奥尔夫音乐教案doc.docx

1、奥尔夫音乐教案doc奥尔夫音乐教案学习目标：在学习匀速、变速节奏的基础上，培养宝宝学习音乐的兴趣，加强对音乐本质的理解和对韵律的把握，体验音乐的不同情感。课堂流程：1、 节奏问好2、 律动3、 复习上周曲目4、 学习新的曲目5、 结合曲目学习乐器的演奏及配乐6、 根据歌曲的律动进行表演7、 游戏表演8、 结合课堂进行美术练习9、 结束再见教师要求：1、 活泼、朴素自然，循循善诱引导儿童表现原本的音乐。2、 可用叫声、动作、食物、故事来做曲目引题。3、 节奏表现稳定自然，同时善于带动宝宝和教师一起做。课堂常规：1、 第一次听音乐时请闭上眼睛。2、 准备打节拍、问好时，要求宝宝和教师一样平端双手，

2、教师说：“手起”；动作要求干脆，反应快速。3、 宝宝领取乐器时，应对教师说“谢谢”，教师回答“不用谢”，反之，送回乐器时，教师说“谢谢”。4、 宝宝接触乐器后教师鼓励他们练习用法，教师说“收”时，乐器不能再发出响声。5、 宝宝的坐姿要端正，腰挺直，手放膝盖上。第一期学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏和基本乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣。节奏问好：宝宝好 （4拍，一拍一动）律动：丰收之歌/闪烁小星曲目：1、 闪烁小星2、 许多小鱼游过来了3、 小金鱼4、 小老鼠上灯台5、 小乌龟6、 蝴蝶7、 小小蛋儿把门开8、 大象9、 小白兔10、 妹妹背着洋娃娃11、 马儿来了12、 小羊咩咩13、 小

3、兔子乖乖14、 丰收之歌一、小金鱼歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一天，到了大海边。材料准备：较大的毛绒金鱼、鱼网、钓鱼玩具乐器准备：铝板琴、砂锤操作过程：1、 引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性。2、 出示毛绒金鱼，串讲歌词。3、 闭眼听一段曲目。4、 跟音乐拍手念一遍，再唱一遍。5、 出示铝板琴，和着歌曲刮奏。6、 出示砂锤，和着歌曲匀速振动。7、 律动表演：两手手腕交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，宝宝跟学。8、 游戏表演：沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，蒙氏线外侧为大海，唱到“游到大海边”时，跳到外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作

4、。9、 游戏表演：教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝）。10、出示金鱼图，宝宝给空白的金鱼图涂色。11、拍手：宝宝再见。二、小老鼠上灯台歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不来，骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来。材料准备：捏响老鼠、毛编老鼠、上弦老鼠、灯台乐器准备：响板操作过程：1、 出示灯台和老鼠，引出歌词2、 闭眼听一段歌曲3、 拍手念、唱歌曲（4拍）4、 出示响板和着歌曲演奏5、 做小老鼠的动作，表演律动6、 出示三只分别会唱歌、跳舞和念白的老鼠，教师拿起哪只老鼠，宝宝做相应的动作7、 给老鼠上灯台的图涂色8、 拍手再见三、小乌龟歌词：小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和

5、糖果，远足乐悠悠。材料准备：毛绒乌龟、小书包（书包内装有面包和糖果）、拖拉乌龟、上弦乌龟乐器准备：手鼓操作过程：1、引出小乌龟，出示毛绒乌龟，导出歌词2、拿出道具，串讲歌词3、闭眼听歌4、和音乐拍手念、唱歌曲（二拍一动）5、出示手鼓演奏6、宝宝手势表演小乌龟二拍一动7、沿着蒙氏线和着音乐手脚配合表演二拍一动8、沿着蒙氏线爬（二拍一动）9、宝宝钻在妈妈下方，妈妈带动宝宝找准节拍10、给小乌龟背上粘上碎蛋壳11、拍手再见重点：A班唯一的二拍一动的曲目，要反复复习四、蝴蝶歌词：蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头戴着金饰身穿花花衣，你爱花儿花也爱你，你爱唱歌他又甜蜜材料准备：风筝蝴蝶、花束、蝴蝶头饰、大方形纱巾、

