西师版语文11册教学计划上.docx

1、西师版语文11册教学计划上本 学 期 达 到 的 教 学 目 标1、双基要求（基本要求和对部分学生的不同要求）掌握正确的读写姿势，并养成习惯；培养积极发言、专心倾听的习惯。培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯、查字典习惯，听说习惯，用钢笔字写字方法、姿势。能自主预习复习，认真完成作业。培养做笔记和随时使用工具书的习惯。培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。准确认读个生字，能按笔顺正确默写生字个。写一手好字。听懂别人一段话或一件事，能转述基本内容，能讲述课文所写故事。看图或观察事后，用普通话说几句完整连贯的话。能就所听所读内容，用普通话回答问题，语句完整，意思连贯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要

2、内容。愿意与人交际，语句通顺，大方有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定课文，能复述课文，分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。能用学过的部分词语造句。 2、能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）培养学生坚持写日记和爱护图书的习惯。培养学生自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能联系语言环境和生活实际，理解常用词的意思。能凭借语言文字理解内容，想象文中描绘的情境，知道课文大意。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息

3、。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修改有明显错误的病句。学习使用标点符号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。3、思想教育（使学生受到哪些思想教育）通过有感情地朗读等感知课文的内涵，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣；激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。凭借课文语言材料，体会宽容是一种力量。培养学生襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度、忠于职守、舍己救人的优秀品质。培养学生热爱祖国的情感和不怕困难的坚强意志。教育学生不忘过去的苦难，珍惜今天的生活，培养学生

4、自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度，勇攀科学高峰，不断进取的崇高精神；感知面对死亡无所惧，为科学事业献身的伟大精神。领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。教材册次： 苏教版第十一册周课时： 7课时教材重、难点：1、 提高默读速度，学会浏览。2、 体会词句的感情色彩和表达效果。3、 揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。、培养学生不懂就问和勤于搜集资料的习惯。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。减负提质措施：1、继续加强对新

5、课标的学习，领悟新课标理念，深钻教材，优化教学手段，努力提高课堂教学质量。2、激发学生学习语文兴趣，指导学生多种渠道学语文。3、加强阅读积累和习作指导，提高学生积累和运用语言能力。4、因材施教，重视培优辅差。5、开展“一帮一，一对红”互帮互学活动。作文（说话）教学计划20062007学年度上期 六年级一班 任课教师：张晓梅周次单元题目训练形式计划课时结合课文（或活动）目的要求2第一单元写一篇关于假期生活的习作在生活中寻找写作材料2班队活动选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇习作，题目自定。4第二单元写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱在生活中寻找写作材料2爱之链想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱

6、自己的是？向爸爸、妈妈直接说出或写出“我爱你”，把整个过程记下来，注意写出爸爸、妈妈的反应。6第三单元写种自己喜欢的美味在生活中寻找写作材料2班队活动选择自己喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。8第四单元写篇描绘剪纸作品的习作在生活中2寻找写作材料2姥姥的剪纸任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想像，然后写成一篇习作。10第五单元介绍家乡的一种产品在生活中寻找写作材料2班队活动选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再出它的用途或价值等。题目自定。写前要注意观察、询问，注意查阅，搜集资料。12第六单元写一位名人观察、思考、写作2钱学森詹天佑鞋匠的儿子根

7、据自己知道的情况，或者通过调查访问、直接造访掌握的材料，写一位自己家乡的名人。要把他的事迹写具体。14第七单元写写语文书里的故事读、练2大自然的文字通过阅读，找找藏在语文书里的故事，选一两个写下来。也可以写写自己从故事中得到的启示。教学进度表周次教材单元课 题课程类型计划课时1周第1单元培养良好的学习习惯(11)1课时我们爱你啊,中国课文2课时郑成功课文2课时2周把我的心脏带回祖国课文3课时古诗两首古诗2课时习作1写作2课时练习1练习3课时3周第2单元负荆请罪课文3课时船长课文3课时4周爱之链课文2课时习作2写作2课时练习2练习3课时5周第3单元小草和大树课文3课时轮椅上的霍金课文3课时生命的

