90分钟时间。3. 对于一个中国人来说，在美国挣钱不容易。4. 开车从我们家到学校，要花两个小时。5. 当我是个孩子的时候，我没有机会上学。6. 昨天我看见他偷你钱包了。7. 你认识要教我们数学的那个老师吗？8. 帮助别人就是帮助我们自己。9. 我发现学开车很容易。网上的同学请注意请同学们暂停播放录音，积极参与练习。先自己做一遍，然后再听，认真总结经验。这样容易发现自己的错误, 英语水平提高得较快，以便在中考避免同样的错误。另外请大

14、家注意下载区，我们将不断的在该区内挂出一些重要的内容，以便大家下载学习。1. 我妈妈告诉我，当我小时侯，我们没有房子住。My mother told me that we had no room to live in when I was a little boy. 2. 每天做家庭作业，要花我90分钟时间。It takes me 90 minutes to do homework everyday. 3. 对于一个中国人来说，在美国挣钱不容易。It is difficult for Chinese to make money in America.4. 开车从我们家到学校，要花两个小时。It

15、 takes me two hours to drive from my home to the school.5. 当我是个孩子的时候，我没有机会上学。When I was a little boy I had no chance to go to school.6. 昨天我看见他偷你钱包了。Yesterday, I saw him steal your wallet 7. 你认识要教我们数学的那个老师吗？Do you know the teacher who will teach us mathematic. Do you know the teacher to teach us math

16、ematic.8. 帮助别人就是帮助我们自己。To help others is to help ourselves.9. 我发现学开车很容易。I found it easy to learn to drive. 动词不定式做状语1. 不定式做状语时，通常只表示目的，有时在to前面加so as to, in order to用于强调。 To（In order to）master English. I have to work hard. We eat to live, not live to eat. Toreallyunderstandamanwemustjudgehiminmisfortu

17、ne. -BonapartNapoleon,Frenchemperor 要真正了解一个人，需在不幸中考察他。 -法国皇帝 拿破仑 .B. 2. 不定式也可以表示结果，有时在to前加only. He rushed to the airport only to find the airplane gone. 他匆忙赶到机场，不料飞机已经起飞了。3. 也可用tooto，soas to，enough to来表示结果。 Never too old to learn. 活到老学到老。 Youre too young to do this job. 你太年轻了，不能做这种工作。 The boy is old

18、 enough to go to school. 这孩子到了上学的年纪了。 He was so weak as to be unable to work. 他身体太虚弱，因而不能工作。4. 不定式可以表示比较，通常和as if，as though连用，意思是好像。 He opened his mouth as if to say something. 他张开嘴好像要说些什么。 在不定式前也可以加疑问词，如how, which, who, when等 How to use infinitive will be studied next week. 如何使用不定式将在下周学习。 He cant d

19、ecide when to leave. 他还不能决定什么时候离开。 The question is which of the methods to adopt. 问题是我们将采用何种方法。 在下列形容词做表语时，后面可跟不定式glad, please, ready, eager, anxious, sorry, surprised, able, sure Are you ready to go now? Im glad to see you. 动词不定式的时态一般时完成时进行时完成进行时to doto have doneto be doingto have been doing 不定式的时态

20、在使用时局限性很大，通常用于下面几种情况。1. 在 主+系+形+不定式 的结构中，有时使用不定式的完成时，进行时，或完成进行时来表示不同的时间关系。 Im glad to work with you. 很高兴和你一起工作。 Im glad to have worked with you. （表示已经在一起工作过了） Im glad to be working with you. （表示目前正在一起工作） Im glad to have been working with you. （表示一直在一起工作） 很高兴能一直和你一起工作。2、 不定式做主语补语时，有时使用完成时，进行时或完成进行时表示

21、不同的时间关系，注意比较下面句子的时间关系 He is said to be studying English 据说他正在学英语。 He is said to have studied English. 据说他学过英语。 He is said to have been studying English. 据说他一直在学英语。3、 不定式在plan, wish, expect等个别动词后面做宾语，有时用完成时来表示与事实相反的情况。 They planned to have finished their work before the end of May. 他本打算在5月底把他们的工作干完。（

22、暗示没有干完） He wished to have seen the film. 他希望他看过那个电影。（暗示没有看过）注：除上面提过的几种情况外，一般不使用不定式的时态。 不定式的被动语态一般时完成时to be doneto have been done 当不定式的逻辑主语是不定式动作的承受者时，用被动语态。 No one likes to be treated as a child. 没人喜欢被当作孩子。 Do you know the name of the book to be written by your teacher? =Do you know the name of the

23、book which will be written by your teacher? 你知道你的老师要写的那本书的名字是什么吗？ The TV set needs to be repaired. 这台电视需要修理。The TV set seems to have been repaired. 这台电视好像已经修理过了。There is a letter to be answered. 这儿有一封要回的信。Thereisonlyonehappinessinlife,toloveandbeloved. -GeorgeSand,Frenchwomanwriter 生活中唯一的幸福就是：爱和被爱。-

24、法国女作家 乔治 . 桑 在there be的句子结构中，如果句子主语没有特指的意思，不定式可以用主动，也可以用被动。 There is nothing to do today. 今天没事可做。 There is nothing to be done. 我也没有办法了。 There are no one to take care of. 没人需要照顾。 在下列句子中习惯上不用被动,因为在感觉上不定式有一个逻辑主语。1. 孙老师把课堂上不许说话定成一个规矩。2. 我真希望我学过英语。3. 我很高兴我能够一直和你一起生活。4. 这台电视需要修理了。5. 据说你父亲现在住在美国。6. 他去美国，目的

25、就是为了挣更多的钱。7. 他把那条咬过你的狗杀了。8. 你见到那条狗了吗？就是那条要吃我们家猫的狗。9. 我走进他的卧室，结果发现他睡着了。10. 你知道克服这个困难的方法吗？网上的同学请注意请同学们暂停播放录音，积极参与练习。先自己做一遍，然后再听，认真总结经验。这样容易发现自己的错误, 英语水平提高得较快，以便在中考避免同样的错误。另外请大家注意下载区，我们将不断的在该区内挂出一些重要的内容，以便大家下载学习。1. 孙老师把课堂上不许说话定成一个规矩。Teacher Sun made it a rule not to allow speaking in class.2. 我真希望我学过英语

26、。I real wish to I whish to have studied.3. 我很高兴我能够一直和你一起生活。Im glad to have been living with you.4. 这台电视需要修理了。My TV needs to be repaired.5. 据说你父亲现在住在美国。Your father is said to be living in America.6. 他去美国，目的就是为了挣更多的钱。He went to America to make more money.7. 他把那条咬过你的狗杀了。He killed the dog that had bit me.8. 你见到那条狗了吗？就是那条要吃我们家猫的狗。Have you seen the dog to eat my cat (that wanted to eat my cat.)9. 我走进他的卧室，结果发现他睡着了。I walked to my bedroom only to find that he was sleeping.10. 你知道克服这个困难的方法吗？Do you know the way to solve the problem.