公输练习题及答案1副本.docx

1、公输练习题及答案1 副本编写：郭丽华 时间：2012年12月4号初三语文 17课 公 输一、文学常识1公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_ ”，在本文中就有明显体现。2墨子一书现在一般认为是墨子的_ 记述墨子_的辑录。3公输一文通过_描写来刻划人物形象。文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“_”。二、基础演练1给下列句子中加点的字注音。（1）公输盘（ ）为楚造云梯之械。（2）胡不见（ ）我于王。（3）荆（ ）有云梦，犀兕（ ）麋（ ）鹿满之。（4）舍其文轩（ ），邻有敝舆（ ）而欲窃之。（5）江汉之鱼鳖鼋

2、（ ）鼍（ ）为天下富。（6）宋，所谓无雉（ ）兔鲋（ ）鱼者也。（7）此犹锦（ ）绣之与短褐（ ）也。（8）子墨子解带为城，以牒（ ）为械。2解释加点的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)胡不已乎_ (4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_(7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣，不能绝也_(9) 公输盘不说_ (10) 吾义固不杀人_(11) 义不杀少而杀众_ (12) 愿借子杀之_(13) 不可谓智_ (14) 方五千里_(15) 子墨子九距之_ (16) 子墨子之守圉有余_(17) 公输盘诎_ (18)今有人于此_(19)然，胡不已乎_ (20)不可谓知类_3区别加点词在不同句子中

3、的意思。（1）以：将以攻宋_ 以牒为械_ 臣以王吏之攻宋也_（2）类：不可谓知类_ 臣以王吏之攻宋也，为与此同类_（3）于：起于鲁_ 至于郢_ 今有人于此_ 胡不见我于王_ 有余于地_ 于是见楚王_4指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )A子墨子曰：“请献十金。” B楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”C. 臣是以无请也。 D子墨子起，再拜，曰：“请说之。”5下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )A行十日十夜而至于郢。 知而不争。B胡不已乎? 吾既已言之王矣。C. 愿借子杀之。 公输盘之意。D子墨于解带为城。 以牒为械。6结合“为”“之”的用法，在文中找出相应的句子，并解释。（1）为

4、：介词，给、替。例句：_（2）动词，做、当做。例句：_（3）判断词，是。例句：_（4）助词，“焉”和“为”合用，表示疑问语气。例句：_（5）之：结构助词，借助“之”将宾语提前。例句：_（6）助词，的。例句：_（7）代词，他（代“侮臣者”）。例句：_（8）代词，代所要说明的道理，缘由。例句：_7把下面的句子译成现代汉语：(1)此为何若人?_(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。_(3)吾既已言之王矣_(4)夫子何命焉为?_(5)北方有侮臣者，愿借子杀之。_(6)吾义固不杀人。 _(7)吾知子之所以距我，吾不言。_ (8)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。_(9)杀所不足而争有余_ 8请根据自己的

5、朗读感受用“/”标出下面句子的停顿。（1）公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变（2）然 臣 之 弟 子 禽 滑 厘 等 三 百 人9对下面几句话的理解，不正确的是 ( )A公输盘曰：“夫子何命焉为?”公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。B公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。C. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。D“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。”墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将

6、消灭来犯之敌。10下面说法不正确的一项是（ ）A、公输一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B、公输一文充分体现了墨子散文论辩性强、富有逻辑性的特色。C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不义之战，要敢于斗争。D、公输一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。11下列称呼表述不准确的一项是（ ）A子墨子闻之（前“子”，先生；后“子”，古代对学者的尊称）B夫子何命焉为（古代妇女对丈夫，学生对老师、对学者的尊称）C北方有侮臣者（秦汉以前一般人称呼自己时的谦称）D愿借子杀之（对人的尊称，多指男子，相当于现代汉语中的“您”）三、阅

7、读文段（一）1子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”2子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”3王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”4于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。5公输盘诎，而曰：“吾知所以

8、距子矣，吾不言。”6子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。7子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”8楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是 ( )A桓侯故使人问之。 B见两小儿辩斗，问其故。C. 温故而知新。 D而两狼之并驱如故。2下列词语中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A舍其文轩。(轩，窗户) B胡不见我于王?(见，引见)C. 宋无罪而攻之，不可谓仁。(仁，友爱) D胡不已乎?(胡，为什么)3下列句中“之”用法与“荆之地，

9、方五千里”的“之”相同的是 ( )A吾欲之南海，何如? B邻有糠糟而欲窃之。C. 子墨子九距之。 D公输盘之攻械尽。4下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是 ( )A邻有短褐而(其人)欲窃之。 B王曰：“(此人)必为有窃疾矣。”C. 公输盘为我为云梯，(公输盘)必取宋。 D虽杀臣，不能绝(宋城守御者)也。5第段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价：“_ _ ”。6、两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ；用 、 、 比宋国贫穷弱小，资源匮乏。7文段画线句中的两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？_ 8你能概括一下课

10、文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？_9试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。_ 10你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。_ （二）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而

11、不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”1下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯B将以攻宋 臣以王之攻宋也，为与此同类C子墨子闻之 愿借子杀之D子墨子起，再拜 寓逆旅主人，日再食 2请用简明的语言概括选段的主要内容。_ 3选文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。(1) _ (2)_ 当堂测试（一）一、基础知识。1、给加横

