山西戏剧职业学院摄影专业人才培养方案.docx

1、山西戏剧职业学院摄影专业人才培养方案目 录一、专业名称与代码 2二、教育类型与学历层次 2三、招生对象与学制 2四、人才培养目标与规格 2五、职业面向与职业岗位 4六、教学安排 51、教育教学时间分配表 52、课程体系结构一览表 63、课程教学进程安排表 74、教育教学模块课时比例分配表 95、能力拓展模块课程安排表 106、综合素质教育课程安排表 11七、核心课程简介 121、人文素质模块课程简介 122、职业技能模块课程简介. 131) Photoshop 132) 人像摄影 143) 数码暗房 154) 专业摄影技术与技巧 165) 数码视频影像 17八、考核方法与毕业条件 18九、教学

2、实施与保障 191、人才培养方案实施与保障 192、“双师”教学团队建设保障 203、实训基地建设措施与保障 21（1）校内实训基地 214、教学监督与评价机制 21山西戏剧职业学院人才培养方案摄影专业人才培养方案一、专业名称与代码1、专业名称:摄影2、专业代码:650124二、教育类型与学历层次1、教育类型:高等职业教育2、学历层次:大学专科三、招生对象与学制1、招生对象: 高级中等教育学校毕业生或具有同等学历者2、学制:三年四、人才培养目标与规格1、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会文化事业和文化产业需要的，德、智、体、美全面发展，具有必备的文化、理论、专业知识和较强的专业实践能

3、力，良好的职业道德，能较好适应摄影师、摄像师、后期剪辑师等岗位德智体美全面发展的高素质高技能摄影实用型人才。2、培养规格（1）知识规格掌握摄影摄像技术专业基础知识、基本理论。包括平面摄影基础、色彩构成、摄像基础、摄影造型艺术、影视摄影基础等专业理论知识。掌握照相机的结构与操作、摄像机的结构与操作。掌握影视灯光、数码暗房、非线性编辑、影视特效合成等专业知识与操作技能。（2）能力规格具备进行新闻摄影、影楼布光摄影、户外人像摄影、影视短片的拍摄与剪辑能力。要求技术应用能力和实际操作能力强，上手快，就业适应期短。必须通过中级摄影师认证考试。具备良好的计算机应用与操作能力，能够熟练掌握和运用计算机软件完

4、成图片后期处理、数码暗房、非线性编辑、影视特效合成等专业工作。并通过学院组织的计算机信息技术考试。具备良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力，要求通过普通话测试。具有一定地阅读查阅本专业外文技术资料的能力，必须通过学校英语应用能力考试。（3）素质规格毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本思想。毕业生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养。毕业生具有一定的创新意识和创业能力。毕业生达到大学生体质健康标准。毕业生普遍身心健康。五、职业面向与职业岗位1、职业面向:企事业文化宣传部门。图像传播媒体、图片社等与摄影摄像相关

5、的行业。2、职业岗位:新闻报道员、职业摄影师、摄像师、图形制作等六、教学安排1、教育教学时间分配表类 别第一学年第二学年第三学年类 型具体内容一二三四五六人文素质模块入学与国防教育2周公共教学课程13周17周17周17周17周职业理论模块职业基础理论职业技能模块职业技能课程能力拓展模块公共选修课程职业岗位模块毕业创作、顶岗实习13周其他考试1周1周1周1周1周1周校园艺术节1周1周1周1周1周1周节假日、机动总计17周19周19周19周19周15周注：表格内的数字表示周数2、课程体系结构一览表类型课程名称人文素质模块入学教育、国防安全教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理

6、论体系概论、形势与政策、体育、大学生心理健康、大学语文、大学英语、计算机技术、艺术概论、大学生职业生涯规划、大学生就业创业指导职业理论模块摄影简史、摄影作品分析职业技能模块光与色、摄影基础、摄影构图、专业摄影技术与技巧、采风、摄影用光技巧、风光摄影、人像（婚纱）摄影、商业摄影、新闻摄影、数码视频基础、报道摄影、数码暗房、展览策划、图片编辑与写作能力拓展模块1、名著影视作品欣赏1、哲学与艺术人生3、中国近现代史纲要4、看电影学英语5、社交礼仪6、语言表达训练7、戏曲名作赏析8、书法艺术9、中外建筑简史10、民族民间音乐赏析11、舞蹈名作赏析12、舞台技术基础常识职业岗位模块毕业创作顶岗实习3、课

