1、编花篮教学设计及反思作者:刘传练时间:2012-04-27 19:35:57编花篮教学设计及反思上莞镇中心小学刘传练教材分析: 本课是编织立体形态作品的训练,编花篮的制作难度在于从平面到立体的编织过程,也就是从花篮底面到四周围边的转换环节。为了降低难度以及培养学生的创新精神,这个环节应该鼓励学生积极探索,允许不按常规出牌,只要能编出立体形态的筐篮就行。教学目标:* 掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。* 养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感。教学重点:如何让学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个实用的小花篮?教学难点:花篮侧面编法。教学准备:小花篮剪刀报纸或宣传单纸等。
2、教学过程:一、激趣引入1、(课件)展示各具特色的漂亮的小花篮,激发学生的学习兴趣。2、师出示一个自编的装饰精美的花篮。伴着音乐,手拎小花篮展示给学生们看,告诉学生这是老师自制的,激发学生制作的兴趣,调动他们的制作积极性。让他们欣赏、审视其美。揭示课题:这节课我们就来自己编制花篮,板书课题二、探索新知1、师把自制的花篮每组分发一个,请学生首先从外观上观察花篮,然后动手拆花篮。要求达到的目标:(1)花篮由几部分组成(2)各部分怎么做(鼓励学生细心观察大胆拆开)2、各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。3、生汇报观察讨论结果。4、在学生汇报的基础上小结:花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组
3、成,及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。(量、剪、粘过程难度较大,教师可简单演示。)三、动手操作(一)师讲解并示范编织法(编底面、编侧面、整理)(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8) (9)(二)制作:1、小组同学分工制作花篮的各部分。2、各部分完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完整的花篮子。3、师巡视,鼓励学生用多种方法编侧面。4、帮助困难生,随时参与学生的活动中去,评价学生的制作行为,鼓励学生良好的劳动习惯,给同学们提供装饰物,让花篮更完美。(三)活动预设:学生在动手制作过程中可能:1、小组分工不合理,致使制作进度慢,师及时给予指点。2、在纸编小辫的过程中,可
4、能出现:A一人牵绳一人编;B一人牵绳两人编;C两人相对同对编。3、学生在盘绕粘小辫时,可能出现:A固定花篮转动小辫;B手持小辫转动花篮。师鼓励生用B种方法,因为这种方法盘绕速度快些。四、成果展示1、小组代表展示出自己小组小花篮的最亮丽的一面,介绍制作过程。2、生生评价:说说你最喜爱的作品,要说出原因。3、同学们评选优秀作品,并请编织能手谈体会,说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的困难,及如何克服困难的。4、师生评价(1)评价最佳作品。(2)对其它作品抓住优点给予肯定。(每一个花篮的制作都有它最闪亮的一点,老师要善于发现给予肯定)五、课堂小结,拓展延伸同学们,你们觉得编织有趣吗?母亲节快到了,
5、你想为你的妈妈做点什么吗?动手编织一个小礼物送给她吧!大胆选择编制材料,充分发挥想象力构思编制物件,你亲手的杰作,她一定会喜欢!课外举办一个“送给我最亲爱的妈妈”编织展览。教学反思:课前我将编花篮的每一步骤用手工纸折好备用,用于课堂中逐步出示,考虑到每个学生接受能力不同,以防学生很快完成后没有内容,我又准备了一些手工花朵装在编好的花篮里,可以在学生学完折花篮后学折花。学习中学生编织方法掌握有些困难,根据学生的具体情况定出不同目标,以使他们在不同层次体验到制作的乐趣。学生的表现能力很好,作品也很有创新,但由于编花篮的难度大,学生在学的过程中有很大的压力。教学中我注重了自主合作探究的学习方法的应用
6、,制作前的观察、拆开及讨论小结过程也体现了探究性学习方法,其效果较好。四年级下册花篮教学目标:1、知识目标:学习折剪法制作花篮的方法。2、能力目标:培养初步的设计、创作、评价能力和合作,探索创造精神。3、情感目标:初步学会欣赏美丽树立创造美的意识。教学重难点:掌握花篮制作方法,装饰花篮。教学准备:正方形纸、铅画纸(16开)、剪刀、双面胶、水彩笔、尺子。教学过程:一、欣赏花篮图片,揭示课题。二、解剖花篮的制作。1、步骤1、先左右正折,再上下正折(示范)。2、步骤2、(1)、画线(课件演示)。(2)、沿线剪花篮。A、左上角是花篮的什么部位?(中间把手),我们刚才画了三个圆,剪出来的一定是三个圆(示
7、范剪)。还能剪其他的图案吗?(三角形、示范)如果还是觉得其他图形好,也可以设计在你的花篮上。B、右上角是花篮的什么部位?(边上的把手),(示范剪)加工把手。C、下面部分是花篮的哪个部位(花篮上的花纹),我们画的是三角形,剪开了是什么形状呢?(示范),你还想剪成什么形状?(老师这里画了几种,你看看是什么形状)。(3)、步骤3、把a向后正折,再把b向后正折,用双面胶粘上,一只花篮就成功了。(4)、步骤4、请看效果图4。三、制作花篮,1、制作前注意事项:(1)、注意安全,有不小心割破手的,老师这里有小药箱。(2)、废纸请装回信封,注意卫生。(3)、做花篮时间为15分钟,时间一到立即停下,将所有的花篮
8、放在桌上展示,过会儿还要评出最佳设计师,别忘了在花篮上写上学号。2、请同学们打开信封1,赶快行动起来。(音乐)3、作品展示。4、整理课桌。四、制作花草。1、(引)再美的花篮也得有花草来装饰。2、解破花草的制作。(1)、为什么要把纸折成4份?(4片花瓣)小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语(2)、剪一剪,看看是什么效果?(3)、你还想剪出什么形状的花?(三角形等)(4)、将花剪成丝状成了小草。3、制作花草。(1)、制作前的注意点:A、注意安全,回收好废纸。B、时间为10分钟。C、请同学们来当评委,将做好的花插在你认为最棒的花篮中,每人插一朵,这样花最多的就是我们的优秀设计师了。(2)、请同学们打开信封2,赶快行动起来。(音乐)(3)、整理课桌。五、展示评比。1、评出优秀设计师。2、小游戏(现场采访):你准备将花篮送给谁?为什么?六、课外延伸:花篮还可以用不同的材料制成不同的样子,希望同学们也能各自的巧手制成漂亮的花篮给大家看
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