6、纱巾夹、指偶蝴蝶乐器准备：碰铃操作过程：1、出示风筝蝴蝶，指出蝴蝶喜欢飞在花丛中2、串讲歌词3、闭眼听歌曲4、拍手念、唱歌曲（4拍）5、拿出碰铃，介绍碰铃的使用方法6、教师系好纱巾，做蝴蝶翅膀的动作7、宝宝使用纱巾做翅膀扇动的动作8、宝宝做蝴蝶，妈妈当花根据歌词做蝴蝶找花的表演9、角色互换表演10、发指偶蝴蝶，蝴蝶飞到肩膀、头上等，使宝宝更加喜爱蝴蝶11、给蝴蝶涂色12、拍手再见五、小小蛋儿把门开歌词：小小蛋儿把门开，一只小鸡钻出来，黄绒绒，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。材料准备：成长鸡嵌板，毛绒小鸡，唱歌小鸡，上弦小鸡乐器准备：三角铁操作过程：1、 引出小鸡成长板，讲解小鸡的出生和外貌特点

7、2、 出示毛绒小鸡，串讲歌词3、 闭眼听一段曲目4、 跟音乐拍手念一遍，再唱一遍5、 出示三角铁，和着歌曲演奏6、 表演歌曲内容：两手成蛋状打开，一只手钻出，双臂合抱手指做小鸡点头7、 宝宝跟教师学做8、 画蛋壳里钻出小鸡，纸的另一面画一只蛋，纸的四角对折成正方9、 拍手再见六、妹妹背着洋娃娃歌词：妹妹背着洋娃娃，走到花园来看花，娃娃哭了叫妈妈，树上小鸟笑哈哈材料准备：洋娃娃、会唱歌的小鸟、花束乐器准备：手鼓、碰铃操作过程：1、 引出洋娃娃2、 将妹妹和洋娃娃的故事，串讲歌词3、 闭眼听一段曲目4、 跟音乐拍手念一遍，再唱一遍（4拍）5、 依次出示手鼓和碰铃，和着歌曲演奏6、 表演歌曲内容：做

8、背娃娃状，用脚打出节拍7、 宝宝跟着教师学做8、 妈妈背宝宝沿蒙氏线走，踏出节拍9、 给逛花园的图涂色10、拍手再见七、马儿来了歌词：马儿来了，马儿来了，马儿会跑马儿也会跳，弟弟看见了拍手哈哈笑材料准备：可站立马、马鞭、纸偶马、会跑动的马乐器准备：双响筒操作过程：1、 引出马，出示马，导出歌词2、 拿出道具，串讲歌词3、 闭眼听歌4、 和音乐拍手念、唱歌曲5、 出示双响筒，讲解用法并演奏6、 宝宝压手腕，手势表演小马跑，学习甩鞭的动作7、 沿着蒙氏线和着音乐手脚配合表演8、 妈妈背着宝宝，沿蒙氏线跑动，在“呦”的时候颠一下宝宝，感知节奏9、 给小马涂色10、发纸偶给宝宝11、拍手再见八、小羊咩

9、咩歌词：小羊咩咩叫妈妈，母亲咩咩的应他，跟着妈妈一道去，吃饱早回家材料准备：毛绒母羊、毛绒小羊、舞台一个、可爱小羊乐器准备：手鼓、响板操作过程：1、 引出小羊，出示毛绒羊，导出歌词2、 拿出道具，串讲歌词3、 闭眼听歌4、 和音乐拍手念、唱歌曲5、 出示手鼓、响板演奏6、 宝宝分角色表演羊妈妈和羊宝宝。先小羊出场，接着是羊妈妈来应小羊的呼唤，一同回家7、 给小羊粘上羊毛8、 拍手再见九、大象大象大象你的鼻子为啥那样长，妈妈说鼻子长才是漂亮，大象大象你喜欢爸爸或妈妈，我们象比较喜欢我的妈妈材料准备：母象、小象、白色纸杯、上弦小象乐器准备：响板、手鼓、三角铁操作过程：1、 引出小象，导出歌词2、

10、拿出道具大象和小象，串讲歌词3、 出示6只杯子，每个杯子拍一下，“拍拍拍，拍拍拍”4、 倒扣第二和第三只，念拍“拍没没，拍拍拍”5、 倒口第五和第六只杯子，念拍“拍没没，拍没没”6、 讲解这是三拍节奏，宝宝拍手练习7、 闭眼听歌8、 和音乐拍手念、唱歌曲（三拍）9、 出示手鼓、响板、三角铁演奏10、宝宝手势表演大象动作11、沿着蒙氏线和着音乐手脚配合表演三拍12、妈妈和宝宝表演摘香蕉13、涂色14、拍手再见十、小白兔歌词：红眼睛，白皮袄，小兔子，相貌好，后脚长又大，前脚短又小，走起路来一跳又一跳材料准备：毛绒白兔、会动或会叫白兔、上弦小兔乐器准备：响板、手鼓、三角铁操作过程：1、 引出小白兔，