7、程教学进程安排表课程结构序号课程名称学期与周课时安排理论与实训时数第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期总计理论讲授实训实践15周17周17周17周17周13周人文素质模块1入学教育0.55628282国防安全教育1.55684843大学语文441201204大学英语441201205思想道德修养与法律基础22524486毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论22605287形势与政策2X22X22X22X216168计算机应用技术23417179艺术概论22686810体育2222216216211心理健康教育教程2343412大学生职业生涯规划2343413大学生就业创业指导3

8、434职业理论模块14摄影简史2323215摄影作品分析23232职业技能模块16光与色232141817摄影基础348212718摄影构图232141819专业摄影技术与技巧44412089111720采风22120507021数码暗房464283622摄影用光技巧348212723风光摄影21164283624人像（婚纱）摄影348212725商业摄影4180354526图片编辑与写作348212727新闻摄影232141828数码视频基础8114526229报道摄影696425430展览策划2321418能力拓展模块31能力拓展选修课一2343432能力拓展选修课二2343433能力拓展

9、选修课三23434职业岗位模块34毕业创作1380364435顶岗实习20260260总计周课时1616161616186总课时2418116712514、教育教学模块课时比例分配表序号教学模块课时总数理论学时实训学时学时数占总学时比例学时数占总学时比例113人文素质模块84656723%27912%14-15职业理论模块64643%0016-30职业技能模块106646619%60025%31-33能力拓展模块102341%683%34-35职业岗位模块340361%30413%总计2418116748%125152%注：本表格需参照教学进程表中的课程类别进行理论课、实训课分项计算填写5、能

10、力拓展模块课程安排表序号类别课程名称课时学期备注1能力拓展课程名著影视作品欣赏34五所有注册学籍的在校学生，除完成教学进程表所规定的必修课程学习任务外，每人需选择三门职业拓展选修课程进行学习，其中人文素质课程一门，职业技能课程二门。2哲学与艺术人生34五3中国近现代史纲要34五4看电影学英语34五5社交与礼仪34二 6语言表达训练34 四7戏曲名作赏析34二 8书法艺术34 四9中外建筑简史34二 10民族民间音乐赏析34 四11舞蹈名作欣赏34二 12舞台技术基础常识34 四6、综合素质教育课程安排表内容项 目时间安排次数学期分配思想道德素质教育思想政治课（课程中）2学年在校期间时事与政治（

11、课程中）3学年在校期间法制教育讲座每学年1一、三、五各课程德育渗透（课程中）3学年在校期间学雷锋活动每学年在校期间人文科学素质教育入学教育与校史讲座0.5周1一寒暑假社会实践每学年2在校期间学院学生社团活动半个月1次在校期间学生知识竞赛、演讲比赛每学年1次在校期间职业素质素养教育专业教学汇报展每学年1次在校期间考察与采风每学年1次在校期间各专业课程教育教学2.5年全年在校期间毕业生汇报展2.5年1次一、三、五观摩参观美术摄影展每学期2次在校期间摄影专业艺术精品赏析每学期1次在校期间名师讲座每学期1次在校期间大学生职业生涯发展一学期每周2三大学生就业创业指导一学期每周2五身心健康素质教育大学生心

12、理健康教育一学期每周2四大学生心理辅导每学期1在校期间国防安全教育与军事训练1.5周1次一春季运动会每学年1次在校期间安全教育活动讲座每学年1次在校期间消防安全演练活动每学年1次一、三、五七、核心课程简介1、人文素质模块课程简介人文素质模块课程名称大学语文学 期一、二 参考学时120课程简介：大学语文是全校公共必修课程之一，它是一门以人文素质教育为核心，培养德才兼备的高等艺术职业人才设置的一门综合性公共基础课，在我院人才培养和课程体系中，占有重要地位。该课程着眼于高等职业教育特点，在教学中融语文教育的工具性、人文性、审美性与开放性于一体，对学生的语文知识、能力、职业道德和人文素养集成培养。学习

13、目标：1、知识目标（1）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其是了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。 （2）掌握一定的文学基本知识，特别是诗歌、散文、戏剧、小说四种主要文体特点及发展简况。 2、能力目标（1）能通畅、准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有把握主题、辨析文路，感受形象的能力。 （2）掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。 （3）掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。 3、素质目标通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力，激发学生的想象力与创造力，倡导学生的独立精神与合作

