第5镜头剪接式作文技巧中考语文作文复习备考.docx

1、第5镜头剪接式作文技巧中考语文作文复习备考第5：重温镜头剪接式作文技巧镜头剪接法是根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方式，备受考生喜爱。它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面，使题材更具典型性和形象性，让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。这种写作样式在追求漂亮外表的同时，还应讲究构思的精巧、选材的精当，切不可仅是几个题材的简单堆叠。（一）技法点击一、标题要精巧有序小标题连缀式在镜头剪接式作文中最易出彩，它既可以避免数字式的呆板，又能使文章富有文学特色。小标题不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的创作思路。纵观近年中考满分佳作，不难发现镜

2、头剪接式作文大都小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。如感受四季感悟芳香一文，作者用“春之颂”“夏之恋”“秋之思”“冬之盼”为小标题，文思清晰，给人以清新、幽雅之感。又如让生命的火光照亮生活一文，以“与李白对饮”“与龚自珍共舞”“与普希金同行”为小标题，将文章分成三个片断，既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。而永恒的乐园一文，作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”“陶潜东篱”“东坡赤壁”，全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。二、片断要典型简洁镜头剪接式作文由几个片断组成，片断内容不要求具体、详实，不像写一般记

3、叙文那样，六个要素面面俱到，而只要能抓取生活中的几个精彩瞬间，或是几道靓丽的风景线，即可组合成文。镜头剪接式作文追求精练简洁，反对拖沓冗长，如果事无巨细，洋洋洒洒，娓娓道来，那就失去了镜头剪接式作文的优势。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合，文气贯通。如水的味道一文，其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污、自投汨罗江的情节；“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白皙的皮肤变成黝黑的细节：三幅画面典型简洁，很好地表现出小作者对现状的

4、担忧及对美好过去的追忆和怀念。三、镜头要同中有异组合在文章中的镜头是各自独立的，但又必须围绕同一主题，几个镜头各说各的，互不相关，文章就难有和谐之美。同时，镜头还应当是多角度的，要能从不同的侧面表现共同的主题，这样才能在有限的篇幅里表达丰富深广的内容。习作有一种美丽叫坚守歌颂汶川地震中的人们，文章以“教师的坚守”“士兵的坚守”“军官的坚守”为小标题，选择并描绘教师向倩用身躯护卫学生、一名无名士兵和一位军官冒险救人三个镜头，歌颂他们坚守道义、坚守责任的高贵品质。三个事例虽然典型，也能表达“坚守”这一主题，但士兵和军官属同一类人物，并且都是冒险救人，这样事例就缺少广泛的代表性。后来作者删除军官冒险

5、救人的事例，换上温家宝总理冒雨在废墟上前行的镜头，并将小标题改为“师之魂”“兵之义”“官之本”，分别从爱、勇、忠的角度加以精心描绘，这样就增加了文章的丰富性。四、结构要匀称美观镜头剪接式作文结构清晰，层次分明，具有建筑美。为了显化这一特点，在实际写作中通常要注意以下几点：几个片断所占版面基本相当，不可有较大的悬殊；精心拟写开头和结尾，以便统辖全文，突出主题；片断数量适中，两到三个为宜。习作生命之歌是一篇歌颂个性的散文，开篇写道：“你欣赏狡兔三窟的精明，我欣赏尽性而为的美丽；你欣赏步步为营的沉稳，我欣赏破釜沉舟的决绝。”文章开门见山，以诗化的语言简洁地点明主题；然后以“河之歌”“鹰之歌”“人之歌

6、”为小标题，各用200字的篇幅，分别描绘奔流的河、翱翔的鹰和奋斗的人，以热情的语言歌颂热烈和奔放，歌颂果敢和决绝；最后再以简短的议论照应开篇，强化主题：“奔流、飞翔和奋斗充满危险，但是稳妥是创造的天敌，更是生命的萎缩。”文章结构简明畅达，思路一目了然，给人一种赏心悦目之感。（三）佳作欣赏八 十八 二十八一考生“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的，看看你，怎么画的！”我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的？我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。我不解。“还有你的作文。”老师的喊声把我

