部编版小学语文五年级下册第四单元测试题附答案.docx

1、部编版小学语文五年级下册第四单元测试题附答案春统编五年级语文下册第四单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、看拼音，写词语。（10分）pn qin o sh （ ）德怀 （ ）过字 （ ）特（ ） 马（ ）zhn w j fi kn（ ）所 （ ）克 麻醉（ ） 土（ ）一声不（ ）二、给下列多音字选择正确的读音打“”。（4分）1. 他性格倔强（qin jin ），对这件事态度十分强（qin jin）硬。2.张明就是爱吓（xi h）唬人，邻居家的小妹妹禁不住恐吓（xi h）哭了。三、判断题，下列说法对的打“”，错的打“”。（6分）1.从军行这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国

2、家的豪情壮志。（ ）2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话是彭德怀写给毛泽东的电报稿内容。（ ）3.军神课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（ ）4.清贫一文中两个士兵在方志敏身上没有搜到钱，是因为方志敏当时身上没有带钱。（ ）5.闻官军收河南河北这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。（ ）6，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的雄壮美丽。（ ）四、填空题。（31分）1.找出下列对应的反义词。（6分）生疏 悲痛 崭新 繁忙 悠闲 富裕 慌张 熟练 清贫 镇定 陈旧 喜悦（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

3、（ ） （ ）（ ）2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）荣幸 幸运（1）我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到（ ）。（2）可以生存在这个和平的年代，我们是无比（ ）的。筹备 筹集（3）做任何事情之前有所（ ），那么做起来会更有条理。（4）为革命而（ ）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。3. 指出下列语句的描写方法。（4分）（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道。（ ）（2）你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦

4、！（ ）（3）啊，记起来了，有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里保藏怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。（ ）（4）我微笑着淡淡地说。（ ）4. 读下面的句子，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。（4分）（1）眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。 .（2）“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 .5.按课文填空。（9分）（1）从军行的作者是 代诗人 。诗中“ ”和“ ” 表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ ”则抒发了

5、戍边将士 的雄心壮志，占线了豪迈的气概。（2）诗句填空。黄河远上白云间， 。羌笛何须怨杨柳， 。故人西辞黄鹤楼， 。孤帆远影碧空尽， 。6. 按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。（4分）（ ）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。（ ）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。（ ）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。（ ）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他.五、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。(7分)清贫(节选)是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等

6、一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?清贫、洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)(1)传世宝:(2)齿冷:2.把下面反问句改写为陈述句。(2分)岂不要叫那些富翁们齿冷三天? .3.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3分) .（二）课外阅读。（12分）老师的教诲小学五年的学习生活

7、给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：

8、满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1.在文中找出两对反义词。（2分）（）（）（）（）2.用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）3.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。（2分）4.找出文中的两句名言警句写在下面的横线上。（4分）（1） .（2） .5.为什么我终生难忘老师的教诲？（2分） .六、习作展示。记录成长过程中印象最深的事件，写清过程，将自己深受触动，感受成长的瞬间写具体，表达自己的真情实感。

9、题目自拟，不少于450字。【参考答案】一、看拼音，写词语。pn qin o sh g（彭）德怀 （签）过字 （搞）特（殊） 马（革）zhn w j fi kn（诊）所 （沃）克 麻醉（剂） 土（匪）一声不（吭）二、给下列多音字选择正确的读音打“”。1. 他性格倔强（qin jin），对这件事态度十分强（qinjin）硬。2.张明就是爱吓（xi h）唬人，邻居家的小妹妹禁不住恐（xi h）吓哭了。三、判断题，下列说法对的打“”，错的打“”。1.从军行这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。（）2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话是彭德怀写给毛泽东的电报稿内容。（）3.军神课文采

10、用正面描写和侧面描写相结合的方法。（）4.清贫一文中两个士兵在方志敏身上没有搜到钱，是因为方志敏当时身上没有带钱。（）5.闻官军收河南河北这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。（）6，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的雄壮美丽。（）四、填空题。1.找出下列对应的反义词。（悲痛）（喜悦）（繁忙）（悠闲）（清贫）（富裕）（熟练）（生疏）（镇定）（慌张）（崭新）（陈旧）2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）荣幸 幸运（1）我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到（荣幸）。（2）可以生存在这个和平的年代，我们是无比（幸运）的。筹备 筹集

11、（3）做任何事情之前有所（筹备），那么做起来会更有条理。（4）为革命而（筹集）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。3. 指出下列语句的描写方法。（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道。（动作描写）（2）你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！（语言描写）（3）啊，记起来了，有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里保藏怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。那些就

12、算是我唯一的财产了。（心理描写）（4）我微笑着淡淡地说。（神态描写）4. 读下面的句子，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。（1）抓住刘伯承的语言，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。（2）抓住毛泽东的语言、神态、动作，写出了毛泽东的悲痛心情。5.按课文填空。（1）从军行的作者是唐代诗人王昌龄。诗中“ 百战 ”和“ 穿金甲 ” 表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ 不破楼兰终不还 ”则抒发了戍边将士 守卫边疆 的雄心壮志，占线了豪迈的气概。（2）诗句填空。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长

13、江天际流。6. 按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。（4分）（2 ）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。（3 ）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。（1 ）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。（4 ）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他.五、阅读理解。 （一）课内阅读。 1.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。(2)耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。2.把下面反问句改写为陈述句。要叫那些富翁们齿冷三天。3.最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨，文章中心更加突出。（二）课外阅读。1.（虚心）（骄傲）（进步）（落后）2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。3. “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。4.找出文中的两句名言警句写在下面的横线上。 （1）满招损，谦受益。（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。5.因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！六、习作展示。略。