14、意识，培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识以及社会责任感。学习内容：第一单元 轴心时代 文化源流第二单元 意象世界 诗意人生第三单元 形神兼备 思辨生命第四单元描摹世情 洞察岁月第五单元 洞达世态 演绎人生第六单元 谈艺论道 艺苑品茗附录一 职场写作示例附录二 中国古代文化常识附录三 艺术院校大学生人文修养推荐书目人文素质模块课程名称思想道德修养与法律基础学 期一、二 参考学时52课程简介：思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的公共基础课程之一。课程由适应教育、思想教育、道德教育、法制教育四部分组成，是对学生进行思想道德修养教育与法制

15、教育、提高学生思想道德素质和法律素质的重要载体。核心内容是对大学生进行社会主义荣辱观教育。学习目标：1、 知识目标（1）认识大学生活和高职生活的特点。（2）系统学习人生观、世界观、价值观理论。（3）了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统。（4）领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。（5）掌握职业未来的发展趋势与择业创业的方法。 2、能力目标以社会主义核心价值体系统领教学全过程，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生：增强适应、学习、交往、恋爱的能力，增强大学生道德与法律的是非判断、自我约束和引导示范能力，提升大学生的理想信念对成功人生的策划能力。3、 素质目标激发大学生的爱国

16、热情、确立科学的人生观、价值观；增强遵纪守法、遵守社会公德、遵守职业道德规范的观念；学会适应社会，学会自我心理调节，学会交流沟通，学会与人合作，学会运用法律武器保护自身合法权益；具备良好的心理素质、职业道德素质和法律素质，具备终身学习和可持续发展的基本素质。学习内容：绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界第一章 追求远大理想 坚定崇高信念第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第四章 学习道德理论 注重道德实践第五章 领会法律精神 理解法律体系第六章 树立法治理念 维护法律权威第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格结束语 立志做社会主义“四有”新人2、职业技能模块课程简介.1

17、) Photoshop职业技能教育模块课程名称Photoshop学期第二学期参考学时72学习目标：（一）知识目标掌握Photoshop基础知识和基本操作、熟悉图像选区的操作、图像编辑和绘制、图层的使用、文字设计、图像的调整技术、蒙版和通道、路径与形状、Photoshop的自动化等知识。（二）能力目标Photoshop是摄影专业一门主干课程。通过本课程的教学，使学生全面系统的掌握平面设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备正确运用Photoshop软件并熟练进行图片处理的能力；具备正确运用相关工具进行平面设计的能力。（三）素质目标认真思索，勇于创新的意识；培养敬业精神，具有良好的职业操守；严谨、

18、细致富有想象力的工作方法；了解本专业的有关流程与技术规范，树立艺术精品意识。学习内容：1、Photoshop基础知识2、Photoshop的基本操作3、图像选区的操作4、图像编辑和绘制5、图层的使用6、文字设计7、图像的调整技术8、蒙版和通道9、路径与形状10、Photoshop的自动化。2) 人像摄影职业技能教育模块课程名称人像摄影学期第三学期参考学时48学习目标：（一）知识目标掌握人像拍摄原理，熟悉拍摄各种风格艺术人像照片的相关知识。（二）能力目标本课程是摄影专业的主干课程，适合摄影专业第三、四学期开设。学习人像摄影的基本理论知识和技能，具备独立操作拍摄各种艺术风格的人像摄影的能力。（三）

19、素质目标结合高职高专的特点，针对职业岗位的标准，使学生在接受拍摄任务时正确抓住拍摄对象的特点，调动一切因素。完成婚纱、写真、儿童、艺术照片拍摄编辑与制作。培养较强的协调合作精神。学习内容：1、婚纱2、写真3、儿童4、制作技巧5、艺术手法3) 数码暗房职业技能教育模块课程名称数码暗房学期第二学期参考学时64学习目标：（一）知识目标本课程是摄影专业的主干课程，通过学习使学生掌握图片后期制作的基本知识。（二）能力目标能够在数码暗房环节中熟练掌握软件的使用，具备独立或合作进行图片编辑、视频编辑的能力。具备二维制作的基本理论知识和技能。（三）素质目标根据本课程面对的工作任务和职业素质要求，学生应有团队合

20、作精神，吃苦耐劳的思想准备，对数码电器设备的了解，以及对数码暗房制作技艺的喜爱。学习内容：1、图片编辑2、视频编辑软件3、制作技巧4、场景制作5、艺术手法6、照片制作4) 专业摄影技术与技巧职业技能教育模块课程名称专业摄影技术与技巧学期第一、二、三、四学期参考学时208学习目标：（一）知识目标掌握数码摄影的基本原理与拍摄方法，熟悉运用数码摄影技术拍摄艺术作品的相关知识。（二）能力目标本课程是摄影专业的主干课程，适合摄影专业高职高专三年的学生使用。应具备熟练使用各种器材、数码相机进行独立拍摄的能力。（三）素质目标热爱摄影工作，熟悉各种数码摄影器材，了解岗位职责。树立严肃认真的态度、吃苦耐劳的精神

