诗歌鉴赏修辞手法比喻等十一种.docx

1、诗歌鉴赏修辞手法比喻等十一种诗歌鉴赏修辞手法【比喻等十一种】一、比喻（-）定义、分类及作用用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。比喻可分为明喻、暗喻、借喻。比喻有突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事物形象化的作用。（-）举例例1: “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡望洞庭）【析】诗歌巧 妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一 体。例2： “凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”【析】“如眉”，以眉喻月，绘出了三 月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清 澈明静，亦反衬出月光的明洁。例3： “船上看山走如马，倏乎过去数百

2、群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”（苏轼江上看山）【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山 那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟喻“孤帆”，写出了舟行之快。 例4： “单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河 落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）【析】 开元二十五 年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞 宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。“征蓬出汉 塞，归雁入胡天“，诗人以”蓬“、”雁”自比，说自己

3、象随风而去的蓬草一样出临“汉 塞”，象振翩北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游 子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与 例3：雨霖铃“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）【析】诗篇书写的是恋人之间的离愁别恨，他完全撇开了愁、怨、相思之类直抒 胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸张等修辞手法，而是选择“杨柳岸这个颇能惹 人缱绻情思的场景，再把“晓风、残月”这两个色调上一清新，一凄婉的形象剪接进 去，造成鲜明强烈的对比，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地 形成一个朦胧的深远又带点神秘意味的艺术境界。十一、迭字迭词作用不外

4、两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。例1： “杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”（刘禹锡竹枝词）例2： “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”（元日王安石）例3： “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（声声慢李清照）例4： “帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”（浪淘沙李煜）【析】 这里的拟声词就属于迭词，作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。例5： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫登高）【析】同上。首句的“单车，相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。诗人把笔墨重点用在了他 最擅胜场的方面一写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景 设喻，用归雁自比，既叙事，又

5、写景，一笔两到，贴切自然。例5： “泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。”注泛 菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。（刘过柳梢青送卢梅坡）【析】这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手 法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月 遂舟行的比喻来表现思念之切。二、比拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联 想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏，主要是拟人。例1： “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【析】

6、这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条， 而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜 多姿。例2： “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船 火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫春夜喜雨）【析】诗歌细腻生 动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸 上。例3：草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）【析】诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草 树本属无情物，竟然能“知能“斗，彼此还有“才思高下之分；百花吐艳争芳， 似乎要将春留住；连本来乏色少香的

7、柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起 舞，化作雪飞。例4： “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”（林逋山园小梅）【析】这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待 地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情 夸张到极点。例5： “珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。”（薛宝 钗咏白海棠）【析】“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽 胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句 式的运用，显得新颖别

8、致：“洗”“招，二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的 情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素 淡雅、清洁自励的品性。例6：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝编袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜己昏。（林黛玉 咏白海棠）【析】“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白,形容白海棠的“白”,较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净,后句再以 梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷 来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。三、隐语（谐音）、双关在有些诗歌

9、尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、 双关的修辞手法。例1： “燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识， 何事入罗帏？ ”（李白春思）【析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗， 写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间 的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。例2： “杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有 晴。”（刘禹锡竹枝词）【析】“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体 写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘 拂、

10、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含 蓄，“倒是无晴胜有情”。四、借代（一）定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。（二）类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。（三）作用：借代的运用使语言简练、含蓄。例1： “知否，知否？应是绿肥红瘦。”（李清照如梦令）【析】诗中用 “绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。例2： “终岁不闻丝竹声”。（白居易琵琶行）【析】诗中以“丝竹”代音乐。例3： “门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶行）【析】诗中的“鞍马”代“客人”。例4： “何以解忧，惟有杜康。”（曹操，短歌行）【析】诗中以“杜康”代 酒

11、。例5： “折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二 乔。”（杜牧赤壁）【析】文中的“东风”指的是赤壁“火攻”的事；“二乔”指的 是大乔、小乔。大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻了，小乔是东吴主帅周瑜的妻 子，此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的“锁二乔指的是大乔、小乔被曹 操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深 沉，同时又能给人联想与思考。例6：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫自京赴奉先咏怀五百字）【析】“朱 门指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。例7： “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白送孟浩然之广陵）【析】“帆”

12、，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以“帆”代指整个船。例8： “稿橹灰飞烟灭。”（苏轼念奴娇赤壁怀古）【析】“府，是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具，安在船尾或船旁。这里用楷橹代战船。例9： “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）【析】“金戈指金属制的戈，“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。=五、夸张（一）定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。（二）作用：有更突出、更鲜明地表达事物的作用。例1： “白发三千丈，缘愁似个长。”（李白秋浦歌）【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的

13、深重。【典型例题】例题1：阅读下面一首唐诗，回答后面的赏析题。江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。明代翰林修编杨慎（升庵）在升庵诗话（卷八）里说：“千里莺啼，谁人听 得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒 旗皆在其中矣。清朝人何文焕在历代诗话考索中，对杨慎的意见作了反驳： “即作十里，亦未必尽听得着看得见。题云江南春，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既 广，不得专指一处，故总而命曰江南春，诗家善立题者也。”请结合这两则评论 对江南春绝句的一、二两句意象及意境