12、线的字注音。公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠 ( )2、文学常识填空。公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。“_”字，说明公输盘已是黔驴技穷。3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。_ （2）子墨子之守圉有余。_（3）公输盘诎。_ （4）公输盘不说。_4、比较“为”字的读音和意思公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯 必为有窃疾矣。

13、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 公输盘为我为云梯子墨子解带为城，以牒为械。 5、翻译。（1）夫子何命焉为？_（2）宋何罪之有？ （3）杀所不足而争所有余。_6、下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )A行十日十夜而至于郢。 知而不争。B胡不已乎？ 吾既已言之王矣C. 愿借子杀之。 公输盘之意。D子墨于解带为城。 以牒为械。当堂测试（二）1、解释加粗的重点字。(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)邻有敝舆而欲窃之 _ (4)邻有短褐而欲窃之 _(5)胡不已乎_ (6)胡不见我于王_(7)虽然_ (8)以牒为械_(9)待楚寇矣_ (10)虽杀臣，不能绝也_(11)子墨子之守圉有余 _ 2、区

14、别加点词在不同句子中的意思。（1）以：将以攻宋_ 以牒为械_臣以王吏之攻宋也_（2）类：不可谓知类_ 臣以王吏之攻宋也，为与此同类_（3）于：起于鲁_ 至于郢_ 今有人于此_ 胡不见我于王_ 有余于地_ 于是见楚王_3“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”句中“以为”应翻译成以下哪个句式？（ ）A凭借作为 b 以作为 c认为是4与“臣以王吏之攻宋也”中的“之”用法相同的是（ ）。A荆之地，方五千里 B江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富C宋何罪之有？ D犀咒麋鹿满之庄子故事二则 同步练习一填空。1、庄子故事两则，均选自_。庄周，是_（朝代）哲学家，是诸子百家中_家思想的代表人物。2、惠子相梁中比喻巧妙贴切，“鹓

15、 ”比喻_，“鸱”比喻_，“腐鼠”比喻_。二基础训练。1请给加点的字注音。相梁（ ） 鹓 （ ） 醴泉（ ） 鸱（ ） 恐吓（ ） 鯈鱼( ) 濠梁（ ） 邪（ ）2解释下列加点的词。惠子相梁_ 搜于国中三日三夜_非梧桐不止_ 子非鱼，安知鱼之乐_于是鸱得腐鼠_ 鯈鱼出游从容_是鱼之乐也_ 子之不知鱼之乐全矣_请循其本_ 或谓惠子曰_3解释下列句子中一词多义的现象。（1）之：庄子往见之_ 庄子与惠子游于濠梁之上_ 子之不知鱼之乐全矣_（2）吓：仰而视之曰：“吓！”_ 今子欲以子之梁国而吓我邪？ _（3）于：夫鹓 发于南海_ 而飞于北海_ 于是鸱得腐鼠_（4）固：子固非鱼也_ 我非子，固不知子矣

16、_4用现代汉语翻译下面的句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？ （2）子非鱼，安知鱼之乐？ （3）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 （4）子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 5判断下列各句所用的修辞手法。（1）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（ ）（2）鹓 仰而视之曰：“吓！”今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ）6下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ ）A于是惠子恐，搜于国中三日三夜 B夫鹓 发于南海，而飞于北海。C惠子相梁，庄子往见之。 D庄子与惠子游于濠梁之上。三阅读理解（一）阅读惠子相梁，然后回答问题。1庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如：_、_。2

17、请概括这则故事的主要内容。 3下列对文章的解说有误的一项是（ ）A庄子将自己比作鹓 ，将惠子比作腐鼠，讽刺了惠子的目光短浅。B庄子没有直言痛斥惠子，而是借讲故事讽刺了惠子，收到既尖锐痛快而又余味不尽的效果。C庄子向惠子阐明了自己的立场和志趣，即无心于功名利禄，不屑于争夺惠子的相位。D从文章中可看出惠子是个醉心于功名利碌且心胸狭窄、无端猜忌别人的人。4文中哪几个词能够表现惠子比较看重功名利禄呢？ 5在惠子相梁中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？ （二）阅读庄子与惠子游于濠梁，然后回答问题。1就庄子与惠子游于濠梁这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞

18、同？为什么？ 2读了庄子与惠子游于濠梁，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？ 当堂测试（一） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓!，今子欲以子之梁国而吓我邪?”1庄子是 家的代表人物，庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如 、 。(3分)2解释下列句中加点词。(2分)庄子来，欲代子相 于是鸱得腐鼠 3用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(2分) 今子欲以子之梁国而吓我邪? 惠子相梁，庄

19、子往见之。 4庄子在文中将自己比作 的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作 ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)5.请揣摩“庄子往见之，曰：”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分） 当堂测试（二）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”1下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3分）A是鱼之乐也 是日更定矣 B子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世C子固非鱼也 固国不以山溪之险 D子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝2下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是（ ）。（3分）例句：我知之濠上也A公与之乘 B杀之以应陈涉 C何陋之有 D择其善者而从之3用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）子非鱼，安知鱼之乐？ 4这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？（3分）答：