四年级数学导学案新的.docx

1、四年级数学导学案新的认识课 大数的改写自主学习1、万级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、3个万是（ ）万，（ ）个万是20万。3、 阅读教材14、15页内容。 合作学习、探究新知1、把整万的数改写成用“万”作单位的数。（1）、把红细胞 和白细胞的个数读出来。红细胞：5000000读作：（ ） 5000000=（ ）万白细胞：10000 读作：（ ）10000=（ ）万（2）、读了这些数以后，我发现：（ ） （3）、练习：完成14页“做一做”。2、教学用“四舍五入”法求近似数。（ 1）、读出地球太阳的直径。12756千米读作： （ ）1389000千米读作：（ ）（2）、读教材15

2、页，说一说用“四舍五人”法求近似数的方法。（3）、用“四舍五人”法把地球太阳的直径用“万”作单位。12756（ ）万 1389000（ ）万（5）、完成15页的“做一做”。过关 检测1、把下面各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。254000 3687000 6635821 136980322、在括号里填写使式子成立的数。9（）8649万 （）3980094万6（）813061万 （）6232万3、选择正确答案的序号填在括号里（1）、六千零八十万写作（ ）A.6080000 B.60800000 C.6080000（2）、比最大的六位数少1的数是（ ）A.1000000 B.99999

3、8 C.99999（3）、与99999相邻的数是（ ）A.99998 B.100000 C.99998和100000认识课 数的产生自主学习 1、我知道古时候人们记数方法有（ ）、（ ）、刻道记数。 后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是（ ）。2、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（ ）。3、一个物体也没有，用（ ）表示。0也是自然数。 最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是无限的。合作学习探究新知1、每相邻的两个计数单位之间的进率是（ ），这种计数方法叫做十进制计数法。2、独立补充完整课本20页数位顺序表。3、个、十、百、千、万千亿

4、都是用来计数的，叫（ ） 4、巩固练习 ：填一填一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。4在十亿位，表示（ ）个（ ）。过关 检测1.10个一千万是（），10个一亿是（），10个一百亿是（）。 2.按照我国的计数习惯，从右起每（）个数位是一级，亿级的四个数位是（）。 3.每相邻两个计数单位间的进率都是（），这种计数方法叫做（）。 4.从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。 5.有一个整数，它里面有100个一千万，这个数是（）。 6.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成，这个数是（ ），读作（ ）。 7

5、.和亿位相邻的两个数位是（ ）位和（ ）。 8千和万的进率是（ ），请你写出三组进率是十的计数单位。 （ ）与（ ）的进率是十； （ ）与（ ）的进率是十；（ ）与（ ）的进率是十；总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 亿以上数的认识 自主学习 1、90023600 是个含有（ ）级的数，9在（ ）位上，表示（ ），这个数读作（ ），省略万位后面的位数略是（ ）。 2、写数三百三十万九千写作： 三千零五十万零八百写作：3、在数位顺序表中，右起第九位是（ ）位，它属于（ ）级，亿级都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。合作学习

6、、探究新知1、读法（例1）（1）自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听。6100000000 读作： 10040002000 读作：400305000000 读作：（2）和同桌交流，试着说说读数的方法。（3）读数时先分级，从（ ）位读起，一级一级的读，读完亿级的数后再加一个（ ）字；每级末尾的（ ）不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读（ ）个。（4）完成书上21页做一做。2、写法：（1）写出下面的数。（例2）三亿 写作： 三十亿九千万 写作：七千零三亿零二十万 写作：（2）亿以上数的写法是先分级，从（ ）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（ ）占位。3、学习亿以上数

7、的改写。（1）、把下面各数改写成以“万”作单位的数。250000 20000000 581200000（2）、独立完成22页例3300000000=（ ）亿 1276270000（ ）亿20897000000（ ）亿（3）、小组交流改写方法：过关 检测1、填一填 一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。 从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。 和亿位相邻的两个数位是（）和（）。 2、分别将非整万、整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”或“万”作单位的数。1063800 1280009600 304500 8673100 96320000 20986005400总结评价今天的学习，我学会了：

