人教版版七年级上学期期中考试语文试题C卷模拟.docx

1、人教版版七年级上学期期中考试语文试题C卷模拟人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A抑扬顿挫无动于忠惟妙惟肖诚惶诚恐B恹恹欲睡春寒料俏筋疲力尽藏污纳垢C为富不仁遥无消息暴风骤雨器宇轩昂D眼花缭乱络绎不绝油光可鉴正襟危坐2 . 下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A那些曾经的喜怒哀乐、沉浮得失终将成为美好的记忆镌刻在我们心中。B如果没有平时大量的阅读积累，就不会有作文

2、竞赛考场上的妙手偶得。C随着冬日濒临，校门口的两棵银杏也渐渐掉光了金黄的叶子。D博物馆里那些无锡泥人的表情惟妙惟肖，精巧的工艺实在令人叹服。3 . 下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）A萧瑟（s）脊柱（j）绰刀（cho）垂涎三尺（xin）B攲斜（q）归省（xng）偌大（nu）锲而不舍（qi）C干瘪（bi）顷刻（qng）击磬（qng）断壁残垣（yun）D静谧（m）归咎（ji）执拗（ni）强聒不舍（gu）二、现代文阅读小树张三带着斧头在树林里走过，一棵小树拦住他，对他说道：“把这些树木砍个干净吧，好心肠的朋友，我希望你砍掉它们！它们不让我自由发展，太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又

3、根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音，这些树木在我头顶上结成了一个地道的罗网。我告诉你吧，要不是它们挡着我，要是我能自由生长，一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲，我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边。然而，现在的情况却是如此，你瞧！我是灌木就这么点儿高。”于是张三挥动着他的斧头，为朋友帮忙。他的好心肠没半点儿犹豫，他在小树的四周，开辟出了整整齐齐的一块地方。可怜的小树！它的胜利并没有存在多久，起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶吹折打落了。“愚蠢的东西，”小树听见附近有一条蛇说道，“你的毁灭是你自己招来的。如果你在树林的

4、慈爱的荫庇下多栽培些日子，那么，无论炎热也好，那些树木因为寿命已经结束，统统消失了的时候，这就轮到你一年年地成长，长到它们那样的高大，那时候你已经日积月累地锻炼得健壮有力，就不会有今日种种的祸害发生了。即使是再厉害点儿的风暴，你也经得住，也可以安然无恙。”4 . 解释下列词语，并给划线的字注音。荫庇：_。安然无恙：_。5 . 文中加“”号的“这样”，具体指代什么内容？6 . 联系全文，用“虽然但”为关联词写一句话，说明其他树木对小树是既有弊也有利的。7 . 蛇为什么说小树是愚蠢的东西？8 . 由这个故事总结出的教训是_。（五）阅读叶全新的紫藤一文，回答下列小题。你种下什么，你就得到什么。在这棵

5、我已种下十五年的紫藤树下，我开始思索。惜春的人说“人间四月芳菲尽”，可我喜欢“人间四月天”这样的句子。因为闰月，今年春天来得迟，虽然是四月，阴历还在二月，但不知为什么，这棵紫藤却开花了。十五年前种下后，便年年盼它开花，一直盼到第五个年头，已经有朋友说这是不是一棵公紫藤？一棵月季花确实有公枝和母枝，但一棵花树也有公树和母树吗？我再一次为这种简单的无知而困惑。是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领，将它的身体不可思议地伸长，并生出无数枝节，尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下了的命运，开始繁殖绵延。现在它已是一位清淑的少女

6、，抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿态出现了，它开花了！第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信，为什么一棵树会开花呢？这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了，因为第二年它开得更多。这是人的树，人的花，人的果。在紫藤盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家的笑脸；在紫藤落花的时候，我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。在迁徙的鸟这部影片中，雅克波林说：“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞

7、呢？为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗？让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话。十五年来，紫藤春荣冬寞，四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧，不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠。夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这座院子里，它就一心一意地生根，全心全意地开花。没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是紫藤告诉我的。惟有这样深这样厚的根才能长出自由之花吧，长出奇异之花吧。还只是二月呢，紫藤今年确实奇了，它想说什么呢？它比一个人更多情么？没有一个人真正懂

8、得另一个人，但一棵树却可以。它展现自己最美的生命，是想挽留一个爱它的人。这一生，我爱树胜过爱人，因为人的生命是残缺的。只有一棵树是完整的，从生到死，死而复生，生生不息。在生死之中有变有化，有情有意，有始有终，起起落落皆如无闻。它所求的是那样简单，它永不舍得离弃你，它只要你种下它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种下它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！我的紫藤已经整整开了十年花了，一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢？当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，

9、你就会飞了。几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话。它们或在花枝之间跳来跳去，或停留在这棵美丽无比的花树上。有的鸟儿聒噪地说个不停，它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧；有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人，因为它们在枝头上一边梳理着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去呢？为什么我不能长久地留在这儿呢？这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后，我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树。十五的月亮，高高地挂在天上。一个穷人说：“瞧，天上有一块大饼！”一个富人说：“错了，那是一块银元！”一个诗人说：“不对，那分明是少女的眼睛！”一

10、个姑娘说：“也不对，那是梳妆台上的镜子！”听着他们的争论，有个男孩觉得奇怪，问：“妈妈，天上到底有几个月亮啊？”“傻孩子，月亮只有一个啊！”妈妈回答。“那么，他们为什么瞎争呢？”妈妈说：“孩子，月亮虽然只有一个，但各人看月亮的眼睛是不同的啊！”9 . “你种下什么，你就得到什么。”结合全文分析，作者种下了什么？得到了什么？_10 . （1）分析第段“这是人的树，人的花，人的果”这句话在文中的含义。_（2）赏析文中画线句子的表达效果。“夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这座院子里，它就一心一意地生根，全心全