11、导出歌词2、 拿出道具，串讲歌词3、 复习三拍节奏4、 闭眼听歌5、 和音乐拍手念、唱歌曲（三拍）6、 出示手鼓、响板、三角铁演奏7、 宝宝手势表演小兔8、 站起表演歌曲内容9、 小白兔蹦跳比赛10、涂色11、拍手再见十一、小兔乖乖材料准备：花头巾、大灰狼一只，小白兔，花朵，尾巴操作过程：1、 讲大灰狼和小兔的故事2、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（4拍）5、 教师学大灰狼的动作，带上尾巴，间奏分别用头巾、花来装饰成羊妈妈的样子6、 宝宝分角色表演小兔7、 宝宝分别表演大灰狼8、 教师点评谁做得最象9、 拍手再见十二、总复习把每一次课的节奏、表演部分和宝宝一同复习。第二期学习目

12、标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习律动：律动1/同一首歌曲目：1、 律动12、 母鸭带小鸭3、 哈巴狗4、 小毛驴5、 小毛驴6、 小青蛙7、 两只老虎8、 摇啊摇9、 小小鸟10、 小木偶11、 火车快飞12、 拔萝卜13、 芝麻开门14、 同一首歌 母鸭带小鸭歌词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，你听这是什么声，这是母鸭带小鸭材料准备：母鸭一只、小鸭若干只乐器准备：手鼓、响板操作过程：1、 出示母鸭和小鸭，让宝宝讲出他们的外貌特征2、 讲解母鸭叫声是嘎嘎，拉长音，小鸭叫是嘎嘎，嘎嘎，短促3、 宝宝学习母鸭和小鸭的叫声4、 母鸭和小鸭各放两端，教师分别学母鸭和小鸭的叫声，宝宝

13、听音跑到相应的玩具跟前，看谁做对5、 用手鼓学习母鸭和小鸭的节奏6、 闭眼听歌7、 拍手、用响板拍匀速节奏8、 表演鸭子走路的动作9、 绕蒙氏线做母鸭带着小鸭散步、吃饭、排队的游戏10、拍手再见二、哈巴狗歌词：一只哈巴狗（汪汪），坐在大门口（汪汪），两眼黑幽幽，想吃肉骨肉（汪汪），一只哈巴狗（汪汪），吃完肉骨头（汪汪），尾巴摇一摇，向我点点头（汪汪）材料准备：捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上弦小狗若干只乐器准备：打棒操作过程：1、 出示狗，指出狗喜欢吃肉骨头2、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（4拍）5、 拿出打棒，介绍打棒的使用方法，用打棒打匀速节奏6、 用打棒

14、补足汪汪的节奏7、 教师根据歌词做动作，宝宝跟做8、 宝宝站起表演歌曲动作9、 给小狗涂色10、拍手再见三、小毛驴歌词：我有一头小毛驴，从来也不骑，有一天我心血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦我摔了一身泥材料准备：毛驴一只，指偶驴若干只，小皮鞭若干条，手偶毛驴一只乐器准备：双响筒操作过程：1、 出示小毛驴2、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（4拍）5、 拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法6、 教师做骑马压腕和扬鞭的动作7、 宝宝跟做8、 宝宝根据歌词表演9、 发指偶毛驴，宝宝带着四处跑10、给小毛驴涂色11、拍手再见四、小青蛙歌词：小青蛙呀小青蛙呀在池塘

15、里游玩，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥，咕呱呱呱咕呱呱呱咕呱咕呱咕呱材料准备：毛绒青蛙一只，手偶青蛙一只，上弦青蛙若干只，头饰若干只乐器准备：双响筒操作过程：1、 出示手偶，指出青蛙生活在池塘里2、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（4拍）5、 宝宝学唱咕呱呱呱咕呱呱呱咕呱咕呱咕呱的节奏6、 拿出双响筒，介绍双响筒在这首歌的使用方法（符点节奏）7、 教师做青蛙跳动作8、 宝宝听音乐做动作9、 宝宝跟教师做青蛙跳水的表演10、给青蛙涂色11、拍手再见五、两只老虎歌词：两只老虎两只老虎跑的快跑的快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪材料准备：两只毛绒老虎（蒙住眼睛，绑住尾巴），会叫的老

