实用的围棋教案3篇.docx

1、实用的围棋教案3篇实用的围棋教案3篇 围棋教案 篇1活动目标：1、了解双打吃的特点，能在棋形中找出双打吃。2、体会双打吃的奇妙，掌握“哪边重要逃哪边”的原则。活动准备：歌曲小猫捉鱼、棋盘、棋子等。活动过程：一、复习“连接与分断”。1、教师摆出棋形，请幼儿找找黑棋下在什么地方是连接？下在什么地方是分断？2、请幼儿上大棋盘操作。二、学习“双打吃”。1、教师演唱歌曲小猫捉鱼。（使幼儿知道围棋里也能用小猫吃鱼的方法来吃掉对方的棋子。）2、教师摆出双打吃的棋形，引导幼儿观察。幼儿思考下一步下在哪里是双打吃？3、请个别幼儿操作。4、小结定义：下一个子，就能同时打吃两边棋子的吃子方法叫“双打吃”。三、在操作

2、中进一步了解双打吃。1、教师摆出棋形，幼儿运用双打吃。2、提出疑问：被吃子的一方应该怎么逃？（使幼儿记住：发生能够双打吃的时候，哪边棋子多或者哪边棋子更重要，就要逃哪一边。）3、幼儿操作。四、幼儿练习。1、每人一份题目，用笔画一画：黑棋双打吃，白棋应该逃哪边？2、在棋盘上摆一下题目，两个幼儿一组继续下围棋。围棋教案 篇2活动目标：1、通过活动知道什么是真眼，了解在不同位置时真眼的特点。2、在歌曲活动中，体验围棋带来的乐趣。活动准备：故事小猪造房子图片、棋盘、棋子等。活动过程：一、教师讲述故事小猪造房子。让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。二、观察棋谱，了解真眼与假眼。（1）教师摆出眼的棋形，引

3、导幼儿观察。使幼儿知道围棋里也有房子，就是眼，有的眼像猪大哥的房子一样很牢固，有的像猪小弟的不牢固（2）介绍眼角与真眼。中间的眼有三个眼角，就是真眼；边上的眼有两个角就是真眼；角上的眼要有一个角是真眼。（3）了解什么是假眼。分别以中间、边上、角上为例，进行验证：为什么是假眼。三、学习歌曲真眼与假眼。（1）教师师范演唱歌曲，请幼儿听听老师唱了什么。（2）幼儿学习歌曲。四、幼儿练习：辨别真眼与假眼。（1）了解中间、边上、角上，真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。（2）全体幼儿演唱歌曲真眼与假眼。五、幼儿操作。请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼，同伴之间进行对弈。围棋教

4、案 篇3第一课 围棋启蒙课题：围棋起源，基础规则。教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处-尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。 板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，

5、中腹（草肚皮）。教学步骤：1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：A、上课要认真听讲，不要插嘴。B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜

6、负判断（数子，数目，计点）简介。8、本课学习内容小结。9、练习题设计： a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根；4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。第二课 棋盘与棋子教学内容 ； 棋盘与棋子的认识教学目标；1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点；1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线

7、的名称。准备部分 ：1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分；一、自我介绍二、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。2、认识天元。3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。2、以大

8、水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。三、教学比赛分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。四、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。第三课 棋盘名称教学内容 ：棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三三、小目）教学目标：掌握各种棋子的着法名称 教学重点：熟记并区分棋盘名称 准备部分：1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干。正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：

9、看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。 飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。三三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三三。 小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。