详细步骤书法兴趣小组活动队教学辅导计划记录.docx

1、详细步骤书法兴趣小组活动队教学辅导计划记录（详细步骤）书法兴趣小组活动队教学辅导计划、记录 坐姿、写姿1、教学目标：通过指导，让学生形成健康科学的坐姿和写姿。2、教学过程与方法：第一步：教师示范坐姿：上身的姿势、两腿、两臂、头的姿势。眼睛离课桌2530厘米。督促学生按照要领坐好。第二步：再示范一下执笔姿势，毛笔的、钢笔的，分别示范。毛笔执笔姿势：比较明确易行的一种叫“五指执笔法”，也叫“五字执笔法”，就是用“按、压、钩、顶、抵”的方法执笔，按，用拇指按住笔管。压，食指的上节端压住笔管的右方，和大拇指捏住笔管。钩，用中指勾住笔管。顶，用无名指顶住笔管。抵，用小指稍稍抵住无名指，帮助用力。钢笔的书

2、写姿势：手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的前方，指端稍微靠上靠后。食指按在笔杆的右前方，指端靠后些，中指指甲根在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方。无名指贴在中指旁边，起垫起中指的作用。小指贴在无名指旁边起垫起无名指的作用。无名指和小指不接触笔管笔杆向里靠在拇指的虎口处，约为45度自然倾斜，笔尖向左前伸出。 注意，要指出钢笔一种普遍存在的错误握笔姿势，就是拇指包住食指的“包笔”错误执笔。第三步：为了提高效果和兴趣，采取学生教学生的方法：选出几个坐姿、握笔姿势最好的学生当“小老师”，让他们去检查每一个学生的坐姿和写姿。第四步：强调一下：每天都要保持正确的坐姿、写姿，因为年龄小，假如

3、坐姿不正确，则会影响脊柱的发育生长，假如眼睛离纸太近，久了会得近视眼，影响视力。 汉字历史、五大书体1、中国汉字历史知识初步认识，了解最主要的几个朝代和大书法家。教学方法：讲解法。让学生了解即可，不必深入的讲解。讲解内容：远古的甲骨文，刻在兽骨、龟甲上的符号，这是中国最早的文字。商代的叫金文大篆，又叫钟鼎文，铭刻在铜器上。秦朝的小篆，书法家是李斯。汉朝的隶书。晋朝的行书楷书，书法家是王羲之、王献之，其中王羲之写的兰亭序被誉为天下第一行书。唐朝的楷书鼎盛阶段，出现了三大楷书大书法家欧阳询、柳公权、颜真卿，其中颜真卿写的祭侄文稿被誉为天下第二行书。宋朝的行书，书法家是宋四家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄

4、。元朝有一个书法家叫赵孟頫。与唐朝的三大家合并成为楷书四大家，人称欧柳颜赵。2、五体书法楷书、隶书、篆书、行书、草书的认知，必须学会辨认五体书法。教学过程与方法：第一步，教师出示书法作品或者书籍图片等，分别指出属于哪种书体，并且简要介绍字形特点，让学生先从字形上加以区分。第二步，提问，让学生观察回答，可以采取逐一回答（挨个回答，面向全体学生），完后再进行抢答，看谁先举手说出来，提高学生的乐趣。第三步，换一下提问方式，教师说一种书体，让学生上台挑出哪一个作品属于这种书体。 “基本”笔画：8种基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。毛笔、钢笔在间架结构上是相同的，只是在笔画的形态上稍有不同，本

5、教案把毛笔和钢笔的书写方法同时教授，这样做有两点好处，一是两相比较易见异同，二是同时练习可以相互促进。点、横一、点。点分为右下点、左右点、相向点、相背点、三点水、四点底。1、右下点。第一步：教师出示“右下点”的范字，用字帖、生字卡片都行，比如“主”、“义”等，其中的点就属于右下点。教师先告诉学生，这样的点，就叫“右下点”，然后提问：右下点的形状像什么？学生举手回答（像瓜子、蒜瓣、水滴、三角形等等，让学生大胆说说即可，但时间要短一些）第二步：教师在宣纸上，写一写毛笔“右下点”的运笔方向，边示范边讲解，提醒学生认真观察：起笔：笔锋向左上逆入（欲下先上）。行笔：再折锋右下，笔毫沿着右上运墨完成上、右

