1、实用的围棋教案3篇实用的围棋教案3篇 围棋教案 篇1活动目标:1、了解双打吃的特点,能在棋形中找出双打吃。2、体会双打吃的奇妙,掌握“哪边重要逃哪边”的原则。活动准备:歌曲小猫捉鱼、棋盘、棋子等。活动过程:一、复习“连接与分断”。1、教师摆出棋形,请幼儿找找黑棋下在什么地方是连接?下在什么地方是分断?2、请幼儿上大棋盘操作。二、学习“双打吃”。1、教师演唱歌曲小猫捉鱼。(使幼儿知道围棋里也能用小猫吃鱼的方法来吃掉对方的棋子。)2、教师摆出双打吃的棋形,引导幼儿观察。幼儿思考下一步下在哪里是双打吃?3、请个别幼儿操作。4、小结定义:下一个子,就能同时打吃两边棋子的吃子方法叫“双打吃”。三、在操作
2、中进一步了解双打吃。1、教师摆出棋形,幼儿运用双打吃。2、提出疑问:被吃子的一方应该怎么逃?(使幼儿记住:发生能够双打吃的时候,哪边棋子多或者哪边棋子更重要,就要逃哪一边。)3、幼儿操作。四、幼儿练习。1、每人一份题目,用笔画一画:黑棋双打吃,白棋应该逃哪边?2、在棋盘上摆一下题目,两个幼儿一组继续下围棋。围棋教案 篇2活动目标:1、通过活动知道什么是真眼,了解在不同位置时真眼的特点。2、在歌曲活动中,体验围棋带来的乐趣。活动准备:故事小猪造房子图片、棋盘、棋子等。活动过程:一、教师讲述故事小猪造房子。让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。二、观察棋谱,了解真眼与假眼。(1)教师摆出眼的棋形,引
3、导幼儿观察。使幼儿知道围棋里也有房子,就是眼,有的眼像猪大哥的房子一样很牢固,有的像猪小弟的不牢固(2)介绍眼角与真眼。中间的眼有三个眼角,就是真眼;边上的眼有两个角就是真眼;角上的眼要有一个角是真眼。(3)了解什么是假眼。分别以中间、边上、角上为例,进行验证:为什么是假眼。三、学习歌曲真眼与假眼。(1)教师师范演唱歌曲,请幼儿听听老师唱了什么。(2)幼儿学习歌曲。四、幼儿练习:辨别真眼与假眼。(1)了解中间、边上、角上,真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。(2)全体幼儿演唱歌曲真眼与假眼。五、幼儿操作。请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼,同伴之间进行对弈。围棋教
4、案 篇3第一课 围棋启蒙课题:围棋起源,基础规则。教学目标:让小学生走近围棋,认识围棋,了解围棋的起源和它基础的规则,并对围棋产生好奇心和兴趣!教学重难点:需要推敲之处-尧造围棋,教子丹珠故事的字词,语气运用。解说如何生动,有趣,传神。说故事表演性的把握,精彩演说,注意配合语气,运用表情,结合动作,制造一点悬念,力求激发学生的兴趣。 教学准备:精心架构适合少儿的故事字词,揣摩故事演说时的语气运用,表情运用,动作运用。棋盘知识,棋子知识,简单规则,围棋礼仪等要准备充份,脉络清晰。 板书设计:围棋,中国,4000(多年),尧(帝),丹珠。绘图画横线,竖线,并标出交叉点。(板书)星位,天元,角,边,
5、中腹(草肚皮)。教学步骤:1、开场。(喊)上课!(学生)老师好!(老师)同学们好!(互致鞠躬)请坐!2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。3、说明并强调上围棋课的注意事项(对学生的要求):A、上课要认真听讲,不要插嘴。B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来,更不能离开座位。C、小朋友上台回答问题时,其他同学不要发言。4、围棋的起源。演说“尧造围棋,教子丹珠”的故事。5、棋盘(战场)知识。线,点,角,边,中央的各种叫法名称及作用。6、棋子(士兵)知识。黑棋先行,白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手,轮流着子。7、一些礼仪(落子无悔,落子生根,观棋不语,胜不骄败不馁等),胜
6、负判断(数子,数目,计点)简介。8、本课学习内容小结。9、练习题设计: a、需要念的口诀: 1)尧造围棋,教子丹珠; 2)黑棋先行,白棋后走; 3)落子无悔,落子生根;4)棋盘28字歌诀:横排十九竖十九,共有三百六十一,九颗星星排整齐,中间天元别忘记。 b、练习执子手势。板书设计:围棋,中国,4000(多年),尧(帝),丹珠。绘图画横线,竖线,并标出交叉点。(板书)星位,天元,角,边,中腹(草肚皮)。第二课 棋盘与棋子教学内容 ; 棋盘与棋子的认识教学目标;1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点;1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线
7、的名称。准备部分 :1、布置讲盘:稳固、安全2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分;一、自我介绍二、导入新课(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。(二)布置棋盘,了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地,棋盘上小黑点比作天上的星星,让学生认识棋盘的边、角。2、认识天元。3、了解棋盘各线的名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。(三)掌握下子位置1、引导学生认识交叉点:横线和竖线交叉的地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点。2、以大
8、水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)。3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确的位置。三、教学比赛分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋的兴趣。四、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。第三课 棋盘名称教学内容 :棋盘名称(跳、尖、飞、星位、三三、小目)教学目标:掌握各种棋子的着法名称 教学重点:熟记并区分棋盘名称 准备部分:1、布置讲盘:稳固、安全2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离 3、道具准备:奖励学生的小贴纸若干。正课部分:一、整顿纪律,复习上节课内容。师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:
9、看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。 二、导入新课1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同,每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍:跳:在原有一颗同色棋子的同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳。尖:从原有的一颗同色棋子出发,向“口”字形的对角上走一子,称为尖。 飞:从原有的一颗同色棋子出发,向“日”字形的对角上走一子,称为小飞;向“目”字形的对角上走一子,称为大飞。2、对局开始要占角,但棋子下在角的什么位置合适呢?一般来说有三个点可以选择:星位:指角上的那一颗星,棋盘上共有四个星位。三三:横线第三路和竖线第三路的交叉点,称为三三。 小目:横线第三路和竖线第五路的交叉点,称为小目。
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