新人教版五年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练.docx

1、新人教版五年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练1 草 原（第一课时）一、一锤定音（为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下画“ ”）似乎（s sh） 蒙古包（mng mng ） 好客（ho ho）渲染（xun xun） 衣裳（shng shang） 吟唱（yn yn）二、辩字组词渲（） 勒（） 涯（） 蹄（）喧（） 靳（） 崖（） 啼（）三、在括号里填上合适的词语。无边的( )各色的( ) 迂回的( )静寂的( )会心的( )( )的天空 ( )的空气( )的歌声( )的主人四、填空 1.一（）千里（）色（）流（）飘（）舞2.这种（），（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下

2、（）一首（）的小诗。3.（）情深何忍别，（）碧草话斜阳。1 草 原（第二课时）一、从下面的句子中各找出一组反义词,写在括号里;再试着写一句带有反义词的句子。(1)静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。( )( )(2)这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。 ( )( )(3)_ ( )( )二、填空。(1)“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话里的“绿毯”指的是_;“白色的大花”指的是_;“绣上了”指的是_。这个比喻具体、恰当地描绘出了_的情景。(2)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲

3、染,不用墨线勾勒的中国画那样。”这句话是把绿色草原上的小丘比作_。“_”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。三、阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味

4、着草原的无限乐趣。1.这段话作者是按从( )到( )顺序写的。2.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?3.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?4.画“-”的句子中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。5.用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?参考答案（第一课时）一、（s）（mng）（ho）（xun）（shang）（yn）二、渲（渲染） 勒（勾勒） 涯（天涯） 蹄（马蹄）喧（喧闹） 靳（靳羽西） 崖（山崖） 啼（啼叫）三、 (绿毯)(衣裳) (河流) (草原) (微笑)(明朗) (清鲜)(欢快) (好客) 四、1.（泻

5、） （翠）（欲） （襟）（带） 2.（境界）（既）（又）（既）（又）（低吟）（奇丽）3.（蒙汉）（天涯）（第二课时）一、 (1) (静寂)(热闹) (2) (大方)(羞涩)(3)看到女儿即将出嫁,母亲既高兴又难过。 (高兴)(难过)二、(1)草原; 羊群; 羊群在草原上点缀而形成的 羊群在草原上移动(2) 一幅中国画 “不用墨线勾勒”三、1.由景及人的顺序写的。2.文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。3.写草原的景色：一碧千里 翠色欲流 流入云际 绿毯绿色渲染4.四面都是绿的，平地是绿的。小丘也是绿的。羊群是指白

6、色的大花5.在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。2* 丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）二、照样子写词语栩栩如生悠悠驼铃 _ _商量商量打扫打扫 _ _三、按课文内容填空。1.“丝绸之路”巨型石雕矗立在_省_市玉祥门外，这里原是汉代古都_，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到_。2.汉朝与西域各国的商贸往来，中国将_带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、_、_、_、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、_、_ 、_、_、芝麻、无花果

7、等，还将犀牛、_、良马等动物也带回中国；中国的_ 、_、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、_。四、品味探究。1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（1）用“ ”画出句子中有关联想的内容。（2）这句话与课文的“ ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。参考答案一、 （ 山 ）（ 峻 ） （ 栩 ）（ 栩 ） （ 缤 ）（ 纷 ）（ 其 ）（ 数 ） （ 多 ）（ 彩 ） （ 轮 ）（ 奂 ）二、落落大方彬彬有礼 姗姗来迟侃侃而谈虎虎生威振振有词切磋切磋走动走动 拍打拍打逛游逛游打扮打扮溜达溜达三、1.陕西 西安 长安 罗

8、马2.先进的技术 冶铁 造纸 凿井 核桃 石榴 蚕豆 黄瓜 狮子 音乐 舞蹈 美轮美奂 四、（1）看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”的巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想。3 白 杨（第一课时）一、看拼音写词语。 b qn x f m ( ) ( ) ( )ji sho bin jin xin r( ) ( ) ( )二、写出下列词语的反义词语。 清晰（）严肃（）坚强（） 动摇（）满足（）粗壮（）三、读句子,给画线部分换一个意思相同的词。(1)狂风卷着沙土袭来时,天和地都呈黄色,好像一个整体。( )(

9、2)你不用对人解释说明自己的意思,大家也会理解你。( )(3)老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。( )(4)戈壁滩上的一行白杨树高耸直立,清秀美丽,非常引人注意。( )四、判断下列句子用了什么修辞方法。1.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ）2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）3.铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。 （ ）4.生活在沙漠中的白杨树,难道给我们的印象还不深刻吗? ( )3 白 杨（第二课时）一、在括号里填上植物或食物名,使每行都有两个成语。(1)历经沧( )大招风(2)妙

