生日快乐儿歌教案.docx

1、生日快乐儿歌教案生日快乐儿歌教案【篇一：小班语言：祝你生日快乐】 小班语言：祝你生日快乐 小班语言：祝你生日快乐 活动目标： 1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。 2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。 活动准备： 围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、）垃圾桶、 生日歌曲、了解蛋生的动物 活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。 活动过程： 一、出示围裙，引入主题。 1这是什么？看见过吗？ 2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。 二、 出示角色，了解生日。 （一）教师摸蛋 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜） 2 .蛋里面会住着谁呢？ 3 .教师清念儿歌。 4

2、 .出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好 5. 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？学说：“小鸡小鸡，祝你生日快乐！” （二）幼儿上来摸蛋 1.一边念儿歌，一边以猜谜的方式引出蛋宝宝 2.蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？ 3.对小企鹅说什么好听的话？（个别幼儿） （三）类似的方法出示鳄鱼宝宝 （四）幼儿上来摸蛋 1.蛋的比较 2.这么大的蛋，谁会住在里面呢？ 3.它的个子特别大，很久很久以前才有的，会是谁呢？ 4.今天是恐龙宝宝的什么日子？你是怎么知道的？ 5.让幼儿说说祝福的话 三、迁移日常生活，向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。 四、 欢渡生日，感受快乐。 1

3、.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？ 2.我们怎样来给它们过生日？ 3.一起唱生日歌,分享生日糖果。 附儿歌：一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝？ 请你请你猜猜看， 今天它要出来了。 嘿黝！嘿黝！嘿黝！【篇二：月亮生日快乐教学设计】 月亮，生日快乐教学设计 教学目标： 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学设计： 一、 激趣导入 1、今天我们朗诵的儿歌是：出示回声。齐读。回声有趣吗？第二首是：看月亮。齐读。 2

4、、课件出示：蛋糕。小朋友们看，这是什么？当你看到这漂亮的蛋糕，你想起了什么？ 跟着旋律齐唱生日歌， 3、今天老师为你们带来了一本图画书，讲的就是关于生日的有趣故事，到底是谁要过生日呢？ 二、观察封面 1、出示书的封面：瞪大你的小眼睛仔细看书的封面，你看到了什么？ 2、介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。 3、看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？ 让我们现在打开书，一起去瞧瞧吧！ 三、听故事，随机设疑 1、出示蓝色的画面（环衬）小朋友，看到这个画面，你想到了什么？ 那这个故事里，这又表示什么呢？ 2、出示四幅月亮上升。 教师讲述：宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。 3、开

5、始分享故事 （1）师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。 “你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。 这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？（学生猜一猜）（2）谁猜得对呢？继续往下听。 于是，他划船渡过小河?走过树林?爬到高山上。此时此刻，小熊会对月亮说些什么？ （3）师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢

6、！“告诉我，你的生日是哪一天？” 小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。 刚才小熊和月亮的对话有趣吗？小朋友想不想也来对一对呢？（师生表演小熊和月亮的对话。） （）这下小熊去干什么了？ 师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去?为月亮买了一顶漂

7、亮的帽子。 帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（学生猜一猜） （）那故事中的小熊是怎样做的？（学生观察图，说一说） 那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 师讲（配合画面）看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！” 学生观察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？ 想不想和小熊一起高声欢呼？（学生欢呼） （）这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹

8、走了。他在后面跑着、追着? 请仔细观察这只小熊，你发现了什么？（观察神态、动作，想象语言） 那小熊最后能追到它的帽子吗？ 是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？ （）师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河?走过树林?来到高山上，去和月亮说话。 问：小朋友猜一猜，这次小熊可能会对月亮说什么呢？让我们走进故事（师生合作完成小熊和月亮的对话）好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。“没关系，我还是一样喜欢你！” 月亮说。“生日

9、快乐！”小熊说。“生日快乐！” 月亮说。 四、拓展延伸 1、小朋友，故事讲到这里就结束了，好听吗？你喜欢这只小熊吗？为什么？ 2、确实这只小熊太让我们喜欢了，虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？ 小结：是的，朋友之间有快乐就要一起分享。 3、如果你是那只小熊，明年的生日又会送什么给月亮？会对它说些什么？想不想自己编写一个有趣的故事，再把故事配上优美的图画，只要你努力，相信你一定能行。 五、布置作业编写故事配上插图。【篇三：幼儿园小班教案生日礼物】 篇一：小班数学活动生日礼物 小班数学活动生日礼物 蓝宝石班沈杰 教学目标： 1.手口一致的点数3以内的数量