7、拉回现实，“让你写爸爸、妈妈，你怎么写的？妈妈是书童，爸爸是车夫。”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童、车夫，是什么？”我不服，和老师顶嘴。那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖、多变、极富想像力。周长长，面积小，人生阅历浅。“太过分了。”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。“怎么了？”爸爸关切地问，“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。”“他有没有抄你的？你有没有受影响？”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。”那全没有。“只是这样对努力学习的同学太不公平了，我要去举报。”“别傻了，没影响到你就行了。举报，万一人家报复怎么办？再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗？”听听父

8、母的话，有道理，于是打消了举报的念头。回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文。写友情的。只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。文中用了很华丽的辞藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。“文章很唯美，但很违心。”我苦笑着对自己说。那年我十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖也不规范，不多变也不稳定，周长不长，面积也不小。“我的这件衣服怎么样？”女伴向我展示她新买的衣服。“很不错，和你很配，你穿上这年轻了十岁。”我赞不绝口。其实那件衣服很难看，但我在“赞美”的时候，竟没有任何感觉。全然没有第一次说违心话时的慌张。老板刚刚批评了我，说我工作的方法不对，并告诉我另一种工

9、作方法，于是我很听话地按老板介绍的方法去工作，尽管方法更不对。但管他那么多，这是老板交代的工作方法，出了问题不关我的事。再说了，和老板顶嘴没好下场。多年的经历，已经让我有经验了。那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，我稳定，我周长短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。“老师说太阳是红的，小草是绿的。可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的，老师说不行，还打我。”女儿哭哭啼啼地讲完。这些许猛地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草，黄的太阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的不规则的多边形。我的泪水悄然滑落，

10、为不再拥有的那个不规则的多边形沉默的父爱一考生6岁。操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。

11、一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。16岁。礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。昨天。校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹

12、又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感激它。【点评】沉默的父亲，沉默的爱。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉

13、默的父爱，指引着作者一步步成名，成长为一个像父亲一样的，如山一般的男人。我想，纵使走到天涯海角，他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神，因为这眼神中有一种无形的力量。沉默的儿子，沉默的倔强。父爱无言，我想：儿子能感悟到这无言的内涵，是父亲最值得欣慰的事情吧！有子如此，当骄傲，当自豪。这种无言的理解与沟通，最令人心动。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”深沉而质朴的情感，含蓄而隽永的语言，远去的脚步带给我们的心灵的温暖，令人潸然！（三）习作评改病文展示平凡的我我出生在乡下，是一个普通农民的儿子，只一只丑小鸭。虽然我是一个平凡的生命，但是，我不自卑。同学需要时天快下雨了，放学铃声一响，我飞快奔出教室，我飞

14、身上车，准备回家。“小凡，等一下！”原来是同桌。“我的试卷没发到，你的能借我复印一下吗？”“这，这。”看看阴沉着的天空，再看看她那焦急的神情，我点了点头。试卷复印好，刚跨上自行车，雨点便开始纷飞了，但我不后悔。我是一只萤火虫，可是我坚持用微弱的光去照亮别人。手握包装纸早上起得匆忙，早餐只好在路上吃，热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就被我狼吞虎咽，一扫而光，手里捏着牛奶纸盒和面包包装袋，看看一路都没有垃圾桶，只好继续向前骑，可是手里拿着这些东西也不好骑车，干脆扔在这儿吧！我环顾四周，虽然没有人，可好像有人在看我。前面的阿姨好像时不时调头看我，左边小轿车里的小学生似乎也在咧开那没有门牙的嘲笑

15、我，右边的老大爷总是与我并排。我突然想起清洁工，为了我们有一个舒适的环境，他们起早睡晚，吃辛受苦，我不能只图自己方便，给他们增添负担。于是我将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教室，才扔进了垃圾桶。我虽然平凡，但我懂得替他人着想。主动让座熟话说，百善孝为先。尊敬老人既是对老人应有的关心与照顾，又是继承前人财富的需要。所以我平时十分注意敬重老人，平时坐车总是主动让座。有一次，我在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈和一位小妹妹坐上了空座位。我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。 这次没有人下车

16、，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。可是车上已经没有空座位了，我毫不犹豫地抒自己的座位让了她。我虽然平凡，但我懂得关爱老人。问题分析1、全文领起句不能概括全文主旨。文章以“我是一个平凡的生命，但是，我不自卑”领起全文，下文三个镜头谈的是怎样替他人着想，与自卑无关，领起句偏离中心。2、结构不尽完整。文章有领起句，但没有收缩全文的结束语，不能形成首尾照应、浑然一体的完美结构。3、小标题欠精巧。或介宾短语，或主谓短语，或偏正短语，小标题句式不统一；前一个说他人需要，后两个从自己的行为，小标题角度不统一。4

