立体课程授课教案.docx

1、立体课程授课教案山东轻工业学院教师授课教案课程名称：立体构成课程代码：0910073课程学分：3课程类别：专业基础课授课班级：工业05-1、2授课教师：刘木森教 案授课时间2006年 10 月 17 日 星期 2 第1-4 节授课内容概要在了解空间中各种形态的基础上了解什么是立体构成，掌握立体构成的内容和意义。并通过学习空间立体的基本方向和视图了解形态与形状的定义和区别，明确形态的分类。目的要求了解什么是立体构成，掌握立体构成的内容和意义。重点什么是立体构成，立体构成的内容和意义，空间形态的基本内容。难点对立体构成的认识和理解，形态与形状的定义和区别。作业布置查阅相关书籍，了解立体构成的含义，

2、并总结立体构成的基本形式。本章（节）参考书构成 立体构成三维立体设计 教学方法理论教学主要教具投影仪、笔记本电脑、课件备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、自我介绍三、课程介绍1、本课程的意义2、本课程的特点3、本课程的教学安排4、学生准备事项四、授课内容：一）立体构成概述 1、空间中的各种形态2、什么是立体构成是指把形态要素按照一定的美学原则创造出实际占据三度空间的形态。3、立体构成的内容1）形态要素2）材料要素3）形式美因素4）其它因素5）立体构成的意义4、设计与材料1）设计2）材料3）材料的发展二）关于空间1、空间立体的基本方向、视图2、形态与形状3、空间4、形态的分类1）抽象

3、形态2）偶发形态3）人为形态4）自然形态教 案授课时间2006年 10 月 18 日 星期 3 第1-4 节授课内容概要了解研究立体构成的两种方法，一种是利用“形态要素”进行立体构成；一种是材料立体构成。掌握形式美法则在立体构成中的作用。了解立体构成的材料要素，掌握三种构成形式：线材构成、面材构成和块材构成、综合构成。目的要求了解立体构成的基本要素，掌握立体构成的四种基本形式、特点和加工制作方法。重点立体构成的四种基本形式、特点和加工制作方法难点如何利用“形态要素”进行立体构成作业布置 查阅收集立体构成的实例和相关作品，熟悉其使用材料的特性，了解其加工制作方法。本章（节）参考书构成 立体构成三

4、维立体设计 教学方法理论教学主要教具投影仪、笔记本电脑、课件备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：一）立体构成的基本要素1、形态要素1）点2）线3）面4）体5）色彩6）肌理2、形式要素1）对比2）调和3）对称4）均衡5）比例6）韵律7）重复8）动感9）量感10）意境3、材料要素在材料形态上，通常按点、线、面 、体的基本形态区分为线材、面材、和块材三种。三、立体构成的形式1、线材构成1）软质线材构成2）硬质线材构成2、面材构成3、快材构成1）加工方法 2）构成形式4、综合构成1）线材和块材的构成2）面材和块材的构成3）线材和面材的构成4）线、面、块材综合构成授课时间2006年

5、 10 月 19 日 星期 4 第1-4 节授课内容概要立体构成的范围很广，在熟悉的构成形式之外还有一些利用高科技或高级材料的构成，包括光立体构成、动立体构成和利用其它形式的立体构成。立体构成的现实应用也是应该了解的内容。目的要求抛开一般意义上的构成形式与原理，拓展立体构成的新领域，了解和掌握立体构成的其他非常规方法和形式，学会立体构成的应用。重点非常规立体构成的形式和原理，了解其加工制作方法。难点非常规立体构成的形式和原理。作业布置 查阅收集立体构成非常规性的作品，熟悉其使用材料的特性，了解其加工制作方法。本章（节）参考书构成 立体构成三维立体设计 教学方法理论教学主要教具投影仪、笔记本电脑

6、、课件备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容： 1、立体构成的其他形式1）光立体构成2）动立体构成（1）利用气流（2）利用磁力2、利用其它形式的立体构成1）利用成品的造型2）锻造的造型3）铸造的造型3、立体构成的现实应用1）贺卡2）风铃3）POP广告4）橱窗设计5）展示设计6）包装设计7）建筑设计8）城市雕塑授课时间2006年 10 月 20 日 星期 5 第1-4 节授课内容概要观看立体塑造的教学片和雕塑的加工制作方法、翻模、艺术处理等教学片，国内外著名立体构成作品欣赏。目的要求熟悉和掌握立体加工的基本原理和方法，了解世界立体构成的新趋向。重点立体加工的基本原理和方法。难点