16、虎一只，会动的老虎一只乐器准备：手鼓操作过程：1、 出示手偶，串讲歌词2、 闭眼听歌曲3、 拍手念、唱歌曲（4拍）4、 宝宝学用手鼓拍节拍5、 教师讲解手拍节奏、脚打节拍（两拍一动）6、 妈妈做脚打节拍，宝宝手打节奏的动作7、 反之做练习8、 宝宝在教师提示下改编歌词9、 宝宝分别上来表演自己改编的歌词10、给老虎涂色11、拍手再见六、摇啊摇歌词：摇啊摇，摇啊摇，船儿摇到外婆桥，外婆好，外婆好，外婆对我嘻嘻笑材料准备：洋娃娃一个，大船一艘，小船乐器准备：三角铁、响板、手鼓操作过程：1、 出示船儿和洋娃娃2、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（3拍）5、 宝宝分别用三样乐器演奏6、

17、宝宝坐在妈妈怀里跟着节奏摇摆7、 教师和妈妈用毛巾兜住宝宝跟着节奏摇摆8、 教师出示有桥、小河、外婆和宝宝的图画9、 宝宝涂色10、拍手再见七、小小鸟歌词：我是只小小鸟，飞就飞叫就叫，自由逍遥，我不知有忧愁，我不知有烦恼，只是爱欢笑材料准备：手偶小鸟一只，会叫小鸟一只，上弦小鸟若干只，纱巾若干条乐器准备：三角铁、手鼓、响板操作过程：1、 出示手偶2、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（3拍）5、 宝宝使用乐器表演节奏6、 教师用纱巾两拍一动表演小鸟扇动翅膀7、 宝宝学做8、 站起脚打8拍表演小鸟飞9、 宝宝跟教师做动作，在教室四处走10、给小鸟涂色11、拍手再见八、小木偶歌词：小木

18、偶，小木偶，眼睛会动脚会走，诚诚实实不说谎，做个乖乖小朋友，小木偶，小木偶，快快乐乐向前走材料准备：大提线小木偶一个，小提线小木偶若干个乐器准备：单响筒操作过程：1、 出示手偶，指出木偶拉线会动2、 教师表演木偶躺在地上，另一个教师装做提线的样子，拉头头抬起，拉腿腿抬起等，引起宝宝的兴趣。3、 串讲歌词4、 闭眼听歌曲5、 拍手念、唱歌曲（4拍）6、 拿出单响筒，介绍单响筒的使用方法7、 教师做小木偶一下一动的动作8、 宝宝听音乐做手部动作9、 宝宝跟教师做小木偶走路的表演10、给小木偶涂色11、拍手再见九、火车快飞歌词：火车快飞，火车快飞，穿过高山越过小溪，不知穿过几百里，达到家里，达到家里

19、，妈妈看见真欢喜材料准备：轨道一长条，大火车一列，小火车若干列乐器准备：手铃、砂蛋操作过程：1、 出示火车，讲解火车在铁轨上行驶，问宝宝见过的火车的形状、颜色，可以拉什么东西2、 串讲歌词，火车在宝宝身边穿过3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲（4拍）5、 拿出手铃（砂蛋），介绍手铃（砂蛋）的使用方法6、 教师根据歌词做动作7、 宝宝跟做动作8、 宝宝跟教师做钻山洞的表演9、 给火车涂色10、拍手再见十、芝麻开门歌词：芝麻开门快点开，我和弟弟一起来，我们不想发大财，只要玩具满口袋材料准备：塑料储物箱两个，玩具若干，可移动的门两扇乐器准备：双响筒操作过程：1、 讲故事，引出“芝麻开门”的咒语2、

