古诗意象诠释例析.docx

1、古诗意象诠释例析古诗意象诠释例析一、花木鸟禽杨柳 象征离别 诗经：“昔我往矣，杨柳依依。”王之涣凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”王昌龄闺怨： “忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”王维送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。”李白忆秦娥：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”刘禹锡枝词竹：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。”刘禹锡杨柳枝词：“长安陌上无穷树，只有杨柳管离别。”柳永雨霖铃：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”许浑咸阳城西楼晚眺：“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”练习：送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 思考：“朝雨

2、”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。咏柳 （宋）曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。柳在古诗中一般是作为表达什么的意象出现的？ 本诗中，“乱”“倚”（势）“狂”可以看出诗人对柳的态度是什么？表达了诗人怎样的感情？ 一般：表现惜别怀远或柔情 诗人对柳的态度：憎恨、讨厌 诗人感情讽刺倚仗权贵、作威作福的人杨花： 象征离散郑谷淮上友人别：“扬子江头杨柳春，杨花愁煞渡江人。“苏轼水龙吟：“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”练习：闻王昌龄左迁龙标遥有此

3、寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。思考： 首句用怎样的意象传递诗人心中怎样的情感？ 答：诗人选择漂泊不定的杨花和声声哀啼的子规，渲染了暮春时节的哀伤和惆怅，表达了飘零之感、离别之恨。梧桐 象征凄凉、哀伤王昌龄长信秋词：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。”白居易长恨歌：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”孟郊列女操：“梧桐相待老，鸳鸯会双死。”温庭筠更漏子： “梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李煜相见欢：“寂寞梧桐，深院锁清秋。”贺铸鹧鸪天半死桐：“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。”李清照声声慢：“无言独上西楼，月如钩，梧桐更

4、兼细雨，到黄昏点点滴滴。”元人徐再思双调水仙子夜雨：“一声梧桐一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”（以梧桐夜落和雨打芭蕉写尽愁思。）练习：阅读王安石孤桐，回答问题。(8分)孤桐 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。 注明时：政治清明时代。愠：疾苦，怨愤， （1）请你用两到三个词语概括一下诗中所描绘的梧桐树形象的主要特征。（4分）答： （2）诗人为什么要以“孤桐”作为本诗的标题? 请简要谈淡你的看法。（4分）答： 参考答案：（1）孤寂（孤傲、孤高）、正直、虚心、顽强（不屈）、奉献等等。（2）本诗用托物言志的手法，借孤桐的形象

5、来抒发自己作为一个杰出的改革者却不被人理解的孤寂（或曰天才都是寂寞的）之情。（答出“托物言志”得1分，答出孤桐命意得3分）木叶 表现惆怅落寞的心境屈原九歌：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”沈佺期古意：“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”杜甫登高：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”梅花 象征高洁或不屈不挠 裴休宛陵录：“不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香。”张谓早梅：“一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。” 王维杂诗：“君自故乡来,应知故乡事。来日倚窗前,寒梅著花未?”林和靖山园小梅：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”王安石梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”陆游卜算子

6、咏梅：“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”元人王冕墨梅：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”卢梅坡雪梅：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”练习：阅读下面的词，完成后面的问题。（6分）昭君怨 郑域道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。（1）这是一篇不同凡响的咏梅佳作，上阕作者是从哪几方面来写“梅”的？（3分）（2）这首词下阙用了什么方法？表现了“梅”怎样的品质？（3分）(1)作者从“梅”开花的时间和梅花的色香以及山野梅花的姿态等方面来写。说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。既暗示它在腊月里开花，又表明它

7、颜色洁白，香气高雅，不言腊梅而腊梅自在。一树寒梅，疏影横斜，闲静幽独，胜境超然，涵泳之中，别有一番情趣。（要突出时间、花香、姿态，3分）(2) 对比（1分）下阙描写山野之中这户人家居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。它以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。（2分）兰花 象征高洁、美好 陈子昂感遇：“兰若生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤冒紫茎。”张学良咏兰诗：“花中真君子，风姿寄高雅。”陈毅红梅：“红梅不屈服，处处