17、、内涵无差别。三个片断都从关爱他人的角度展开描绘和叙述，没有层次感，有简单堆叠之嫌，违背同中有异、扩大内涵的原则。5、结构欠匀称。三个片断，短的只有150余字，长的将近300字，长短悬殊，在视觉上难以给人美感。6、部分片断拖沓冗长。第三个片断开头议论，大谈孝道，接着又叙述事情的过程，虽然也有镜头描写，拖泥带水，不够简洁。升格文展平凡的我我是一个普通农民的儿子，没有显赫的家庭，没有超人的天赋，也没有狂妄的理想，我只是一个平凡的生命。但是，我不平庸，我不允许自己平庸。上学路上起得匆忙，只好在路上解决早餐，热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就被我一扫而光，可牛奶纸盒和面包包装袋却成了负担。一路都

18、没有垃圾桶，带着它骑车前行，实在不方便。干脆扔在这儿吧，我环顾四周，虽然没有人，可好像有眼盯着我。不，即使没有人看我，至少我知道，我将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教室，才扔进了垃圾桶。我是一根小小的枝条，可是我要健康而有规则地生长。课间操后课间操后，天灰沉沉的，下起小雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水。看着刚发下的数学试卷，心情一如这阴沉的天，我怎么这样无能呢？班长突然发话：“这次作文竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！”她的羡慕让我一扫刚才的黯淡。是的，在上帝面前一切生命都是辉煌的，天生我才必有用，何必为自己的人生弱项痛不欲生呢？我是颗一颗小星星，虽不耀眼但同样有光辉。放学时刻放学

19、铃声欢快地响了，我拾起书包，飞快奔出教室。老天爷阴沉着脸，指不定什么时候就落泪了，我飞身上车，准备回家。“小凡，等一下！”原来是同桌。“我的试卷没发到，你的能借我复印一下吗？”“这，这。”看看阴沉着的天空，再看看她那焦急的神情，我点了点头。试卷复印好，刚跨上自行车，雨点便开始纷飞了，但我不后悔。我是一只萤火虫，可是我坚持用微弱的光去照亮别人。 我是一只丑小鸭，安徒生笔下的丑小鸭，我没有成为白天鹅的奢望，但是我时时告诫自己，我可以平凡，却不能平庸。点评：开篇以“平凡但不平庸”作为主旨句，领起全文；再以“上学路上”“课间操后”“放学时刻”为小标题，选择一天中的三个时段，从自律、自信和友善三个角度摄

20、取镜头，加以精心的描绘，既显示了时间顺序，又体现了角度的不同；结尾再以相近的句子回扣开篇，形成首尾照应，珠联璧合。再从单个片断来看，每个片断两节文字，一节描写特定的画面，一节用比喻句来揭示该画面的内涵，每个片断字数都在180左右，长短相当。（四）修改练习1.有一篇题为老师的目光的镜头剪接体习作，三个小标题为“企图作弊”“欺侮同学”“考试失败”，分别写老师责斥、批评和鼓励时的目光。这里的第一、第二两个片断都是写老师严格要求学生，内容相近，不能从不同侧面来表现老师。同时，小标题都是从学生的角度着眼，而题目要写的是老师，小标题和文章的标题不协调。请你先调整内容，然后根据内容重新拟写小标题，并且任选一

21、个小标题写作一个片断。2.下面是妈妈，你辛苦了一文主体部分的两个片断，作者用清晨和傍晚的两幅画面展现妈妈的辛劳，并用自己的心理语言代替小标题，构思新颖。请你再增加一个片断，以便使文章内容更丰富充实，结构更匀称和谐。清晨，妈妈，我想对你说：“晚点起来吧！”天刚蒙蒙亮，我在陪周公游玩，你已在厨房里蹑手蹑脚、小心翼翼洗刷锅碗瓢盆，舀米煮饭了。冬天，你那早已布满皱纹而苍老的手伸进冷水里，想别有一种锥心的冷意。日复一日，年复一年，你的手开裂了，伴随着一种刺骨的疼痛，可你不说，为的是不让我担心。当你煮好早饭，才会叫我起床，生怕我早起一点太冷了，可你已经起来忙碌了一个多小时。妈，我心里充满感谢，我想对你说：