8、林子课文3课时6周一本男孩子必读的书课文2课时我读书 我快乐1课时7周习作3写作2课时练习3练习13课时4单元姥姥的剪纸课文2课时8周牛郎织女课文2课时安塞腰鼓课文3课时9周习作4写作2课时练习4练习3课时5单元青海高原一株柳课文3课时10周草原课文3课时麋鹿课文3课时习作5写作2课时11周练习5练习3课时6单元给家乡孩子的信课文2课时12周钱学森课文2课时詹天佑课文3课时13周鞋匠的儿子课文2课时习作6写作2课时14周练习6练习3课时7单元古诗两首课文2课时15周学与问综合实践1课时大自然的文字课文2课时16周养成读报的好习惯课文1课时习作7写作2课时17周练习7练习3课时学和做(3)综合实

9、践1课时作文（说话）教学计划20062007学年度下期 六年级三班 任课教师：刘全红周次单元题目训练形式计划课时结合课文（或活动）目的要求2第一单元童年趣事2班队活动从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。4第二单元一件往事在生活中寻找写作材料2你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没有对别人提起过的事，无论好事，趣事还是错事，都可以写下来。题目自己定。6第三单元写一篇读书笔记在生活中寻找写作材料2班队活动从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。8第四单元记一次实验在生活中2寻找

10、写作材料2有趣的实验选择一个科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设计一个实验，边实验，观察边做记录，然后将实验的经过，结果写下来。10第五单元成长的烦恼在生活中寻找写作材料2班队活动围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话，写好后与别人交流，让烦恼烟消云散。12第六单元调查统计谈感受观察、思考、写作2班队活动找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。14第七单元给老师的一封信读、练2班队活动给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。作文（说话）教学计划20062007学年度下期 六年级二班

11、 任课教师：杨利周次单元题目训练形式计划课时结合课文（或活动）目的要求2第一单元童年趣事2班队活动从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。4第二单元一件往事在生活中寻找写作材料2你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没有对别人提起过的事，无论好事，趣事还是错事，都可以写下来。题目自己定。6第三单元写一篇读书笔记在生活中寻找写作材料2班队活动从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。8第四单元记一次实验在生活中2寻找写作材料2有趣的实验选择一个科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设

12、计一个实验，边实验，观察边做记录，然后将实验的经过，结果写下来。10第五单元成长的烦恼在生活中寻找写作材料2班队活动围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话，写好后与别人交流，让烦恼烟消云散。12第六单元调查统计谈感受观察、思考、写作2班队活动找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。14第七单元给老师的一封信读、练2班队活动给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。作文（说话）教学计划20062007学年度下期 六年级一班 任课教师：张晓梅周次单元题目训练形式计划课时结合课文（或活动）目的

13、要求2第一单元童年趣事2班队活动从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。4第二单元一件往事在生活中寻找写作材料2你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没有对别人提起过的事，无论好事，趣事还是错事，都可以写下来。题目自己定。6第三单元写一篇读书笔记在生活中寻找写作材料2班队活动从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。8第四单元记一次实验在生活中2寻找写作材料2有趣的实验选择一个科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设计一个实验，边实验，观察边做记录，然后将实验的经过，结果写下来。1

14、0第五单元成长的烦恼在生活中寻找写作材料2班队活动围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话，写好后与别人交流，让烦恼烟消云散。12第六单元调查统计谈感受观察、思考、写作2班队活动找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。14第七单元给老师的一封信读、练2班队活动给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。北碚区实验小学20062007学年度第二学期教学工作计划表科目 语 文年级 六年级三班制定教师 刘 全 红2007年3月14日北碚区实验小学20062007学年度第二学期教学工作计划表科目 语

15、 文年级 六年级一班制定教师 张 晓 梅2007年3月14日北碚区实验小学20062007学年度第二学期教学工作计划表科目 语 文年级 六年级二班制定教师 杨 利2007年3月14日学生基本情况所任课程上学期末考试情况班级人数平均分100-8584-7069-6060以下补考人数六（3）4848人 人人人人100 % %人人人人人%优秀生与后进生情况分析：六（3）本班共有学生48名，绝大多数同学都非常热爱学习，能自觉主动地学习，学习习惯较好。在基本知识掌握方面也是绝大多数同学较好，有一定的词汇积累，能独立阅读文章，有较强的理解能力，个别同学知识面窄，不爱看课外读物，个别学生错别字较多，写文章吃力，在基本技能方面，绝大多数同学以具备了运用所学的知识指导自己的实践，具备了一定的听说读写能力。但在阅读量方面，还远远达不到高年级每学期不少于25万字的要求。在习作能力方面，多数同学已经掌握了写记叙文的要领，能写出条理清楚的文章，但往往写作速度比较慢，有一部分同学，还缺乏条理性，重点不突写成了流水帐。