11、意地开花。”(第段)_11 . 请选出下列分析不正确的一项（ ）A不论是鸟还是紫藤，它们都有一种执着的追求，作者在人生的历程中做什么并不重要，重要的是他从紫藤身上明白了生命需要执着地坚守这个道理。做鸟和紫藤对作者来说是不一样的。B“在迁徙的鸟这部影片中，雅克波林说，鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”引用这句话是为了引出后文对鸟的飞翔和鸟对自由的追求的叙写；这些又与紫藤表现出来的从容、淡定、执著的人生态度形成对照，从而突出紫藤的精神。C“这样深这样厚的根”，“这样”是指不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠，从容、安宁、坚定。D“当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！”

12、这句话用了比喻的修辞，生动形象地写出了紫藤的梦想，写出它对自由、幸福的追求，告诉人们追求自由、幸福的形式并不只有一种。12 . 链接材料与选文在写作手法和主题表达上有异曲同工之处，请结合内容具体分析。【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（选自宗璞紫藤萝瀑布）三、文言文阅读（题文）阅读下面的文段，完成下列小题。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐

13、之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。13 . （小题1）下列加点

14、词语解释有误的一项是（ ）A后值倾覆值：遇到B庶竭驽钝驽钝：才能平庸C深入不毛毛：长草木D先帝不以臣卑鄙卑鄙：品行不端14 . （小题2）下列各项中加点字词意义和用法相同的一项是（ ）A忠志之士忘身于外者以弱为强者B苟全性命于乱世安陵君因使唐雎使于秦C是以众议举宠为督为坛而盟D以告先帝之灵徒以有先生也15 . （小题3）下列对文章解释有误的一项是（ ）A出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞、表达了让对蜀汉的忠诚。B“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。C选文追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩

15、的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。D选文有叙有议，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。四、句子默写16 . 请在横线上填写相应的句子。（1）_，道阻且长。（诗经蒹葭）（2）争渡，争渡，_。（李清照如梦令）（3）_，灵旗空际看。（夏完淳别云间）（4）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（5）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（6）_？为有源头活水来。（朱熹观书有感）（7）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）（8）持节云中，_？（苏轼江城子密州出猎）（9）面对功名利禄，古人往往能不忘初心，保持操守。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是陶渊明借五柳先生之口的自况；“_”是诸葛亮在出师表中的

16、表达。五、诗歌鉴赏行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17 . 联系全诗，说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句话的理解。18 . 对行路难这首诗的分析不恰当的一项是（ ）A这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。B这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故，使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩，具有强烈的艺术感染力。C号称“酒仙”的诗人李白

17、面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”，可见诗人固执己见，对友人的感情毫不在意。D“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。六、名著阅读19 . 阅读名著片段，回答问题。当汤姆站起来，走到证人席上的时候，人们都怀着极大的兴趣迷惑不解地盯着他。 这孩子因为受到过分惊吓，看起来点不能自制汤姆扫了一眼印第安乔那张冷酷的脸，舌头有些不听使唤了，过了一会儿，他才缓过劲来这时，印第安乔的脸上，露出一丝不为人察觉的惊讶。汤姆开始说了，起初有些吞吞吐吐，渐渐地越说越流畅；没过多久，除了他在说话别无其他声音； 人们张着嘴，屏住呼吸，都

18、被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来。（节选自汤姆索亚历险记）米什卡舅舅在外面，照着外祖母的胳膊就是一棍子。 她接着就坐在地上，仰面躺了下去门哗地一下开了，舅舅冲进来，几个人一起动手，他一下子又被扔了出去。“老太婆，他们这是要我们现在就是啊！”“把财产都给他们了吧”“那瓦尔瓦拉呢？”他们谈了很久。外祖母的声音低沉而无力，外祖父却大吵大闹。 一会儿，来了一个驼背的小老太婆。我以为外祖母的死神降临了，刷地一下跳到那个老太婆格跟前，使劲大喊：“滚出去！”外祖父粗暴地揪着我，很不客气地把我送上了阁楼。（节选自童年）（1）片段中，“汤姆”作为最重要的证人，正在

19、_（事件），片段中的“我”是_（名字）。（2）如果用某种色彩来形容“汤姆”和“我”的童年生活，你分别会怎样选择？请联系小说阐明理由：_。七、综合性学习20 . 传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（1）下列语句中不符合“孝顺”主题的一项是A谁言寸草心，报得三春晖。孟郊B父母在，不远游，游必有方。孔子A不孝的人是世界最可恶的人。鲁迅B成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎（2）请仔细观察左边“孝行天下”这幅图，简要介绍图案的构成。（文字忽略不计）（3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，“00后”的孝顺观有了新的特点

20、。请阅读下面两则材料，写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有不对的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会好好和他沟通，他也会同意的。21 . 阅读下面文字，回答问题为落实“广阅读”行动计划，营造“书香校园”，某中学开展了一次“经典诵读”活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。阅读（ ）可以增长人的知识，（ ）能够提高人的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。(1)句有语病，请将修改意见在横线上。(2)请提取句的主干。(3)请给句填上适当的关联词。八、作文22 . 一处风景、一次相遇、一个人或一件事情，生活中总有一些瞬间，吸引我们停驻、凝望，若有所思。请以“那一刻，我停下了脚步”为题写作，不少于600字。文中不要出现真实的人名、班名。参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、