8、立风雪。”毛泽东卜算子咏梅：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”菊花 象征隐逸、高洁、脱俗、高雅 屈原离骚：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”（以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。）陶渊明饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。”元稹菊花：“秋绕舍似陶家，编绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开后更无花。”（表达对坚贞、高洁品格的追求。）孟浩然过故人庄：“待到重阳日，还来就菊花。”苏轼赠刘景文：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”宋郑思肖寒菊：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”王冕墨梅图：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”郑板桥寒菊：“宁可枝头

9、抱香死，何曾吹落北风中。”范成大重阳后菊花二首：“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。”陈毅秋菊：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。”练习：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 菊 郑谷王孙莫把比蓬蒿，酒日枝枝近鬓毛。露湿秋香满地畔，由来不羡瓦松高。这首诗题为“咏菊”但通篇没有提到“菊”字，从哪些地方可以看出作者是在写菊的？这首诗歌咏了菊花的什么品质？ 答：主要从三处：一是“九日枝枝近鬓毛“，九月即重阳；二是秋香，这两处都暗示这种花是在秋天开放的，再联系首句会被王孙误认为蓬蒿，就可知作者在写菊。歌咏了菊的高洁、不慕名利的品质。苏轼绿竹筠：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。”（表达了文人

10、士大夫清高脱俗的雅趣。）郑板桥竹石：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”（赞扬了竹子不畏逆境）钱起暮春归故乡草堂：如“始怜幽竹山窗下，不改清荫待我归。”练习：阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 暮春回故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 这首诗描写的主要形象是什么?诗人是运用哪些方法来表现的?参考答案：这首诗描写的主要形象是幽竹。诗人运用了三种方法。一是正面描写，写幽竹具有“不改清阴”的节操；二是侧面衬托，用春残时节黄莺稀少、辛夷花尽、杏花飘落来反衬幽竹；三是运用拟人手法，写出了幽竹富有温馨的人情味(“待我归”)。桃花

11、 象征春天，形容美女唐代吴融桃花：“满树如娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。”苏轼惠州春江晚景：“竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知。”宋代白敏桃花：“凭君莫厌临风看，占断春光是此花。”诗经：“桃之夭夭，灼灼其华。”（以桃喻人的先声。）崔护题都城南庄：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧笑春风。”（借绯红的桃花衬托少女的羞容。）清代曹雪芹桃花行：“若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。泪眼欢花泪易干，泪干春尽花憔悴。”（桃花成了林黛玉纯洁美丽而红颜薄命的象征性写照。） 练习：阅读下面两首诗，然后回答问题。庆全庵桃花 (宋)谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津

12、。大林寺桃花 (唐)白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。注谢枋得：宋末元初人。宋亡后，隐居数年，屡拒元朝征召。这两首诗都写“桃花”，但“桃花”这一意象在两首诗中的作用各不相同，试结合两首诗的内容，作具体说明。参考答案：谢诗中的“桃花”意象，作用在于引出陶渊明桃花源记中的桃源，进而表达诗人谢世拒仕的坚决态度，“怕有渔郎”逐着流水落花来“问津”就清楚地说明了这一点。白诗中“桃花”的意象，作用在于象征春光，进而表达诗人的欣喜愉悦之情，从“长恨”“无觅处”和“转入此中来”即可以看出来。牡丹 表现富贵、美好 李白清平乐：“名花倾国两相欢，常得君王带笑看。”刘禹锡赏牡丹：

13、“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”松柏 高洁、坚强、坚贞或富有生命力 论语子罕：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”李白赠书侍御黄裳：“愿君学长松，慎勿作桃李。”三国刘桢赠从弟：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。”（勉励堂弟要像松柏那样坚贞）左思咏史：“郁郁涧底松，离离山上苗。”陈毅咏松：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。” 绿叶 表现希望、活力杨巨源城东早春：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”黄叶 凋零、表美人迟暮王勃山中：“况属高风晚，山山黄叶飞。”司空曙喜外弟卢纶见宿：“雨中黄叶树，灯下白头人。”刘长卿酬李穆见