21、。加强身体锻炼，有职业所需健康的体魄，具备在艰苦条件下拍摄创作的毅力。学习内容：1、数码器材知识2、相机原理3、数码相机拍摄4、艺术手法5、数码作品分析5) 数码视频影像职业技能教育模块课程名称数码视频基础学期第四学期参考学时114学习目标：（一）知识目标熟悉数码器材的基本常识，掌握数码视频影像的基础知识及拍摄、制作、编辑等知识。（二）能力目标具备正确使用器材及运用艺术手段进行数码视频影像拍摄的能力。根据岗位要求，能独立和协作完成数码视频作品的拍摄与制作。（三）素质目标熟悉数码视频影像拍摄流程，正确使用数码视频影像拍摄器械，树立认真工作的态度和团队精神。具有健康的体魄，能在艰苦条件下组织团队完

22、成拍摄和后期制作。学习内容：1、数码视频影像器材知识2、数码视频影像实操技术3、分镜头设计、场面调度4、画面构图及光线的运用5、固定画面与运动画面的拍摄6、拍摄细节画面及人物采访7、同期声记录8、拍摄长镜头9、图片加工与视频合成八、考核方法与毕业条件1、考核方法：考核分为考试和考查两种形式。考试成绩评定采用百分制计分，其中，平时成绩占30%；期末考试成绩占70%；考查成绩评定采用优秀、及格与不及格三级制，各等级参照分数：（80-100）优秀、（60-80）及格、（59以下）不及格。毕业设计、创作、实习考试采用考核小组评分，考核小组设组长一名，辅导教师两名，教师独立评分，综合分数取平均分值，分数

23、按百分制计分。2、毕业条件：（1）成绩要求：学生在规定学制内，修完规定的全部课程（必修、选修），考核全部合格。（2）证书条件：学生在学习期间须取得国家语言文字工作委员会颁发的普通话等级合格证书；国家劳动和社会保障部颁发的中级及以上职业资格等级证书。注：没有国家技能鉴定标准的专业，可暂不执行此规定。九、教学实施与保障1、人才培养方案实施与保障（1）建立院团合作平台建立院团、校企合作育人机制，院团联合制订学院人才培养方案和课程标准，并参与学院教学和教学质量评价。并聘请专家共同组建山西戏剧职业学院摄影专业建设工作组，引进行业专家作为专业带头人，建立行业专家参与专业建设的工作机制，在专业发展调研、专业

24、方向调整、人才需求、课程建设、教学管理、兼职教师聘用、实训基地建设方面发挥决策作用，引领专业建设与发展。（2）组织机构运行保障专业人才培养方案是人才培养的纲领性、指导性的实施文件，组织运行保障是实施人才培养方案的基本条件。主要包括日常教学管理、学生管理、教师工作管理和教学资源管理等，这四个管理是教学运行组织管理的关键。只有加强日常教学管理，加强对学生和教师的人性化管理，合理配置教学资源，使教学有组织、有计划，最终达到教学目标，保证人才培养方案落到实处。严格执行学院制定的教学工作规范、教学计划、课程标准和教学进程，严格教学事故的认定与处理，严格执行教学评价制度，严格执行课堂教学和实践教学过程的检

25、查制度，严格教学文件的规范管理，保证人才培养方案的顺利实施、教学秩序的稳定和教学质量的提高。（3）制度建设保障为了使人才培养方案的顺利实施与运行，学院制订了统一的教学管理制度，包括：山西戏剧职业学院教师职责、教师教学工作规范、教师综合教学效果与评价办法、学籍管理办法、考试管理办法、教学事故认定与管理办法、听课制度、教师科研奖励办法、院企合作管理办法等。2、“双师”教学团队建设保障（1）教学团队“双师”结构和资格条件建立由校内专任教师和企业兼职教师共同构成的“双师结构”专业教学团队。专业教师按照师生比1：10配置。校内专任教师与企业兼职教师比为1.5:1。聘请在行业有一定影响力的艺术家作为骨干教师和艺术顾问。校内专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。每年专业教师应到院团或社会进行相应的专业实践。兼职专业教师应具