10、笔生( )龙活虎(3)声东击( )熟蒂落二、课内阅读。 爸爸 着孩子， 着窗外闪过去的白杨树，又陷入了 。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他 火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）在括号里填上恰当的动词。（2）结合课文知道，这是爸爸第 次沉思。他在沉思（ ）。A思过去，思自己； B思子女，思未来。（3）“一棵高大的白杨树”暗指 ，“几棵小树”暗指 。这种写法叫： 。（4）“浮起一丝微笑”说明爸爸 。（5）“几棵小树正迎着风沙成长起来”的意思是（ ）。A孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。B小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，

11、是戈壁滩的卫士。参考答案（第一课时）一、( 戈壁 ) ( 清晰 ) ( 抚摸 ) ( 介绍 ) ( 边疆 ) ( 陷入 )二、（模糊）（随便）（软弱） （坚定）（贪婪）（细小）三. (1) (浑黄一体)(2) (表白)(3) (抚摸)(4) (高大挺秀)四、1.（ 拟人 ）2.（ 设问 ）3.（ 比喻 ）4. ( 反问 )（第二课时）一、(1) (桑树) (2) (花生) (3) (西瓜) 二、（1）搂 望 沉思 看见 （2）（ B ）。（3）像爸爸一样的边疆建设者 边疆建设者的后代 借物喻人 。（4）为事业后继有人感到欣慰 （5）（ A ）。4* 把铁路修到拉萨去一、将下列词语补充完整。（）

12、装（）裹（）（）以待（）（）而飞（）水车（）（）以（）日废（）忘（）七（）八（）（）家（）户（）功（）绩二、下面的句子运用了哪些修辞方法，请把答案写在括号里 .风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！ （）.海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（）.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？（）.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）.我们怎会忘记老师对我们六年辛勤的培育？（）三、选择恰当的字填空 已以严阵（）待争论不（）夜（）继日（）经 及极级汲始料不（）物（）必反（）取（）别 新薪改过自（）杯水车（）釜底抽（）（）陈代谢四、阅读短文，回答问题 随着一声（令今

13、）下，阵阵（暴爆）破声响（砌彻）雪域高原，风火山（遂隧）道开凿了。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴，（跨挎）过巍（饿峨）的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏高原铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。.用“”把括号里不恰当的字画掉。.辨字组词跨（） 阵（）副（）垮（） 陈（）幅（）胯（） 陆（）福（）.用“_”画出文中的一个比喻句。.文中破折号的作用是什么？_.“世界屋脊”是什么意思？_.这段话主要写了什么内容？_参考答案一、（银）装（素）裹（严）（阵）以待（不）（翼）而飞（杯）水车（薪）（夜）以（继）日废（寝）忘

14、（食） 七（嘴）八（舌）（千）家（万）户（丰）功（伟）绩二、 .（拟人）.（设问）.（疑问）.（反问）.（反问）三、严阵（以）待争论不（已）夜（以）继日（已）经 始料不（及）物（极）必反（汲）取（级）别 改过自（新）杯水车（薪）釜底抽（薪）（新）陈代谢四、1.（令今）（暴爆）（砌彻）（遂隧）（跨挎）（饿峨）. 跨（跨越） 阵（一阵） 副（副官）垮（垮台） 陈（陈列） 幅（一幅画）胯（腰胯） 陆（陆地） 福（福气）. 一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。.解释说明.青藏高原.青藏铁路的起止点及其重要性。

15、5 古诗词三首（第一课时）一、看拼音，写词语。m tn su y j ln lin pn（ ）（ ）（ ） （ ）二、按要求完成古诗词练习。1.默写牧童（ ）_ _ _ _后两句诗意：_ 2.默写舟过安仁（ ）_ _ _ _3.清平乐村居（ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。5 古诗词三首（第二课时）一、填空。 (1)牧童的作者是_代的_。这首诗向我们展示了一个牧童在_的情景,表现了_。(2)舟过安仁的作者是_代的_。此诗写诗人_所见到的情景,展示了两个小渔童_。(3)清平乐村居的作者是_代的_。“清平乐”是_名,“村居”是_。这首词描绘了_,表现了_

16、。二.先解释加点字的意思,再说说句子的意思。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?相媚好:_句意:_三、赏析品味先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。参考答案（第一课时）一、牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬二、1.牧童（ 吕岩 ）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。后两句诗意：牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。 2.舟过安仁（ 杨万里 ）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。3.