14、寄：“欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。”许浑咸阳城西楼晚眺：“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。”温庭筠送人东归：“荒戍落黄叶，浩然离故关。”贾岛忆江上吴处士：“秋风生渭水，落叶满长安。” 王士祯江上：“晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。”禾黍 表黍离之悲（对昔盛今衰的感叹） 李绅悯农：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”草 表现生生不息和希望 表现荒凉、偏僻象征地位、身份的卑微杜甫蜀相：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”白居易赋得古原草送别：“野火烧不尽，春风吹又生。”李煜清平乐：“离恨却如春草，更行更远还生。”范仲淹苏幕遮：“山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。”贺铸青玉案：

15、“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”花开 象征希望、人生的美好贾至春思：“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”宋祁玉楼春：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”晏殊临江仙：“风吹梅蕊闹，雨红杏花香。”叶绍翁游园不值：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”刘禹锡赏牡丹：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”杨万里出净兹寺送林子方：“接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。”花落 表现失意、人生挫折或惜春之情，感伤刘希夷的代悲白头吟：“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？”杜甫江南逢李龟年：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”（写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。）杜甫曲江二首：“一片花飞减却

16、春，风飘万点正愁人。”杜牧金谷园：“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。”欧阳修蝶恋花：“门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”孟浩然春晓：“夜来风雨声，花落知多少。”李煜乌衣啼：“林花谢了春红， 太匆匆,，无奈朝来寒雨晚来风。”李煜浪淘沙：“流水落花春去也，天上人间。”（从中可以看出国破家亡之恨，无可奈何之情。）晏殊浣溪沙：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”秦观江城子：“恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。”李清照一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”（抒发了浓浓的郁闷之情）西厢记中崔莺莺出场第一句就是“花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。”林黛玉葬花词：“侬今葬花人

17、笑痴，他年葬侬知是谁？”（绵绵的悲苦）鸳鸯 常喻夫妻，表现夫妻情深 孔雀东南飞：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯。”古诗十九首客从远方来：“文彩双鸳鸯 裁为合欢被。”卢照邻长安古意：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙人。”杜甫绝句：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”白居易长恨歌：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”孟郊列女操：“梧桐相待老，鸳鸯会双死。”杜牧齐安郡后池绝句：“尽日无人看微雨,鸳鸯相对浴红衣。”贺铸鹧鸪天半死桐：“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。”鸿雁 游子思乡怀亲和羁旅伤感，或指代书信薛道蘅人日思归：“人归落雁后，思发在花前。”李颀送魏万之京：“鸿雁不堪愁里听，云山况是

18、客中过。”赵遐寒塘：“乡心正无限，一雁过南楼。”杜甫天末怀李白：“鸿雁几时到，江湖秋水多”（ 代指书信）。杜甫月夜忆舍弟：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。”欧阳修戏答元珍：“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华。”李清照一剪梅：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”（ 代指书信）王实甫西厢记：“碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”练习： 闻雁 （韦应物）寒塘 （赵嘏）故园渺何处？归思方悠哉。晓发梳临水，寒塘坐见秋。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼。简答：这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵

19、动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自己的浓浓乡愁。孤雁 表孤独、思乡、离恨杜甫孤雁：“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？” 张久龄感遇：“孤鸿海上来，池潢不敢顾。”练习：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。孤雁 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（基本特征）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象。（契合点）这孤雁就是诗人自己的影子,作者借物喻人，表明自己流落他乡，亲朋离散的现状，借此寄托了孤独、迷茫的心情。（意义）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的感慨；对故乡亲

20、人的思念。鹧鸪 烘托荒凉破败或惆怅落寞李白越中览古：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”张籍湘江曲：“送人发，送人归，白蘋茫茫鹧鸪飞。”郑谷喜上贻歌者：“座中亦有江南客，莫向春风唱鹧鸪。”阿鲁威蟾宫曲：“理征衣鞍马匆匆，又在关山，鹧鸪声中。” 李群玉九子坡闻鹧鸪：“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。”辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”练习：越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。这首诗主要选取了哪些意象？渗入了诗人怎样的情感？这些意象是怎样表达情感的？选取的意象有：尽锦衣的战士、如花的宫女、宫殿、鹧鸪等。抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或

