学年七年级下学期道德与法治期中试题临沭县有答案.docx

1、学年七年级下学期道德与法治期中试题临沭县有答案2016-2017学年七年级下学期道德与法治期中试题（临沭县有答案） 20162017学年度下学期校际联考七年级思想品德试题20174题目一二总分 分数一、选择题 （每题只有一项最佳答案，每题2分，共0分。）1、真挚的友情表现在（ ）能为朋友排解烦恼，分担不幸。 能坦率地对朋友进行批评。与朋友共享快乐。永远都是“你好，我好。大家好”。 A、 B、 、 D、 2、在寻求友谊的过程中，应引起大家注意并避免的问题是( )言而有信。讲“哥们义气”。以我为中心。因自己某方面优越而看不起别人。A、 B、 、 D、3、下列对男女同学交往认识正确的有（ ）应公开坦

2、诚大方、落落大方。交往范围相对缩小。尊重对方的人格、意愿和性别差异。应交同性朋友，少交异性朋友。要学会自爱、自尊、自重。A、 B、 、 D、4、尊敬老师，最重要的是（ ）A、对老师有礼貌 B、尊重老师的劳动。、听取老师的教诲。D、接受老师批评。、如果你的老师在工作中出现了错误，你正确的做法是（ ）A、嘲笑老师水平太低，瞧不起老师，甚至幸灾乐祸。 B、与己无关，不去理会对与错。、在恰当的时候诚恳地给老师指出，以便给老师改正。D、老师错了也言听计从。6、我们在生活中难免会受到老师的批评，面对老师的批评，我们要（ ）坚持“有则改之，无则加勉”的原则 正确的批评要接受，并认真改正，批评错了，就与老师“

3、顶牛”。 虚心接受，坚决不改。批评错了，找机会给老师说明情况。A、 B、 、 D、 7、下雨了，久逢干旱的农民高兴不已，正在比赛的足球队员懊恼不已。这种现象中情绪产生的原因是（ ）A、不同情境产生不同情绪。 B、人的需要是否得到满足产生不同情绪。、人对客观事物的态度。 D、人的内心世界。8、下列关于学习压力说法正确的有（ ）要取得学习成绩自然会有学习压力。适当的学习压力能促使我们努力学习。学习压力过大能使 我们的学习水平超常发挥。学习压力过大会影响身心健康。学习压力过大会使我们失去学习的信心。A、 B、 、 D、9、中学生晶晶说；“每当我性沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很

4、快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是（ ）A、自我激励法，注意力转移法。 B、合理宣泄法，自我暗示法。、注意力转移法，自我暗示法。 D、升华转化法，幽默化解法。10、下列体现消极情绪不利于身心健康的有（ ）笑一笑，十年少。气大伤身。诸葛亮三气周瑜。范进中举。A、 B、 、 D、 11、下列关于高雅情趣说法正确的有（ ）高雅情趣是健康、科学、明、向上的情趣。高雅情趣能提高我们的 生活品味，提升我们的生命价值。高雅情趣能开阔我们的视野，发展我们的想象力。高雅情趣能提高我们的审美能力，激发我们的创

5、造力。A、 B、 、 D、 12、下列属于我们的高雅情趣的有（ ）沉溺于网络游戏、经常光顾营业性舞厅、书法、养花、打篮球、吸烟A、 B、 、 D、13、陶冶高雅情趣，我们要（ ）要有乐观向上的态度。要有正当的兴趣爱好。要追随大众，积极参加各种活动。要有丰富的化生活。A、 B、 、 D、 14、当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声沸腾，感到空气清新，嗅到百花芬芳，我们的感受是（ ）A、人是自然界的一部分。 B生命是顽强的，也是脆弱的。、世界因生命的存在而生动精彩。 D人类收到其他生命的挑战。1、，近几年，由于人们乱砍乱伐森林树木，过度开垦耕地，造成森林不断减少，造成气候失调，带洪涝灾

6、害。由于人们乱杀乱吃各种野生动物，造成生态失调，造成人们生存环境的恶化和害虫越越多。这说明（ ）我们既要尊重人类自身的生命，也要尊重其他生命。不保护生物的多样性，将最终危及到人类 自身的生存。保护生态的多样性也就是保护人类自己。尊重生命、善待自然，保护生态，是一种美德。A、 B、 、 D、 16、人最宝贵的是生命。因为（ ）人的生命和其他生命不同，人的生命只有一次。每个人的生命都是独一无二的，都有独特的意义与价值。每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会。人类是生命的主宰。A、 B、 、 D、17、“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的寓意是（ ）A、人的生命

7、具有独特性，独一无二的。 B、区别人必须从性格上。、每片树叶都是不一样的。 D、区别一个人只看外貌则可。18、人的生命具有独特性，独一无二的，我们就要（ ）我们每个人都应该珍爱自己的生命。发挥自己的优势。展现自己独特的风采。每个人都有缺点，缺点多了听天由命。A、 B、 、 D、 19、小明放学回家，见在他家有一陌生人翻箱倒柜，但小明想退出已不及了，这是他应该（ ）勇敢地同盗贼斗争。大声呼喊抓贼。马上拨打110。见机行事先脱身，再报警。A、 B、 、 D、20、小强所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此很不以为然：有没有发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法最能够说服小强的是（ ）