6、、下三面。收笔：再返回向左上出锋收笔。教师提醒学生记住，每一笔画都要有“起笔、行笔、收笔”三过程！不可画直线！至于钢笔，则稍微简单一些：为了让全体学生看清楚，教师可以在黑板上用粉笔示范一下钢笔的写法：起笔轻，然后向右下侧按，落笔重，适度回锋即可，不可太明显。第三步：督促学生进行临摹。看着字帖或者黑板临摹，毛笔的写一张毛边纸，钢笔的写一行。教师巡回指导、纠错。第四步：检查学生的书写情况：给每一个同学用红笔画出写的最好的那个笔画，看谁得的红圈最多。为了鼓励和鞭策学生，得到红圈的多少将作为布置家庭作业的一个依据，让学生高度集中注意力，否则回家就得多做作业！该笔画要写一行。2、左右点。第一步：教师出示

7、带有左右点的汉字，比如“尘”，让学生观察，教师指出，像这样的一左一右的两个点，叫“左右点”。第二步：示范一下写法：毛笔写的时候，两点都逆入起笔，左点向右上收笔，右点向左下收笔，它们的态势是左顾右盼，彼此呼应。钢笔的写法：左点就是上面学过的右下点的反方向用笔，右点就是上面刚学过的右下点。第三步：学生练习，教师巡回指导，重点指导起笔、行笔和收笔是否做到位。还有形状是否写的美观。切不可画直线。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业。该笔画要写一行。3、相向点。第一步：出示例字：比如“光”上面的这两点，告诉学生，叫“相向点”，就好像是两辆车相向而行。第二

8、步：示范：毛笔的写法：左点与右点面对面，左点是逆锋起笔向右下行，再折向右上回锋收笔，右点逆入向右下，再转向左下，不回锋，像短撇。钢笔的写法则是：左点起笔轻，向右下侧按，右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。第三步：学生练习，教师巡回指导。重点指导：相向点的这两个点，并非在一个水平线上，而是右边的撇点略微靠上。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业。该笔画要写一行。4、相背点。第一步：出示例字：比如“具”，下面的两个点，叫“相背点”，让学生观察第二步：示范：毛笔：两点背靠背，方向分开。左点长，形似短撇，右点逆入左上折向右下，转锋左下回锋收笔。钢笔：前面

9、学过的“相向点”的右点作为这里的左点，前面学过的“右下点”作为这里的右点。第三步：学生练习，教师指导：重点纠正这两点写得是不是对称，应该分居在整个字的中心线的两旁。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级5、三点水。第一步：出示带有三点水的汉字，比如“清”，让学生观察三点水的形态，提问两个小问题：一是三点水的三个点都是一样的形态么，二是这三点是不是上下对齐呢？让学生观察回答。第二步：示范。毛笔：第一点逆锋起笔，向右下，转而左下出锋。第二点承接第一点，也是逆入向左，再转向右，在右下收笔，第三点承接第二点，顺锋起笔向右下按，再转锋向右上行笔挑出。特别强调：这三点的布势并非上下一条线，

10、而是稍带弧线，中间的一点略偏左，第三点挑上去之后不高于第二点。钢笔：第一、第二笔都是“右下点”，第三笔则是提画。第三步：学生练习，教师重点指导两个问题，一是三点不是在一条竖直的线上，应该向左呈现弧形。二是第三笔的挑，倾斜度要大，往上挑，而不能太平，应该竖立起来。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级6、四点底。第一步：出示例字，比如“点”，让学生观察这四个小点的位置和方向。发现，第一点与其余三点方向不同。第二步：示范。毛笔：第一点欲下先上起笔，折锋左下，再向右上回锋收笔，其余三点按前面学过的“右下点”书写。钢笔：第一点是左下点，其余三点都是右下点。其中第二、三点要写的小一些，第

11、一、四点要写的大一些。第三步：学生练习，教师巡回指导。重点指导：四个点的大小变化、方向。还要注意，第一点和第四点要对称，左顾右盼。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。二、横。八种基本笔画中，横画用的最多。所以告诉学生非常重要，要重点训练。横可以分为长横、左尖横、右尖横、斜横。1、长横。第一步：出示毛笔字帖，让学生观察字中的“长横”形态，看看是不是直线？教师顺势提醒学生：平常所说的“横平竖直”并非真正的横要写成水平直线，而应该写得稍微弯曲一点才精神，不呆板。第二步：示范。毛笔写法：落笔时先向左推一笔，即逆锋起笔，随后转锋轻轻下按

12、，提笔向右行笔。这也叫藏锋起笔。行笔时，用力应该均匀，这有叫中锋行笔。到达右方末端时，略微向上抬起，并且随着笔势向右下方按笔，然后迅速有力的返回收笔。钢笔写法：可以在黑板上示范：起笔稍重，然后略微提起，由左向右运笔，取势左低右高，大约与水平线呈6度倾斜，最后，回锋收笔。第三步：学生练习。教师指导三个方面：一是长横要有弯曲度，不可画直线。二是往右上方略微倾斜，不能倾斜得太厉害，同时要有弯曲。三是，起笔和收笔不可过于重，钢笔写出来像个火柴棍，毛笔写出来像个哑铃就不好看了，这一点特别注意，是初学者易犯的通病之一。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：