21、“表达盛衰无常的感慨”）前三句极写威武、胜利、荣华，最后一句只见破败荒凉。前后强烈的对比将昔盛今衰的感慨抒发得淋漓尽致。 鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣 。含离别，悲情，爱情，相思之意。猴猿 表现凄厉、哀伤、孤寂，愁苦 孟浩然宿桐庐江寄广陵旧游：“山瞑听猿愁，沧江急夜流。”李白梦游天姥吟留别：“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。”杜甫登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”白居易琵琶行：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”郦道元三峡：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”杜鹃 象征凄凉、哀伤、思归或冤魂悲鸣李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（悲凉的自然景物寄寓离别

22、感伤之情。）李白蜀道难：“又闻子规啼夜月，愁空山。”白居易琵琶行：“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。”李商隐锦瑟：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”王令送春：“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”秦观踏莎行：“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。” 贺铸忆秦娥：“三更月，中庭恰照犁花雪；犁花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” 文天祥金陵驿：“从今别却江南路，化作啼鹃带血归。”（表达对南宋王朝的赤胆忠心和宁死不屈的民族气节）宋人王令送春：“ 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（表达哀怨、凄凉或思归的情思。）练习：鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不

23、似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。沙鸥 表现人生的飘零或伤感愁怀杜甫旅夜书怀：“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”杜甫江村：“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。”乌鸦 烘托衰败荒凉，表凄清氛围李白乌夜啼：“黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。”张继枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫

24、渔火对愁眠。”李白乌栖曲：“姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。”严维丹阳送韦参军：“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。”李商隐隋宫：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”秦观满庭芳：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”马致远天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”陈英山坡羊：“晨鸡初叫，昏鸦争噪，哪个不去红尘闹。”张可久折桂令九日：“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。”燕子 象征春天，象征勤劳，见证兴亡，双飞燕象征爱情刘禹锡乌衣巷：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”晏几道临江仙：“落花人独立，微雨燕双飞。”宴殊蝶恋花：“罗幔轻寒，燕子双飞去。”晏殊破阵子：“燕子来时新社，梨花落后清明。”欧阳修采桑子

25、：“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”宴殊浣溪沙：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”冯延巳蝶恋花：“泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否？”练习：蝶恋花 宴殊 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 词的上片选用哪些意象来表现相思离别之苦？试简析。 选用了“菊”“兰”“燕子”“明月”等意象。“槛菊愁烟兰泣露”，用拟人手法移情于物，写词人内心的愁苦。“燕子双飞”“明月不谙离别苦”，反衬词人难于言说的孤独寂寞之感。青鸟 指代情人的使者 杜甫丽人行：“杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。”李

26、商隐无题：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”李璟浣溪沙：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”古诗意象诠释例析(2)二、日月雨雪太阳 表现希望、活力或时光流逝杜甫绝句：“迟日江山丽，春风花草香。”白居易忆江南：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”王安石元日：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”夕阳 比喻年老或表现失落李商隐登乐游原：“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。” 练习：江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象

27、，请分析其情景交融的意境。“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日” 比喻自己晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分） 落日怅望 马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）（2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。（4分）答：（1）A客中

28、久滞、思乡情切，可从颔联得到答案；B年华渐老、感时伤逝，可从尾联得到答案。（2分，每点1分） （2）角度举例：A、作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。C、比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。D、炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强

29、了对孤寂之情的表现。E、“不敢照”的心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁；不照已知，表明愁思深重。F、情景分写，层次鲜明。一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。（角度选对2分，结合诗句分析到位2分）细雨 表生机、活力或缠绵的友情、爱情或潜移默化的教化王维送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”刘长卿送士元：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”杜甫春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫水槛遣心：“细雨鱼儿出， 微风燕子斜。”杜牧清明：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”苏轼饮湖上初晴后雨：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”辛弃疾西江月：“七八个星天外，两三点雨山前。”月亮象征人生的圆满、缺憾； 表现亲人的团圆、分离；寄托思乡、思亲之情张继枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”孟浩然宿建德江：“野旷天低树，江清月近人。”王维伊州歌：“清风明月苦相思，荡子从戎十载余。”李白静夜思：“举头望明月，低头思故乡。”李白把酒问月：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”李白关山月：“明月出天山，苍茫云海间。”李白子夜吴歌：“长安