10、。 2.初步培养幼儿的探讨交流能力。 3.体验生日送礼分享的愉悦感。 教学准备： 小兔过生日的ppt、15个小篮子（里面分别装着3以内的常见小物品）教学过程： 一、手指游戏导入我们的小手真灵巧 一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 二、创设小兔生日情境 （一）ppt1小兔的家 1.一张图片，引导幼儿观察是谁的家？（小兔） 2.从哪里可以看出？（墙上的相片） 3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。（1张桌子、三张椅子、一扇门等） （二）ppt2过生日 1

11、.今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。 幼儿：有糖吃，妈妈给它买了玩具、去公园玩? 2.出示有蛋糕的ppt3，原来今天是小兔的生日，所以很开心。 大家猜猜小兔过几岁生日呀（观察蜡烛，一起点数） 三、大家送礼物，感知物体的多少 1.今天是小兔的生日，你们想去送礼物吗？出示ppt4 你们后面的桌上有许多小篮子，已经给你们准备好了小兔的礼物，轻轻的去选择你喜欢，一会我们去送给小兔。 2.和同伴交流自己的礼物（有几个什么，完整的表述） 3.请部分幼儿上来和大家分享（我送给小兔几个什么做礼物） 4.大家一起送礼物，并说说你送的是几个什么礼物。 四、小动物送礼物 1.刚刚你们送了礼物，小兔说谢

12、谢小朋友，它很喜欢。播放敲门声打断老师说话。 2.咦，这个时候谁会来？（出示ppt5） 是谁来了？它来做什么？（小老鼠送礼物来了） 送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（3个苹果） 3.出示ppt6-7分别是小猫、小熊来送礼物 送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（4个气球、2辆汽车，注意量词准确） 4.出示ppt8，小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日，开心的准备吃蛋糕了。 结束 反思： 本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。教师在教学示范中应放慢速度，清晰的示范点数的方法。完整的说出总数（送几个什么）是本次活动的难点。为帮助幼儿理解总数的含义，教师带幼儿数到最后一个数时，有一个画大圆把

13、刚数的都围起来的动作，使幼儿感知总数为点数物体的数量集合。而且在日常生活、游戏中随机的和幼儿进行点数，幼儿映象更深。 篇二：小班语言最好的礼物教案 小班语言：最好的礼物 一、活动目标： 1、了解小猫咪咪在妈妈生病前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、河边、努力钓呀钓呀。 2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。 3、通过故事的讲解激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。 二、活动准备： 1、动物卡片：小猫、小兔、小猴、小狗、小鸡、猫妈妈等。 2、小动物头饰。 3、礼物卡片：胡萝卜、水蜜桃、骨头、毛毛虫、鱼等。 4、情景表演。 三、活动过程： 1、音乐律动乐器律动。吸引幼儿注意力，准备开

14、始上课。 2、语言导入：(神秘地说) 今天呀，老师给小朋友带来一个特殊的礼物，你们猜，是什么? 3、首先老师要给小朋友带来一个故事，同时还把故事的主人公小猫咪咪请来了。看，她来了！ 小猫咪咪（幼儿扮演）出场：i！小朋友们，大家好！我是小猫咪咪，大家都夸我长得可爱，你们说呢？可是每次妈妈喂我吃饭或给我穿衣服时，总说我懒，自己能做的事自己不做，说这是不爱劳动的坏习惯。小朋友，你们说，妈妈说的对吗？ 师：是呀，小朋友，小猫咪咪这样做对吗？ 幼儿讨论：小猫咪咪这样做对吗？ 过渡语：是呀，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的坏习惯，要不，会把妈妈累坏的。瞧！小猫咪咪怎么了？ 4、小猫咪咪很懊悔地出场：

15、妈妈由于过度劳累，真的病倒了，住进了医院，小伙伴们都带了好吃的东西来看妈妈。 5、幼儿扮演小动物表演送礼物的情景。 师：呦，小伙伴们都带来了什么礼物给猫妈妈？（贴上猫妈妈的卡片） 幼儿：小兔带来了胡萝卜给猫妈妈，小猴带来了桃子给猫妈妈，小狗带来了骨头给猫妈妈，小鸡带来了虫子给猫妈妈。（幼儿回答时，教师在黑板上贴上相应的卡片。） 师过渡：猫妈妈病了，小兔送来了自己最爱吃的胡萝卜，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小狗送来了自己最爱吃的骨头，小鸡带来自己最爱吃的虫子。（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）（疑问的语气）可是，这里为什么没有咪咪送的礼物呀？（贴上小猫图片） 6、咪咪出场。咪咪哭了：呜?