13、该笔画要写一行2、左尖横。第一步：出示例字，比如“虹”字中工上面的横，就是左尖横。让学生比较一下，与刚学过的长横的不同，比较短，而且，左边尖。所以叫“左尖横”第二步：示范，毛笔写法：顺势起笔，不要停顿，直接向右中锋行笔，收笔时，右下角基本与腰部下沿平直，不往下耷拉。这一点，特别要引起学生的高度注意！钢笔写法：落笔轻，向右上用力移动，趋势微微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。第三步：学生练习。教师指导三个方面：一是左边要尖，二是右边稍微抬高，三是收笔不要往下耷拉。第四步：教师给每一位同学得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行3、

14、右尖横。第一步：出示例字，比如“如”字中女字旁的一横，属于右尖横。让学生仔细看看，与左尖横的区别。第二步：示范：除了毛笔起笔与钢笔的不同之处是逆入藏锋，其余都一样。第三步：练习与指导。4、斜横。要重点练习。第一步：出示例字，如“七”，就是斜横的典型，让学生观察一下，与长横的异同，相同点是长，行笔过程完整，不同点则是倾斜度不同，斜横当然要倾斜得厉害。第二步：示范，毛笔写法：由斜横做为一个字的主要笔画（主笔）时，写法与长横一样，只是倾斜度要加大到10到20度，斜横出现在字的右半部分时，可以按“左尖横”处理，倾斜度大一些。钢笔写法：起笔稍重，然后轻轻提起向右行笔，横的斜度比长横要大，倾斜度1020度

15、。收笔略顿，重而缓。第三步：学生练习，教师指导三个方面的问题：一是长度，必须写长一些，有些同学写的短。二是倾斜度。三是横必须按照学过的长横的要领去写，不能忘记所学的知识而画直线。第四步：教师给每一位同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。竖、撇、捺。一、 竖。竖分为垂露竖、悬针竖、短竖。1、 垂露竖。第一步：出示例字，如“叫”。让学生观察竖的最下端，是尖状的还是圆状的？有点像快要垂落的露水，所以叫垂露竖。第二步：示范，毛笔写法：落笔应该先向上推一笔（欲下先上的道理），随即转锋右按，这就是逆锋起笔。行笔时，用力要均匀，缓缓下行，保持中锋用笔，到收

16、笔处略提笔（但不能离开纸面），向左上，再沿着原路返回收笔。钢笔写法：教师在黑板或者纸上示范一下：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓下行，到达末端用力下顿后回锋收笔，与毛笔是不同的。第三步：学生练习体会。教师指导。重点指导两个问题，一是起笔必须顿一顿，不能直接往下写。二是末端要停顿，出现垂露的感觉。钢笔略微不明显，但是也要有停顿，不能画直线。第四步：给每一位同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。2、 悬针竖。第一步：出示例字，如“牛”，这一竖就是悬针竖。让学生观察与垂露竖的不同之处在哪儿？在于末端，像一根针，所以叫悬针竖。第二步：示范：毛笔

17、写法：在起笔行笔上与垂露竖是相同的，到末端快要收笔时，逐渐提起笔尖，慢慢行笔引伸出锋，笔毫很快抽离纸面，在空中回锋收笔。末端呈针尖样子。必须强调的是：虽然出现尖状，但不能太细长，否则看上去没有劲。所以告诉学生，要力送到末端尽头。钢笔写法则是：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀用力行笔，中间要缓慢一些，等待出锋时候直下，略快，好似悬针，锋要尖细。第三步：学生体会练习，教师指导两个方面的问题：一是起笔必须停顿，很重的。二是末端，毛笔不可太过于尖细。第四步：给每一位同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。3、短竖。第一步：出示例字，如“士”。观察与垂露竖

18、、悬针竖的不同，长度比较短小。第二步：示范一下。第三步，学生练习。二、撇。撇分为斜撇、竖撇、短撇。1、斜撇。第一步：出示例字，如“合”，观察斜撇的形态，主要是让学生观察倾斜程度。第二步：示范写法。毛笔：逆锋向左上方起笔，再折锋向右下按笔，提笔转向左下中锋行笔，用力均匀，保持笔力到撇的尖端。收笔要迅速，不能停顿。钢笔写法：落笔稍微用力停顿，而后转笔向左下撇出，行笔过程可以略慢，接近出锋时候行笔要快。笔画形状酷似兰叶。第三步：学生练习体会。教师指导两个问题：一是开始起笔必须停顿，用力。不能直接就写。二是慢慢的拐弯，而且越来越细。不能出现末端变粗的现象。这一点是初学者易犯的通病之一。第四步：给每一位

