数据库系统分析与设计课程设计报告撰写09.docx

1、数据库系统分析与设计课程设计报告撰写09课程设计（论文）课程名称： 数据库系统分析与设计 题 目： 院 （系）： 管理学院 专业班级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 2011年 12 月 30 日西安建筑科技大学课程设计（论文）任务书专业班级： 信管901 学生姓名： 王某某 指导教师（签名）： 一、课程设计（论文）题目 输入你的课程设计题目（如：图书馆管理系统数据库设计）二、本次课程设计（论文）应达到的目的 数据库系统分析与设计课程设计是信息管理与信息系统专业集中实践性环节之一，是学习完数据库数据库系统原理及技术及数据库系统分析与设计课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在与加深对数据库基

2、础理论和基本知识的理解，掌握借助PowerDesigner开发和设计一个小型数据库系统时设计数据库系统模型的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。 三、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等） 要求学生能独立完成一个数据库模型的设计与实现，包括：1） 数据库系统需求分析；2） 数据库概念模型设计；3） 数据库逻辑模型设计；4） 数据库物理模型的实现；5） 完成不少于6000字的课程设计报告撰写。四、应收集的资料及主要参考文献： 1 王珊, 萨师煊. 数据库系统概论(第4版). 北京：高教出版社，2006年5月.2 赵韶平等.PowerDesigner

3、系统分析与建模（第2版）. 北京：清华大学出版社，2010.3 Data Modeling and Relational Database Design. Oracle Inc. 2001.五、审核批准意见教研室主任（签字） 设计总说明设计总说明或摘要：“设计总说明或摘要”为四号字体居中，内容为小四号宋体字，首行缩进二个字。“关键词”为小四号黑体字，其后为关键词（小四号宋体字），各关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后面无标点符号。（该部分主要说明你做了哪些工作即可） 关键字：关键字1，关键字2，关键字3，关键字4，关键字5目 录1 绪论 11.1系统简介 11.2设计目的 11.3设计内容

4、12 需求分析 32.1 .需求分析的任务 32.2 系统数据流程分析 32.3 数据字典 43 概念模型设计 63.1 概念模型设计的方法和步骤 63.2 系统概念模型 64 逻辑模型设计 74.1 逻辑模型设计的方法 74.2 逻辑模型实现 74.3 数据完整性约束定义 75 物理数据库模型设计与实现 85.1 物理数据库模型的图示 85.2 物理数据库模型的详细表示 85.3 物理数据库模型的实现 8总结 9参考文献 10目录：“目录”为三号黑体字居中。下空二行为章、节、小节及其开始页码，为小四号宋体，行距为固定22磅。1 绪论1.1系统简介对所开发的数据库给出简要的介绍。1.2设计目的

5、给出设计该数据库的目的。1.3设计内容简要给出本课程设计的主要内容。格式说明：大标题（章） 1 绪论 黑体小三号 一级节标题 4.1 实验装置和试验方法 黑体四号 二级节标题 4.2.2 实验装置 黑体小四号 正 文 宋体小四号 行距22磅 表题与图题 宋体五号 参考文献及致谢等： 宋体小四号 表格 每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。 插图 插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。2 需求分析2.1 .需求分析的任务进行整个数据库设计必须准确了解与分析用户需求（包括数据和处理）。需求分析

6、是整个设计过程的基础，是最困难、最耗费时间的一步。作为地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。需求分析调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集和分析，获得用户对数据库的如下需求：（1）信息需求。指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。由信息要求可以导出数据要求，即在数据库中需要存储哪些数据。（2）处理要求。指用户需要完成什么处理功能。明确用户对数据有什么样的处理要求，从而确定数据之间

7、的相互关系。（3）安全性与完整性要求。2.2 系统数据流程分析1）基本业务调查可以通过网路检索、调查、开座谈会、跟班作业等方法，对所设计系统的业务进行调查，明确其基本功能和流程。2）数据流程图根据了解和调查结果，给出系统业务数据流程图。2.3 数据字典在数据流程图中，数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚，因此在数据字典中主要对数据流程图中的数据流、数据存储和处理过程给出更详细、更准确的说明。1）数据流定义可以通过表格的形式给出数据流程图的主要数据流，如表2.1所示。表2.1 XX系统主要数据流定义序号名称位置结构定义最大数据流量1图书情况给出其在系统数据流程图中的编号类别+出版社+作

8、者+书名+定价1000次/天2342）数据存储定义可以采用如下表格的形式给出系统的主要数据定义，如表2.2所示。表2.2 XX系统主要数据存储定义编号名称输入输出数据量存取频度存取方式说明D1图书记录图书管理查看书目，借书处理，还书处理25000条1000次/天联机处理；检索和更新；随即检索书号唯一且非空D2D3D43）处理过程可以采用如下表格的形式给出系统的主要处理过程定义，如表2.3所示。表2.3 XX系统主要处理过程定义序号处理过程名称输入输出处理说明P1.1图书管理图书情况，用户身份图书记录对图书按类别统一编码，将图书信息数据化，存储图书记录表中P1.2P1.3P1.43 概念模型设计

9、3.1 概念模型设计的方法和步骤此处给出概念模型设计的基本方法，并给出设计的过程及结果（可以用屏幕截图表示）。3.2 系统概念模型根据系统的需求分析，得出系统数据库的概念模型，用ER图表示出来。4 逻辑模型设计4.1 逻辑模型设计的方法此处给出由概念模型转化为逻辑模型的基本方法，可参考教材。4.2 逻辑模型实现在此处给出与上面等价的关系模式（可以在PowerDesigner中由CDM转化为LDM）。4.3 数据完整性约束定义根据上面的关系模式，应给出数据库的完整性约束。1）实体完整性约束给出每一个关系模式中的主码。2）参照完整性约束给出关系模式中的参照关系。3）用户自定义完整性约束若有用户自定义约束，请在此处给出。5 物理数据库模型设计与实现5.1 物理数据库模型的图示给出PD中设计的PDM及其描述。5.2 物理数据库模型的详细表示此处可以由PowerDesigner中导出的表格形式的表示。5.3 物理数据库模型的实现此处给出在某一具体数据库（如SQL Server）中调试正确的数据库及表和相关定义的SQL语句。总结对本次课程设计的一些心得体会做出小结。参考文献列出一些课程设计中参考的一些文献，包括网页、网站、教材、参考书等。