8、我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 计算工具的认识 自主学习看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。 2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（ ）；五颗在横梁下，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。3、在拨数时要先定好（ ），规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位。4、17世纪初（ ）人发明了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取

9、代。合作学习探究新知1、小组合作，研究算盘的认识。同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报：2、操作交流，认识计算器的功能（1）学生相互介绍，认识各种按键的名称和作用。（2）在操作中掌握计算器的计算方法762.320.89= 320108925=436.80.75= 13.62.70.75=145+145+145= 138+489=过关 检测1、判断。（1）、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。（ ）（2）、算盘每颗下珠代表5。 （ ）（3）、算盘在计数时算珠要靠梁。 （ ）（4）、CE键是清屏键。 （ ）（5）、ONC键是开关及清屏键。 （ ）2、用计算器计算。（1）、太平洋

10、的面积是17967.9万平方千米，大西洋的面积是9336万平方米，印度洋的面积是7491.7万平方千米，北冰洋的面积是1310万平方千米，问：四大洋的面积一共是多少万平方千米？（2）、即将投入施工的崇海大桥，全桥长3042米，预计投资约6,0000,0000元。问：每米投资约多少元？（得数保留整数）总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 直线、射线和角自主学习一、自主学习1、认识射线、直线和线段 1、生活中射线的例子 注意射线的端点、方向，长度 2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨） 注意直线的端点、方向，长度 3、要求学生画一条

11、射线和一条直线。4、线段 （注意线段的端点、方向，长度） 5、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。合作学习探究新知二、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法：（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线名称端点方向长度图例直线射线线段三、认识角1、 角的定义及相关概念2、 角用什么符号表示3、 角的画法：在练习本上练习画出一点，从这一点引出一条射线；从这一点再引出另一条射线；写出各部分名称。用1表示。过关 检测1、p36页做一做2、p39页练习四第1、2题3、数一数下面图形中有几条射线、线段和直

12、线？直线（ ）条 射线（ ）条 线段（ ）条4、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（ ）。 A：直线 B：线段 C：射线5、一条射线长100厘米。 A：正确 B：不正确6、填空 ( ) ( )( )7、数一数图形中有几个角 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 角的度量自主学习 1、认识量角器1认识角的计量单位。思考：量角器是什么形状的?（是个半圆），从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份?2认识量角器的结构。 (1)把半圆分成180等份，每一份是1，。 (2)请同学们观察，量角器上小圆点叫做量角器的中心。再仔

13、细观察，量角器上有几圈刻度?外圈的刻度0-180是按怎样排列的?内圈呢? (3)外圈的刻度线，从左边o刻度线起组内找出10、30、90、120、180，从左边起找出外圈50的刻度线，找出90的刻度线?找出外圈125的刻度线? (4)从右边起，内圈的刻度怎样找呢?表示出内圈0的刻度线?4580 90组内学生找出140、180的刻度线。 (5)请同学们拿出自己的量角器。量角器上的中心在哪里? 从左边起，找0、135、180刻度线。再从右边起，找10135180 刻度线。合作学习探究新知1、组内探究量角的方法：量角的方法归纳为“两重合，一看数”2、p38页1 角的大小变化有什么规律？3、从左边o刻度

14、线起组内找出15、40、100、135 、1804、从右边o刻度线起组内找出20、50、60、120、180过关 检测1、 p38页做一做2、p39页练习四3-7题3、认真阅读课本3738页、页内容，完成下面填空、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。、量角的步骤是：（1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。、量一量76页各角的度数，你发现了什么？、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？、看看书上的图示，能总结出画指定度数的角的步骤吗？（1）（

15、 ）（2）（ ）（3）（ ） 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总

16、结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 认识课 自主学习 合作学习、探究新知。过关 检测 总结评价今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：