14、进行合理的赏析，200字左右。 例文一：我不赞成杨慎的观点，我觉得何文焕的观点是正确的，诗贵在想象。假如 用杨慎的观点，用细节分析、科学剖析的话，那么“白发三千丈，缘愁似个长”也不 能成文啦，白发怎么能“三千丈，“五尺就不易啦！ “一枝红杏出墙来”，春天来 了，怎么才有“一枝呢？应改为“多枝，那么还有意境、想象可言吗？ “十里蛙声 出山泉，为何光画蝌蚪就境界全出，因为画面富有想象力；“万绿丛中一点红”， 为何脍炙人口，因为它对比鲜明，诗味盎然；“飞流直下三千尺，为何流芳千古， 因为它表现了瀑布雄伟壮观的气势。诗贵在酿造想象的境界，欣赏者也耍善于理 解、玩味。文学与科学在形象思维方面是具有天壤之

15、别的。例文二：意境是诗的灵 魂诗歌、散文等文学作品，大都是讲究意境的。短短几行古诗，名家高手往往会创 造出绝妙的艺术意境。杜牧的江南春就是例子。“千里”、“四百八十寺”等等跨 越时空的词语，给我们创造出了“江南春色”的美好境界。然而让杨慎一改就索然无 味了。倘若按照他的观点，还有诗吗？ “一唱雄鸡天下白怎么讲得通呢？ “天下 白，难道没有“黑”的地方？ “千里冰封，万里雪飘”，难道真是一千里路被冰覆 盖？诗贵在有意境，可以用夸张、渲染、烘托的手法。“小桥流水人家是用名词展 现的意境，“飞流直下三千尺”是用夸张描绘的风采。意境是由诗人与读者共同创造 的。例文二：何文焕的话说得有道理。“千里”改作

16、“十里”，似乎更切合实际，但诗境全 失。因为所谓“千里”，正极言江南地广，是指整个江南春色说的，而不是实指某处 景色。诗人描写景物，不必拘泥于见闻，可以写意中的虚景，也可以把眼前的实景 和意中的虚景结合起来写。杜牧就是把自己的实感和想象揉合在一起，给我们绘出 了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。如果像杨慎说的不用“千里”二字，这两 句就要减色了。这两句诗写了七种意象。莺啼是从听觉上感受的，春风是从触觉上 感受的，红花、绿叶、水村、山郭、酒旗，是从视觉上感受的。从不同的角度来刻 画景物，逼真，有立体感，容易把读者带到作品的艺术境界之中。静景动景构成对 比，画面更加生动。红绿相衬，色彩十分鲜明。

17、所有景物都和“江南春这个规定情 境相适应，统一构成意趣盎然的江南春图例题2：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。简析：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神 奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。六、对偶（一）概念：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。（二）作用：从形式看，语言简练

18、，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。（三）举例：例1: “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫登高）【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意 境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的 是，从这里可以感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。例2： “宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”（李华春行即兴）【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳 树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。七、设问（-） 概念：先提出问题，接着自己把看法说出。（二）作

19、用：开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。例L “问人间谁是英雄？有酬酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。八、反问（-） 概念：用疑问的形式表达确定的意思。（二）作用：加强语气，表达强烈感情。例1： “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ ”（王安石题乌江亭）【析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。九、互文“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意 思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。考点上不常见，属于理解上的语言障碍。详见“诗歌鉴赏语言疑难词句”部

20、分。十、列锦。（-）定义：所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排 列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞 手法。例1： “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”【析】“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡 雅幽美的意境。例2： “星河秋一雁，砧杵夜千家。”（酬程延秋夜即事见赠）【析】此联给人 的情趣和诗味是浓醇、深长的。上句是视觉画面秋夜星空一只孤飞的雁，下句 是听觉意象千家万户的砧杵之声，上下句的串联迭合，不但鲜明准确地描绘了 秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境。（

21、二）作用（艺术效果）：1、凝炼美诗词有时故意让成分残缺，从而达到简洁凝炼的效果。例1： “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”（陆游书愤）【析】这两句以 高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船强渡瓜 洲，在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军撕杀，从语法角度分析，诗人虽然剩去 了若干词语，只选取了几个关键名词，但并不影响意义的完整表达，语言凝练，意 境开阔。2、简远美所谓简远，是指选取那些具有概括性的事物，经过作家巧妙的艺术处理，使之凝聚 丰富深广的思想内容和情感。例2： “三十功名尘与土，八千里路云和月。”（岳飞满江红）【析】两句全部运用名词连缀，含不尽之意于言外，这两句回顾过去，展望未来，字里行间饱含 着复杂凝重的思想感情，既有对自己屡遭排挤、壮志难酬的感叹，乂有对南宋王朝 偏居一隅，不思北伐的愤懑，更有对中原失陷人民的深深的挚爱，寥寥数语，一个 胸怀磊落，不患得失，不计名利的高大想象便凸现在读者面前，辞约而意丰，言近 而旨远。3、含蓄美 含蓄，就是不把意思直接完全说出来，而是委婉地道出，从而受到良好的表达效 果。