美术手工课教案修改.docx

1、美术手工课教案修改董 店 中 心 小 学手工课计划与教案年级 二年级二年级手工课教学计划一、 教材分析 根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求，从轻度智力残疾的学生的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育，教学和训练，补偿其智力和适应行为的缺陷，加强其智力和适应行为的缺陷，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格的社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。二、教学目的和要求：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实

2、践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。三、学生情况分析二年级学生精细动作较好，能将纸撕成条状，其他学生精细较差，只能将纸撕出一大块。根据学生的情况将注重撕纸和折纸的教学，对精细动作进行训练。四、教学措施结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个化的学习空间 手工课教案 手工课的由来 在小朋友们成长的过程中，动手能力的培养不可或缺，设置这门课程，我们希望能在轻松愉快的环境里培养小朋友们对美术和手工的兴趣，用心发现身边的美。教案结构第一部分：美术绘画 第二、五、七、九、十一课时第

3、二部分：手工制作 第一、三、六、九、十课时第三部分：绘画与手工相结合 第四、八课时第四部分：总结课 第十二课时整体目标：在学习美术绘画和手工制作的同时，关注生活，感受一个有爱、温暖、和谐、充满希望的世界。第一课时：入门课我有一双灵巧的手（一、二年级）教学目标：1、与孩子们交流，相互熟悉。2、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。3、介绍课程，引起小朋友们的学习兴趣。教学用具：正方形纸（至少每人一张），笔教学过程：一、介绍 “小朋友们早上好（下午好），我们又见面了，昨天大家过的开心吗？希望今天的课能带给你们更多欢乐。今天我们上手工制作课！你们的手在哪里呀？嗯

4、很好！你们的手能做些什么事情呢？嗯，小朋友们都很棒，你们的小手能 下面我们来唱一首歌吧我有一双万能的手“二、教孩子们学唱儿歌“我有一双万能的手”（如果孩子们会就让他们唱一遍。）我有一双万能的手、万能的手。样样事情都会做、都会做。洗衣裳呀、洗手绢呀、补袜子呀、缝纽扣呀。自己的事情自己做、自己做。妈妈说我是个好孩子呀，爸爸他也常常夸奖我、夸奖我。我有一双万能的手、万能的手。样样事情都会做、都会做。种葵花呀、拾篦稻呀、修课桌呀、补图书呀公益劳动热情多、热情多。做一个爱劳动的好孩子呀，歌声飞出心窝窝、心窝窝。好啦，现在让你们的小手动起来吧，老师要教大家折小房子三、教孩子们折“小房子”，折完后画上窗、门

5、等图画，给房子取个名字。过程中注意同学们的进度，简单提醒跟上。等。四、做好的同学可以在房子的背后写下名字交给（某个班干部）。我能行（三、四、五、六年级）教学目标：1、与孩子们交流，相互熟悉。2、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。3、介绍课程，引起小朋友们的学习兴趣。教学用具：纸、笔教学过程：一、“同学们早上好（下午好），我们又见面了，昨天大家过的开心吗？在接下来的十几天里，由*老师和大家一起画画，一起做手工作品。每节课的作品可以带回家，也可以交给老师。带回家的作品要保管好啊，因为在课程的最后有一个精彩的展览会，需要同学们一起举办，明白了的小朋友举手。

6、在这门课上，希望每个同学都能充分的相信自己，相信自己能做到，能克服困难！你们行吗？行好那就大声说一次我能行。好，接下来是今天的内容，折纸鹤。二、有没有会折纸鹤的同学？（如果只是个别有就让他和老师一起教其他同学）纸鹤的寓意是什么？（纸鹤代表了你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。）三、教学四、可以把全班同学的纸鹤串起来，挂在教室的门口。五、结束第二课时：美丽的蝴蝶、蜻蜓（所有）教学目标：1、基础绘画课。2、简单的蝴蝶、蜻蜓的画法3、从简单的绘画入手，为完成一幅作品做准备。教学用具：黑板、粉笔、画纸、彩笔教学过程： 一、 “同学们好啊！早上老师看到了一只很可爱的虫子，大家猜

7、猜是什么？嗯，对了。同学们还见过哪些昆虫呢？它们是什么样子的呢？喜欢它们吗？这节课老师教大家画画，先给大家听一首歌吧 蝴蝶蝴蝶生的真美丽，头戴着金丝身穿花花衣。你爱花儿，花儿也爱你。你会跳舞，它有甜蜜。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦蝴蝶蝴蝶生的真美丽，头戴着金丝身穿花花衣。你爱花儿，花儿也爱你。你会跳舞，它有甜蜜。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦下面先教大家画蝴蝶（蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、瓢虫等）先展示一些画好的作品，然后一步一步，和小朋友们一起画。二、画完后如果时间充足，可以画些简单的花草衬托。三、画完后交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第三课时：快乐风车（所有）教学目标