22、“妈，晚点起来吧！“傍晚，妈妈，我想对你说：“歇一歇吧！”落日隐藏了它的光辉，下班回家，您放下自行车，拎着菜奔向厨房。透过玻璃看见您在厨房忙碌的身影，心有不忍。“妈，要不要我帮你做什么？”“天塌下来有妈妈，你的任务是学习。”吃完晚饭，收拾好碗筷，你又去隔壁的奶奶家里，拿来老人换下的脏衣服，连晚洗好晾出来。接着，你又拿出从学校带回的学生作业，认真批阅起来，一字字，一句，一本本，一丝不苟。妈，我心里充满感动，我想对你说：“妈，歇一歇吧！”3.下面这篇镜头组合体习作选材典型，结构匀称，但有两个缺陷：一是以序号代替小标题，不能体现画面的内容和行文的思路；二是第三个片断的议论过多，镜头缺少画面感。请你认

23、真研读全文，然后根据各片断的内容编拟恰当的小标题上，并重写第三个片断，增强画面感。生活中的亮点老师说，生活中处处有亮点，就看你有没有一双发现亮点的眼睛。于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 （一）这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的女儿长大了。”爸爸兴奋地把小女孩子一把抱起转了两圈。我看到了三代人的和谐，于是举起相机，在小巷口拍下第一张社会新风照。 （二）走出小巷，到了市中心，只见人群熙熙攘攘，一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱

24、开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我看到了自觉维持美好环境的意识在深入人心，于是举起照相机，拍下了第二张社会新风照。（三）笑一笑，百年少。社会需要和谐，生活需要宽容，给他人一个微笑，送人一阵春风，也给自己留下一份美好。笑可以赢得爱，赢得世界上最大的幸福。如果没有笑，对人对己都是一种损失。我走进商店，看到服务员用微笑接待和和目送每一位客人，十分感动，于是举起照相机，拍下了第三张社会新风照。晚上，我在电脑里欣赏这一张张社会新风照，品味生活的亮点。我知道，这些一颦一笑的生活镜头，带给我的不是刹那的闪烁，而是永

25、久的记忆。附答案：1.（1）1、小标题示例：作弊前；失利后；领奖时高悬的利剑；和煦的阳光；清凉的秋风（2）片断示例：高悬的利剑教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道威严的光。没有话语，没有动作，甚至也没有任何表情，只是两道威严的光，我的脸红了，赶紧，我把卷子抽了回来。 老师的目光，是高悬的利剑，让你时刻清醒，远离糊涂。清凉的秋风礼堂里，我被人群簇拥着走上了领奖台。数学竞

26、赛获得赛区第一名，我又一次高举奖杯，台下又一次欢呼如潮。“祝贺你！”“你是我们学校的骄傲！”我陶醉在祝贺与夸赞的幸福里。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，我艰难地寻找数学老师，他也应该是今天的主角啊，可是见不到他的身影。走下台来，在人群里遇到他，只有淡淡的一句：“成绩是昨天的，未来从今天开始。”看那眼光，没有欣喜，没有夸奖，冷静得出奇。老师的目光，是清凉的秋风，让你戒骄戒躁，远离狂热。2.深夜，妈妈，我想对您说：“早点睡吧！”夜幕降临了，我早早的到了床上，一觉醒来，发现你房间里的灯还亮着，你却坐在床上为我织毛衣。你说过，我个子太高，买毛衣袖子不够长，于是你就去跟人学习了几种不同的织法，然后买来

27、毛线，准备为我织一件舒服的毛衣。这已经是第几个夜晚了，我并不知道，只知道那件尚未成形的毛衣每天都在增长，在我过生日的时候一定会有一件漂亮合体的新毛衣的。妈，我心里充满感激，我想对你说：“妈，早点睡吧！”3.（1）小标题示例小巷口；大街上；商店里爸爸的心；儿子的手；小姐的脸（2）第三个片断重写示例走进一家商店，只见服务员年轻的脸上绽满微笑，让人有沐浴在柔和的阳光下的感觉。“小姐，你给我把这些包成一包吧。”服务员把大大小小的货物包成一包。“小姐，你还是给我分成两包吧。”顾客又改变了主意，服务员二话没说，又把大包解开，包成两包。在这短短的过程里，她始终微笑着，似海棠花在春风中绽放。我似乎看到了和谐社会的缩影，于是举起照相机，拍下了第三张社会新风照。