1、,平移与旋转,一、创设情境，揭示课题,这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？,一、创设情境，揭示课题,这些都是旋转现象。,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,它们都是围着中心转动。,一、创设情境，揭示课题,二、探究新知,拉抽屉是平移现象。,推开窗户的动作是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。,旋转,说说它们都叫什么现象？,想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？,二、探究新知,请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。,扇叶的转动是旋转现象。,旋转门是旋转现象。,二、探究新知,钟表指针,生活中的旋转现象。,二、探究新知,哪座小房子可以通过平移相互重合呢？,说得真对，快试试，还有哪
2、座小房子也可以？,移一移。,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,三、知识应用,1.用学具画一排小汽车。,你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？,小汽车的大小和方向不变。,三、知识应用,连一连。,三、知识应用,2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？,两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？,两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。,把通过平移拼成的火箭圈起来。,3.哪个火箭是由 通过平移拼成的？,三、知识应用,我们在学习美术时，也能用到平移。,三、知识应用,用教材第121页中的学具照样子做陀螺。,做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。,和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。,三、知识应用,我们的美术课中，也应用到了旋转。,你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？,三、知识应用,旋转,平移,平移,旋转,旋转,下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,三、知识应用,作业：第33页练习七，第4题。,第34页练习七，第8题。第35页练习七，第9题。,四、课堂作业,
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