8、：1、培养孩子们的联想能力。2、培养孩子们的动手和解决问题的能力教学用具：正方形彩纸、剪刀、胶水、大头针、树枝（棒子）教学过程：一、 开场“大家能说说风是什么吗？风是什么样子的？嗯，当风吹在树上时，能吹出动听的沙沙声。当风回荡在山谷时，有轻轻地呼呼声。天气炎热时，凉爽的风能给大家解解暑同学们知道什么是风车吗？嗯，当有风时，风车会旋转。风车旋转，是因为接收到了风传递的信息，而风，传递着快乐、思念、祝福、爱。大家想不想亲手做一个风车啊？ 那我们现在开始啦！跟着老师认真做哦！”二、 注意事项在做风车的过程中，孩子们也许遇到一些困难，如给纸穿孔等（注意安全，不要扎到手）。帮助或指导他们解决问题。三、风

9、车制作完毕后，若有时间，带领孩子们出去“放风车”。 四、交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第四课时：我的名片（较适合3、4、5、6年级）教学目标：1、 帮助孩子们建立自我认识的意识，发现自己的闪光点。2、 建立孩子们的自信心，学会介绍自己，与人交流。教学用具：小卡片，彩笔（两种或两种以上颜色），贴纸（有最好）教学过程： 一、“我”是谁？我喜欢什么（兴趣爱好）？我的优点？我的梦想？这一环节，不用探讨的很深入，尽量让每个人都说一说。 二、问问孩子们想不想让更多的人认识你们，引出这节课的内容：制作名片。 三、先问孩子们知不知道什么是名片？它的作用是什么？然后进行总结，讲明名片中要包含的内容要素

10、。 四、制作环节。不受约束，自由发挥。用心设计。五、画完后交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第五课时：可爱的小动物（所有）教学目标：1、 基础绘画课。2、 关注身边的小生命。3、 从简单的绘画入手，为完成一幅作品做准备。教学用具：黑板、粉笔、画纸、彩笔教学过程： 一、“在我们生活的世界里，除了人，还有许多其他小动物。你们能说说看有哪些吗？嗯有我们身边经常能看到的小鸡、母鸡、公鸡，鸭子，羊，牛，还有住在森林里的老虎、猴子，有生活草原上的狮子，长颈鹿，斑马（如果能准备一些动物卡片展示会更好。） 二、这节课，我们先学习画大公鸡，有时间的话再教同学们其他动物画法。三、然后和小朋友们一起画。四、画

11、完后同学们可以上交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第六课时：晴天娃娃（所有）教学目标：1、认识自然现象。 2、认识外面的世界。 3、培养一种乐观积极的信念。 教学用具：（干草）轻质纸、纸巾或者布、细绳教学过程：一、开场：夏天的天气怎么样？大家喜欢什么样的天气呢？在晴天大家喜欢做什么？雨天呢？今天，我要教大家做“晴天娃娃”。有小朋友知道那是什么吗？晴天娃娃是一种小布偶，它的含义是：晴天娃娃的含义是,把乌云扫开,让天空晴朗.据日本民间传说只要把晴天娃娃挂在屋顶，就能祈求好天气的到来。晴天娃娃源起于中国的扫晴娘布偶是用纸裁作成的布偶,有红有绿的衣服,拿着扫帚的小挂饰. 二、开始制作：20 20

12、公分的白棉布一块（懒得去裁布的人可以直接买素色的手帕来代替） 粗奇异笔一枝 红色绒绳60公分 纸团（可用不要的废纸来揉成一团） 乒乓球也可以步骤1 把棉布平铺在桌上。 步骤2 把纸团放在棉布的正中央。 （乒乓球也可以）步骤3 棉布的四角抓起，把纸团包在中央，做出头的样子，如果想要晴天娃娃也是大头娃娃的话，纸团就做得大一点，不过晴天娃娃的头也不能太小就是了。 步骤4 用红色绒绳绕几圈把头绑好。 步骤5 用奇异笔在头的部位画上眼睛、嘴巴 步骤6 用剩下的红色绒绳把晴天娃娃挂在窗户旁边，这样就完成招换太阳公公的仪式啦！备注：有时候晴天娃娃会出现“倒挂”的情况。要注意解决问题。三、制作完后在娃娃的里面