16、.我什么也不会，给妈妈送什么呀？ 师：瞧，咪咪哭得多伤心呀！小朋友快帮咪咪想一想，送什么礼物给妈妈好呢？ （幼儿讨论） 师：哎呀，小朋友真聪明，想了这么多的好办法！妈妈知道了一定很高兴，病一下子就会全好了！咪咪的好朋友小猴子，它也出了一个好主意，什么主意呢？让咪咪跟小朋友说吧。 咪咪：小猴把我带到了河边，指着河水说：“自己钓吧，礼物就在河里。”我就努力钓呀钓呀，钓出一条大鱼（高兴地说）！我带来了鱼给妈妈，妈妈高兴地说：“乖宝宝终于长大了，会劳动了，这才是给妈妈最好的礼物！” 师：小猴真聪明，帮咪咪给妈妈送了一个最好的礼物。（若有所思）那么小朋友想一想，你的妈妈病了，你该怎么做？ 7、通过提问，

17、丰富词汇短语。 师：妈妈收到鱼说了什么？ 幼儿齐：这是最好的礼物！（书写标题：最好的礼物） 8、总结。 小猫咪咪是一个不爱劳动的孩子，妈妈都被它累病了，后来，在小猴的帮助下，它把自己亲手钓的鱼送给了妈妈，小猫咪咪变成了一个爱劳动的懂事的好孩子。我们小朋友也要学习小猫咪咪，改掉坏习惯，自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。 篇三：小班教案：小企鹅的礼物 小班教案：小企鹅的礼物 小班教案：小企鹅的礼物 活动设计背景 幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。 活动目标 1、感知冰的特性。 2、

18、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。 3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。 教学重点、难点 1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。 2、 难点：感知冰的特性。 活动准备 物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。 经验准备：了解一些南极企鹅的知识。 活动过程 一、幼儿律动小企鹅 二、导言：刚才们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？ 三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识） 四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物

19、，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？ 五、幼儿尝试操作活动： 教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全） 1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。 提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的） 2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导） 六、幼儿集中分享经验： 1、 提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具

20、把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！ 七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。 八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？ 活动反思： 本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。 篇四：小班新年礼物教案 小班科学活动 新年礼物 设计意图： 幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有

21、许多块?为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。 活动目标： 1喜欢参加数学活动。 2能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 3理解“1”和“许多”的关系。 活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、 花园和小蝴蝶的家、新年好儿歌。 活动过程： 一、激趣导入。 宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！ 二、初步感

22、知“1和许多”。 1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。 2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？ 3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？ 三、操作感知“1和许多”。 1花园采花。 幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。 花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。） 2送礼物给小蝴蝶 幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起 就是许多花。） 3.还篮子。 把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并

23、告诉花姐姐自己放了几个篮子。 四、结束活动： 分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。 五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。 篇五：小班教案小兔子过生日小班教案：小兔子过生日 设计人：冯雅婷班 级：小班（1）班 活动名称： 小兔过生日 活动目标： 在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。 活动准备： 创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等 活动过程： 一、谈话导入 1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老师。你们开不开心啊？想不想去啊？ 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）

24、你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇?） 2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿 一样礼物（教师也拿一样）。 我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛 （黑板推开，出现房子）。 二、观察并做客 1、小兔家到了，哇看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门） 总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。 2、敲门并演唱歌曲 第一遍唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来” 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音） 总结：原来小兔子的

25、警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。 第二遍唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来” “就开就开我就开，朋友来了，快点把门开” 听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认识的人所以开门了。 三、鼓励幼儿边敲门边演唱 小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。 “小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，*要进来”（把幼儿名字遍进歌曲） 四、送礼物并说说好听的话 2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐” 师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔） 3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。 教师小结： 大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢？所以，我们都要成为懂礼貌，待人友好的 宝宝。