20、 串讲歌词3、 闭眼听歌曲4、 拍手念、唱歌曲5、 拿出双响筒，介绍双响筒在这首歌的使用方法6、 教师做骑马的动作，到“门”前时念“芝麻开门”，当听到“芝麻关门”时，强调宝宝要及时出来7、 宝宝分别听音乐做表演，看谁搬得快8、 让宝宝说说他们进洞后会拿什么玩具9、 拍手再见十一、拔萝卜歌词：拨萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，老爷爷，快快来，快来帮我们拔萝卜（老太婆，小姑娘，小花猫，小黄狗）材料准备：大萝卜、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小花猫、小花狗乐器准备：手鼓操作过程：1、 引出故事，导出歌曲2、 拿出道具，串讲歌词3、 闭眼听歌4、 和音乐拍手念、唱歌曲5、 出示手鼓演奏6、 宝

21、宝分角色表演7、 最后萝卜拔了出来，大家都摔倒了8、 给萝卜涂色9、 拍手再见十二、总复习复习每首歌的节奏和表演部分音乐第一期和第二期总结：在学习节奏的基础上，引发宝宝学习音乐的兴趣，引入节奏的概念，同时尊重儿童的特点，以活泼、生动的方法，激发宝宝的创造力和想象力，也提高了宝宝的模仿意识。第三期学习目标：在基础班的基础上，学习音符和进行音符律动的练习律动：瑞典狂想曲/高人矮人曲目：1、 瑞典狂想曲2、 小企鹅3、 我的朋友在哪里4、 小猫和狮子5、 天气真好6、 飞呀飞7、 磨练8、 草原之歌（一般用这首）9、 草原之歌10、 音符律动11、 动物园12、 军队进行曲13、 彩带舞14、 高人

22、矮人律动 小企鹅小企鹅，鹅鹅鹅，摇摇摆摆唱着歌，水里去游泳一个挨一个，排队去吃饭谁也不贪锅，爱集体，守纪律，大家都夸小企鹅1、 引入南极，导出歌词2、 闭眼听一遍歌3、 教师出示四只以上企鹅，宝宝人手一只，每人念一遍歌词，然后排队送回（体现歌词）4、 鹅鹅鹅的切分音节奏练习（小企鹅、唱着歌）5、 出示自响筒演奏尾音鹅6、 出示乐器双响筒（8拍）7、 表演：踏碎步，双手前撑扮演企鹅（强调与鸭子不同），根据歌词做划水、走路、排队的游戏8、 律动：宝宝沿着蒙氏线相间隔的走，唱到排队时宝宝要知道什么是排队，师做出引导9、 听歌玩玩具10、绘画11、再见二、我的朋友在哪里一二三四五六七，我的朋友在哪里，

23、在这里，在这里，我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。1、 引入：出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词2、 听第一段歌，用中指和食指表演节奏，（两指并拢，食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上）3、 听第二段歌曲，双手做动作4、 第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾奏小手跳舞，最后双手拍三下（在这里）5、 站起来指着小动物表演，小手换成小脚6、 律动：宝宝每人一个小动物，第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找，第二段间奏妈妈和宝宝拉手一同表演。脚踏节奏，然后轮换角色，妈妈藏玩具宝宝找7、 游戏：宝宝蒙眼，告诉妈妈四散，听歌

24、让宝宝表演，最后唱 我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈，在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演8、 绘画9、 再见三、小猫和狮子1、引出小猫，讲它会唱歌，（弹琴）5 3 5 3 6 3 | 1 2 3 4 5 |5 3 5 3 6 3 | 7 5 1 |它唱到：喵呜，喵呜，我的小花猫，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜2、宝宝跟着小猫一起唱3、（出示小猫图和4分音符，）小猫唱歌为什么好听？因为穿了黑靴子，提示语是走走走走，唱起来喵呜，喵呜，喵呜，这里是4分音符，也就是一拍一动。宝宝要跟念四分音符4、出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱5、手的动作表演，双手交叉一拍一动6、脚的动作表演，辅课教师配手鼓演奏，走走走走

25、，宝宝练习，然后配琴联系7、手、脚配音乐做4分音节奏的练习8、引出狮子，（弹琴）3 4 5 4 3 2 1 2 3 3 4 5 4 3 2 1 7 6 9、它会唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领大。10、出示狮子图和2分音符，指出音符内是白色，狮子穿的是白色靴子，白色靴是二分音符（宝宝跟念二分音符）11、教师讲提示语“走呀，走呀，”实质是二拍一动，做手部动作，强调表演狮子的手是五指用力抠的12、用乐器鼓打节奏表演手部动作13、配合脚做二拍一动的练习14、放音乐小猫和狮子一起来表演15、绘画，把小猫、狮子图发下去涂色、再见四、飞呀飞（一）1、引导宝宝说说什么会飞，他们