17、清平乐村居（辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（第二课时）一、(1)唐 吕岩 在一个月夜露天休息 孩子无忧无虑、自由自在的天性(2)宋 杨万里 乘舟路过安仁时 充满童稚的行为和聪明伶俐的奇思妙想(3)宋 辛弃疾 词牌 题目 一家五口在乡村的生活情景 人情之美和生活之趣二、互相逗趣、取乐。听见茅草屋里有人操着柔媚的南方口音,带着醉意在互相逗趣。是谁呢?原来是一对白发夫妻。三、（1）怪生：怪不得的意思； 遮：挡。诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖

18、：指顽皮、淘气。诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。6.冬阳童年骆驼队（第一课时）一、看拼音，写词语。zhn mo xi hu j ju sh m j m min o （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） po zi sh sh yu zh jio cu tu rng（） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。咀嚼（ju jio） 嚼（ju jio）烂系（x j）统 系（x j）着 系（x j）鞋带 关系（x j）倒（do do）出来 倒（do do）闭暖和（h h hu hu huo） 和（h h hu hu huo）平一去不还（hun hi）

19、 还（hun hi）有 还（hun hi）在 归还（hun hi）重（chng zhng）临 重（chng zhng）量 体重（chng zhng）三.写出下列词的反义词或同义词。反义词: 丑( ) 长( ) 增加( ) 旧( )问( ) 缓慢( )同义词:寂寞( ) 安静( ) 轻松( ) 悦耳( )整齐( ) 侵犯( )四、选字填空。煤 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿卸 御 （ ）货 防（ ） 抵（ ） 装（ ）6.冬阳童年骆驼队（第二课时）一、在括号里填上适当的词语。( )地站着( )地安排( )的问题 ( )的旅程( )的驼铃声 ( )的脚掌( )的影子 ( )的步伐二、写

20、出下列句子采用的修辞手法。1.可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）2.难道我们不应该留恋童年吗？（ ）3.看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）4.骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ）三、阅读。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。1.骆驼咀嚼的样子是怎样的？ 2.为什么“我的牙齿也动起来“？ 3.文中画

21、“ ”的句子你是如何理解的？ 4.从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？ 参考答案（第一课时）1、毡帽 卸货 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 幼稚 交错 驼绒2、ju jiox j j xdo do huo h hun hi hi hunchng zhng zhng三、美 短 减少 新 答 迅速孤独 寂静 轻快 动听整洁 侵略四、煤炭 媒介 媒体 煤矿卸货 防御 抵御 装卸（第二课时）一、静静 精心奇怪 寂寞悦耳 软软清晰 轻快二、拟人 反问 拟人 拟人三、1.上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。2.我看呆了，情不自禁3.人生应该从容淡定，不慌不忙，任劳任怨，坚

22、持不懈，沉着一点，收获总会有的。4.喜欢7* 祖父的园子一、给加点的字选择正确的读音。蚂蚱（zh z） 啃果树（kn kn）蚌壳（bn bn） 嗡嗡（wn wn） 樱桃树（yn yn） 倭瓜（w i）二、照样子，写词语。例：胖乎乎圆 （ ） 明 （ ） 白 （ ） 亮（ ）笑 （ ） 热 （ ） 毛 （ ） 绿（ ）甜 （ ） 傻（ ）三、写出下列词语的反义词。新鲜（ ） 存在（ ）承认（ ） 存心（ ）四、判断下列句子是疑问句，还是反问句。1祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（ ）2我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” （ ）五、课

23、内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1 在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？2 作者这样写，表达了自己怎样的心

24、情？3这段话中第两句与第12句之间的关系是 。参考答案一、蚂蚱（zh z） 啃果树（kn kn）蚌壳（bn bn） 嗡嗡（wn wn）樱桃树（yn yn） 倭瓜（w i）二、圆 圆滚滚 明 明晃晃 白 白花花 亮 亮晶晶笑 笑嘻嘻 热 热乎乎 毛 毛嘟嘟 绿 绿油油甜 甜津津 傻 傻乎乎三、新鲜（ 变质 ） 存在（ 消失 ） 承认（ 否认 ） 存心（ 无意 ）四、1（疑问句） 2（反问句）五、1它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。2表达了作者自己自由快乐的心情。3这段话中第两句与第12句之间的关系是 总分 。8 童年的发现（第一课时）一、将下列词语补充完整。（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）二、写出下列词的同义词或反义词。同义词: 祸患( )迷恋( )妨碍( )惊讶( )反义词: 轻盈( )澄澈( )三、把下面每组词中，不是一类的词用“ ”画出来。1小学中学大学学校2杏花雪花荷花菊花3小稻小麦粮食玉米4沙发茶几衣柜家具四、成语接龙。扬眉吐( )味相( )机取( )立名( )不暇( )二连( )言两( )重心长8 童年的发现（第二课时）一、修改病句。1我的家乡是山东人。_