19、同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。2、竖撇。第一步：出示例字，如“用”，观察竖撇与斜撇的不同。主要是方向，竖撇，一开始像一竖，慢慢拐弯变成撇。第二步：示范，毛笔写法：竖撇与斜撇的写法大致相同，不同之处在于，一开始一段是竖直的，到下端收笔处向左撇出。钢笔写法：起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，临近收笔时，用力向左下撇出，撇出时要运力到底，出锋要快。第三步：学生练习，教师指导两个问题：一是起笔处要停顿，很重，不能直接就往下写。二是下端不能拐急弯出现撇尖上翘的现象，而且力送笔端。第四步：给每一位同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不

20、上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。3、短撇。第一步：出示例字，如“和”，观察上面的一撇，与斜撇和竖撇的不同，比较短小，而且很直是不是？第二步：示范，毛笔写法：逆锋向左上方起笔，再折锋向右按笔，而后提笔转锋向左下中锋行笔，这个笔画要写得直一些，像一把匕首，干净利落才有劲。钢笔写法：起笔逆入向右，停顿后向左下略快撇出，迅速有力，而且挺直。第三步：学生体会练习，教师指导两个问题，一是方向，短撇接近水平方向，不能竖起来。二是比较直，不能弯曲。第四步：给每一位同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。二、 捺。捺分为直捺、平捺、短捺。 1、直捺。

21、第一步：出示例字，如“念”，观察直捺的形状。第二步：示范，毛笔写法：落笔向左上逆锋起笔，转锋向右下中锋行笔，笔毫逐渐加重，越来越粗，出现捺脚，然后向右方逐渐行笔并且慢慢提笔，力送到捺尖，空中收笔。钢笔写法：下笔轻，自左上方向右下方行笔，逐渐加重，在捺脚处重顿一下，而后捺出捺尖。注意：捺脚的底部要平直，而且捺尖要朝着右方，不能耷拉，也不能上翘。第三步：学生体会训练。教师指导三个问题，一是，起笔要轻，二是重按出捺脚，三十捺尖的方向，必须朝着右方，不能耷拉也不能上翘。第四步：给每一位同学的练习得个等级评定，ABCD四个等级，得不上B级的回家要做相应的作业：该笔画要写一行。2、平捺。第一步：出示例字，

22、如“过”，观察平捺的形状与直捺的不同。第二步：示范，毛笔写法：平而长，横卧的姿势。捺脚底部略微向上翘起。钢笔写法：顺势落笔，轻轻用力向右下行笔，行笔中由细到粗，停顿出捺脚之后向右用力捺出，微微上翘。第三步：学生练习，教师指导两个问题，一是方向，整个笔画要水平一些，不能竖起来，二是一波三折，不能画直线，特别是捺脚处。3、 短捺。短捺与直捺写法基本相同，区别在于短一些。笔画练好后，教师给出有代表性的汉字，进一步训练八种基本笔画。让学生一一用手演示一下八种基本笔画的行笔方向，看谁的手势美观、到位。2、三大类复合笔画的教学，在基本笔画的基础上进一步掌握三大类复合笔画的技法，主要训练有代表性的复合笔画。

23、这个时候可以写一写具体的汉字。教学方法：教师给出一些汉字，让学生自己找出每一个字里面有哪些复合笔画？ 105个部首的写法，启发学生通过比较找出有代表性的部首并且学会基本技法，达到举一反三。教学方法：例举易出错的一些部首重点指导怎么写。并且给出代表性的汉字进行示范、训练、纠错。注意：只想学习毛笔书法的同学，只练习毛笔即可，但是，学钢笔书法的同学，最好也采用毛笔钢笔都要练的方法，因为用毛笔书写8种基本笔画和9种复合笔画，通过毛笔的运笔来促进对钢笔书法的再次理解，从而达到对笔画的完整认知。 楷书结字原理。1、均称原理。找出代表性的汉字来讲解、示范。2、重心原理。同上。3、对称原理。4、主笔。5、横细竖粗原理6、撑住原理7、让就原理。8、平分与穿线原理。 楷书间架结构1、独体字结构2、合体字结构 楷书字帖临摹1、对基本笔画的临摹要领。2、对结字原理的领会临摹。3、对间架结构的临摹技巧。4、对笔势、呼应、起承转折、运腕的临摹体会。5、欧体与颜体的对比临摹，找出两种风格的各自特点和技法要点。 原创版权归dodir 欢迎下载，未经允许不得转载