8、A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，提高自我保护能力才是真正关爱什么生命。 B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。 、无论遇到多大挫折，永不放弃生存的希望。 D、通过演练可以实现生命价值。21、下列能体现生命价值的有（ ）公交车上给老人让座。主动给生病的同学补。帮父母做家务活。护送盲人过马路。A、 B、 、 D、22、每个人在自己青少年时期都对未怀有美好愿望，但并不是所有的人都最终实现自己的理想。为了不让我们留下遗憾，我们应（ ）全面提高自身素质，不断充实自己。珍惜美好时光。从现在做起，从小事做起。纵情玩乐，享受生活。A、 B、 、 D、 23、养猪被看成“下贱活儿”，但有人创造

9、了科学的养猪方法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡的岗位，被有的人认为“低人一等”，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明（ ）平凡的工作岗位更容易实现生命价值。人生价值的实现离不开平凡的工作积累。平凡的工作岗位 同样为社会做贡献，同 样能实现生命的价值。只要立足于服务社会、奉献社会，不论在什么岗位上都能实现人生价值。A 、 B、 、 D、 24、丰富多彩的情绪构成我们多彩多姿的生活，人生中有多种多样的情绪体验，其中，最常见的情绪是（ ）A、喜怒哀乐。 B、悲欢离合。 、喜怒哀惧。 D、爱恨悲欢。2、下列做法正确的有（ ）A、地震时躲在桌子下或床下空隙里。B、大雨即将临时，在谷搭帐篷就宿

10、。、雷雨天气，在大树下躲雨。 D、火灾时，从高楼跳下。 二、简答题（共0分）26、小红是七年级的学生，平时总是一个人独独往。久而久之，与同学之间就形成了了隔阂，和同学很少说话，交往很少，每当他看到同学们在一起谈笑风生，自己却无人理睬，内心十 分苦恼。（1）小红属于一种什么心理？（2分）（2） 这种心理有什么影响？（3分）（3）小红今后怎么做才能摆脱这种苦恼，活得快乐？（4分）27、为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，198年1月21日第六届全国人大常务委员会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。在每年教师节临之际，社会各界以不同形式表达对老师的敬意。(1)为什么老师值得人们尊敬？（

11、6分）(2)你打算怎样表达对老师的敬意的？（8分）(3)在生活学习，我们可能会与老师发生矛盾，这种情况下应怎么办？（6分）28、甲乙两秀才一起进京赶考，路上遇到一直出殡的队伍。看到黑乎乎的棺材甲秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到难道这个倒霉的棺材，他心情一落万丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果思枯萎，最后名落孙。乙秀才看到棺材心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，有“官”又有“财”，好兆头，乙秀才十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，思泉涌，最后金榜题名 。(1)以上两材料共同说明了什么？（2分）(2)以上两个人情绪有什么影响？（10分） （

12、3）你打算在今后的生活中如何调节和控制自己的情绪？（9分） 参考答案：（七下期中）一、选择题1 BBB 610 BAD 111 DBA 1620 AADA 212 D BA二、简答题26、（1）闭锁心理。（2分）（2）如果不及时调适，任其发展下去，有碍身心健康：会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。（3分）（3）调适闭锁心理，需要正确认识自己；调适闭锁心理，需要敞开心扉，开放自我，主动与同学。（4分）27、（1）老师给了我们温暖和力量 。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们人生道路上的引路人；教师是人类明的传承者和建设者。（6分）（2）尊敬老师，对老师有礼貌；体谅老师，关心

13、帮助老师；听取老师的教诲，尊重老师的劳动； 热爱尊重教师就是尊重知识，就是尊重人类的明进步；正确处理与老师之间的矛盾。（8分，答出其中4个要点则可。）（3）沟通化解与老师之间的矛盾；理智地看待老师的“不公”，正确对待老师的批评，恰当地对待老师的过错。（6分）28、（1）情绪不同，结果不同，在生活中我们要保持积极情绪。（2分）（2）乙属于积极情绪：积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥。能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。（分，要点3分，要点2分）甲属于消极情绪：消极的情绪会使人思维迟钝，精力不旺盛，不利于个人正确地认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平不能正常发挥，或发挥失常。长期保持消极的情绪，会降低人的机体免疫能力，不利于身心健康。（分，要点3分，要点2分）（3）根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法；学会调控自己的情绪，可采用：理智调控法，注意力转移法，自我暗示法，幽默化解法等。学会合理宣泄情绪。方式主要有：哭泣宣泄，倾诉宣泄，运动宣泄，书写宣泄等。 注意宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行。（9分 ，要点2分，要点3分，要点4分。）