13、写上名字交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第七课时： 温暖的房子（所有）教学目标：1、 基础绘画课。2、 简单的卡通房子画法。3、 发挥孩子们的想象能力。教学用具：黑板、粉笔、画纸、彩笔教学过程：一、 住在哪里？什么样子的房子？想要住在什么样的房子里？二、 展示一些房屋图片，选择教授几种房屋画法。三、 一起画画。四、 上交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第八课时：感谢有你（所有）教学目标：1、学会用不同的方式表达内心的情感。 2、学会感谢身边的人。3、自己动手，用心付出。教学用具：卡纸若干，裁剪成A5大，彩笔教学过程：开场：小朋友们，早上好！（下午好！）大家吃早餐了吗？是谁煮给你们

14、吃的呢？（自己煮的，问：这位同学很棒！是谁教你的呢？）一、 提问：当有人帮助你时，小朋友们会怎么做？说声谢谢吗？二、 想不想用其他方式表达自己的感谢呢？三、 小朋友们最想和谁说声“谢谢”呢？四、 今天要教大家做一张特别的卡片，学会之后，大家以后就可以亲手制作卡片送给想要感谢的人啦大家想不想学啊？（不想。为什么不想学呢？）五、 好，那我们开始吧！卡片制作：（按不同年级可以做不同难度的）1、卡片对折2、画一些图画，教一些边框的画法3、附上一些祝福语。六、 做完后，可以留作纪念，也可以送给想要送的同学、家人、朋友。第九课时：我的美丽家园（所有）教学目标：1、在绘画的过程中与孩子们交流。 2、让孩子们

15、从“美”角度发现生活周围的美、大自然的美。 3、介绍课程，引起孩子们对美术及手工方面的兴趣。培养表达和动手能力。教学用具： A4纸，蜡笔若干，黑板或大的白卡纸教学过程：一、让孩子们先描述一下自己的家，周围有什么。自己最喜欢什么？认为什么最美？（若没有孩子先说，则自己先进行描述。再鼓励他们说。）二、有条件的话，展示一些当地风景的图片（如果有提前去可先拍些好看的照片）。之后可让孩子们说说心中的美丽家园是怎么样的三、教学，先教一些简单的画法，如房子、树、花草、车等。四、孩子们自由发挥。交上来的可以粘贴在班级墙上或后黑板上。第十课时：我的“心”（1、2、3、4、5、6年级）教学目标：1、 培养小朋友们

16、动手能力。2、传递一个有爱的世界。 3、提升学生对正义的、善良的、美丽的、悲弱的人和事的爱心。教学用具：纸，笔教学过程：一、“爱”是什么样子的？它是爸爸妈妈和来自亲人的关心，它是同学们的相互帮助，它是陌生人之间的一个微笑。那么“爱心”又是什么呢？“爱心”是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；“爱心”是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；“爱心”是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；“爱心”是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。“爱心”是永远没有国界的二、同学们想成为一个有爱心的人吗？这节课，老师教大家折“爱心”。三、在“爱心”

17、后面写上名字，然后交给老师（或指定的班委）。第十课时：千千纸鹤（3、4、5、6年级）教学目标：1、 培养小朋友们动手能力。2、为小朋友们带去一个信念。教学用具： 第十一课时：我心中的学校（所有）教学目标：1、表达心中的意愿，敢于想象。 2、学会立志，为心中美丽的校园而努力教学用具：画笔、纸张教学过程：一、“学校是大家接受知识，与同伴相处的地方，在和你们一样的年龄时，老师也上小学，小学毕业后，上了初中，接着考上了一所很大很美丽的高中，在那个美丽的学校学习了三年，最后，考上了更大更美丽的大学。二、现在谁来说说看这个校园，哪里最美丽？你们在校园里收获了什么？（知识，友情，快乐）。你们心中希望有一个什

18、么样的学校呢？三、这节课希望大家画出心中的学校。四、画完后交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊）第十二课时：作品展览课（所有）教学目标：1、 通过作品展示，帮助同学们回顾短短十几天里做过的事。2、 培养同学们总结的习惯。3、 培养同学们关注自我发展的意识。教学用具：过去的作品，黑板粉笔，（1、2年级准备纸）教学过程： 1、摆出作品，展览。 2、问问同学们有什么感受？ 3、一、二年级：折纸飞机，放飞梦三、四、五、六年级：一起聊聊天。附录：材料准备：教程：折纸书一本，绘画书一本1、 绘画本（足够多）2、 折纸（足够多）3、 彩色铅笔（ 盒）彩色蜡笔（ 盒）彩色笔（ 盒）4、 大头针（ 盒）5、 木棒（ 根）6、 薄布（ 块）7、 细绳（ 卷）8、 剪刀（ 把）9、 胶水或透明胶（ 瓶 卷）10、课前展示作品范例