26、是怎么飞。引导宝宝说出歌词（描述动作）拍着翅膀飞呀飞2、听歌（第一段），伸手数手指有几个飞呀？有4个，出示小鸟图和8分音符，小鸟为什么唱歌好听？它穿了一双靴子，提示语飞飞飞，实质是半拍一动3、引导宝宝动作表演4、使用手铃表演5、做脚步动作表演的练习，辅课教师用鼓打节奏，宝宝容易掌握6、脚和手配合表演，（听鼓点做脚的动作）最后定格7、听音乐玩小鸟玩具，复习动作8、绘画9、再见五、飞呀飞（二）1、导入飞机：伸展翅膀飞呀飞2、听音乐，（第二段）飞机也是4个飞3、讲解飞机也是8分音符，同样使用手铃表演4、动作表演，手脚配合，先是在原地，然后绕场飞5、宝宝学折纸飞机6、飞在天外的是飞船，做动作引导宝宝描

27、述并说出歌词，没有翅膀在天外飞呀飞7、使用乐器手铃8、动作表演同上，结尾时跳一下。9、整首歌结合起来表演，学习不同的飞，脚打8拍10、绘画，给飞机、飞船涂色11、再见（收回小鸟、小猫、狮子的图下次课用）六、磨练1、搭一座独木桥准备手偶猫、鸟、狮2、辅课教师准备手鼓，主课教师讲解：一天来了一只小老鼠，它走在桥上时听到：（拍鼓2拍）听谁来了？走呀，走呀，是狮子。老鼠吓得钻在桥下，狮子走过去了。老鼠从桥下钻出来后又听到一个声音：（拍鼓8拍）是小鸟来了，它们互相问好，小鸟走了。后来老鼠说我要睡了，谁来了我也不管，结果小猫来了，啊呜吃掉了老鼠。3、讲解故事中出现了谁？宝宝讲出名称后教师出示图片，问狮子怎

28、么走？小猫？小鸟？宝宝复习动作4、听鼓音宝宝拿出自己的图片5、出示音符，引导照图拍手打2、4、8的节奏6、听音乐做动作，狮子（2X8拍），猫（1X8拍），小鸟（4X8拍），狮子（2X8拍），猫（1X8拍），小鸟（4X8拍）7、绘画，画出各个音符8、再见七、音符律动1、教师出示靴子图和4分音符，穿靴子走，提示语是走走走走，拍手 出示碰钟图和2分音符，碰铃是叮当、叮当，提示语是走呀、走呀，拍肩 出示二个朋友手拉手和8分音符图，小朋友边跑边笑，哈哈哈，拍膝 出示钹和全音符图（对敲钹发咣音），提示语是咣2 3 4 拍手画大圆2、带宝宝练习各个音符动作全音符 划大圈二音符 拍肩一伸展四音符 拍手八音符

29、拍膝3、出示音符图谱（金字塔），听音乐指图做动作4、辅课教师指图，宝宝做一遍动作（顺序：一、二段是按全、二、四、八，第三段是按全、四、二、八）5、出示乐器：全音符用三角铁表演 四分音符用手鼓表演 二分音符用碰铃表演 八分音符用双响筒表演6、宝宝用乐器表演曲目7、听音乐草原一8、做体态律动表演草原9、动作表演：解放军走路4分音符 老爷爷走路2分音符 小朋友跑步8分音符 小乌龟爬全音符10、绘画，画金字塔音符图11、再见八、动物园1、准备2、4、8和全音符的音符图片2、出示4分音符图，讲解猫、狗、小鸭走路是走走走走3、出示2分音符图，讲解虎、狮、熊走路是走呀走呀4、出示8分音符图，讲解兔、鸟、猴走路是走走走走走走走走5、出示全音符图，讲解乌龟、蜗牛走路是走走6、今天动物园里举行了一场龟兔赛跑，看有哪些动物来参加呢？听音乐老师表演，（前奏乌龟），兔，熊，猴（间奏蜗牛），鸭，鸟（间奏蜗牛）（间奏虎）（间奏猫轻轻地）7、使用乐器演奏全音符三角铁 二分音符碰铃四分音符响板 八分音符双响筒8、 表演（1）跟教师做一遍 （2）分角色（头饰）轮到谁谁出来表演9、绘画，给小动物涂色