岳麓版高二上册历史《战国时期的百家争鸣》说课稿范文.docx

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2、时间角度讲，本课在高考中占有较为重要位置。自 2007 年新课改高考以来，全国共考过 20 道选择题，3 道简答题。山东 4 道选择题，0 道简答题。具体题目是 1.(2012-山东文综卷-9)有学者评论战国时期某学派说：他们都是些注重实践的政治家?他们认为贵族的存在已不合时宜?他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。这一学派是( )A.儒家 B.道家 C.墨家 【解析】法家作为新兴地主阶级代表，反对贵族垄断经济和政治利益的世袭特权，适应兼并战争的需要，特别重视农业，倡导重农抑商，以增强国力。因此法家认为贵族的存在已不合时宜商人是可有可无或多余的人。综上，高考题万变不离其宗，掌握基础知识才是硬道理。二、结合教材分析，说一下教学目标1、知识与能力：知道诸子百家代表人物及其主要思想，了解春秋战国时百家争鸣局面形成的原因以及影响。通过比较各家各派主张的异同，培养学生综合分析和比较历史问题的能力。2、过程与方法：学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，能够掌握基础知识，养成独立思考的习惯。3、情感态度和价值观：使学生认识到我国古代思想文化的辉煌灿烂以及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律。从而更加热爱祖国的历史和文化，