7、立体设计的思维方法作业布置绘制2-3张立体构成小稿本章（节）参考书教学方法理论教学主要教具投影仪、笔记本电脑、教学片备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：1、雕塑教学片、国内外优秀立体构成图片欣赏。2、在观看教学片和图片欣赏过程中，就每一细节边看边讲解，随时提问，或解答学生的疑问。 3、与学生交流如何欣赏优秀的立体构成作品，引导学生的立体思维。 授课时间2006年 10 月 24 日 星期 2 第1-4 节授课内容概要国内外著名立体构成作品、以及立体构成的现实应用作品欣赏。目的要求熟悉和掌握立体加工的基本原理和方法，了解世界立体构成的新趋向，为立体构成的现实应用以及今后的专

8、业课打下良好的基础。重点立体加工的基本原理和方法。难点立体设计的思维方法和现实应用作业布置绘制4-5张立体构成小稿本章（节）参考书教学方法理论教学主要教具投影仪、笔记本电脑、图片备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：1、国内外优秀立体构成图片欣赏。2、在观看图片过程中，就每一细节边看边讲解，随时提问，或解答学生的疑问。 3、与学生交流如何欣赏优秀的立体构成作品，引导学生的立体思维。 4、立体构成如何应用到现实生活中来，在现实应用过程中应该注意的问题等。授课时间2006年 10 月 25 、26日 星期3 、4 第1-4 节授课内容概要集中讲解学生的小稿设计之优缺点，及时改正

9、存在的毛病，因势利导，拓展学生的艺术创作思维，最终定稿。目的要求通过评判学生小稿的优缺点，归纳整理每一个人的设计构思，逐渐熟悉立体构成的设计与创作方法。最终引导学生创作出适合立体构成要求的作品。重点引导学生建立正确的设计思路，通过小稿表达出设计思维 。难点通过何种方式归纳整理学生的设计构思，让学生熟悉立体构成的设计与创作方法。作业布置寻找适合加工制作的材料，至少每人找到三种。本章（节）参考书雕塑-材料展示空间与材料教学方法理论教学主要教具备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：1、每一个学生在班上讲解自己作品的创意来源和设计意图，并让同学们及时补充内容，提出个人观点，让每一个

10、同学都加入到个人的创作过程中，积极开发学生的创作潜能，完善个人作品创意。2、讲解每一名同学的设计小稿，在学生设计思维的基础上寻找创新点和发展点，并从多角度延伸思维角度。3、总结学生小稿设计中存在的共性缺点和优点，并加以讲评。授课时间2006年 10 月 27 日 星期5 第1-4 节授课内容概要讲解材料的一般性质和加工工艺，让学生了解材料与设计之间的关系。让学生找出适合自己作品设计创意的加工材料。目的要求了解材料与设计之间的关系，让学生找出适合自己作品设计创意的加工材料。重点了解材料与设计之间的关系。难点找出适合自己作品设计创意的加工材料，使材料与作品能有机的结合。作业布置从小稿中挑选出2-3

11、件放大创作。本章（节）参考书雕塑-材料展示空间与材料教学方法实验教学主要教具备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：1、讲解材料的一般性质和加工工艺，让学生了解材料与设计之间的关系。让学生找出适合自己作品设计创意的加工材料。2、辅导学生研究材料的性能。3、对每一个设计作品寻找合适的材料和加工方法，适当调整设计形态，使设计与材料完美结合。4、讲解各种实验仪器、加工设备的性能和特点，为材料的加工做好准备。 授课时间2006年 10 月 3111月2日 星期2-4 第1-4 节授课内容概要及时处理加工制作过程中出现的问题，包括仪器设备的操作方法、加工工艺，材料的肌理、色彩，作品的大

12、小和重心等问题。目的要求创作出较为完美的立体构成作品。重点材料加工工艺的掌握较为重要，作品的后期制作与艺术处理也很关键。难点作品的后期制作与艺术处理是关键问题。作业布置本章（节）参考书材料展示空间与材料教学方法实验教学主要教具备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：1、对加工制作过程中出现的问题及时处理。2、强调仪器设备的操作方法和加工工艺。3、注意材料的肌理、色彩。4、作品的大小和重心等问题。 5、作品后期的艺术处理方法与注意事项。授课时间2006年11月3日 星期5 第1-4 节授课内容概要总结本次课程的整体情况，包括同学们的收获、作业整体评价、创作过程中暴露出来的问题以

13、及在今后创作和专业学习过程中应该注意的问题。作品拍照，收集课程资料，以便总结授课效果。目的要求评价作品和课程总结是为了使立体构成课与专业课程有机的衔接。重点使学生认识到立体构成的重要性。难点如何使立体构成课与专业课程有机的衔接是难点。作业布置本章（节）参考书教学方法实验教学主要教具备注授 课 过 程 及 内 容备 注一、点名二、授课内容：1、总结本次课程的整体情况，包括同学们的收获、作业整体评价、创作过程中暴露出来的问题。2、在今后创作和专业学习过程中应该注意的问题。3、立体构成的意义以及立体构成与专业课程的衔接。4、作品拍照，收集课程资料，以便总结授课效果。 5、召集评分小组成员给出每位同学的成绩。