高中历史文化必修三.docx

1、高中历史文化必修三历史：文化一.传统思想演变（春秋战国.魏晋南北朝.明末清初）（一）春秋战国百家争鸣（儒家核心观念形成）原因：生产力发展.铁犁牛耕出现，井田制瓦解诸侯兼并地主阶级兴起.士活跃私学兴起影响：第一次思想解放构成民族精神形成文化体系学派（孔子.孟子.墨子主张本质：重视和谐社会人际关系）1.儒家（德治仁政民贵君轻君舟民水天下为主君为客）春秋孔子：贡献：创立儒家开私人讲学之风整理儒家基本文献：诗.书.礼.易.春秋.乐主张：核心：仁（仁者爱人.为政以德.德治.内在修养）礼（分封.贵贱有序.外在规范）注重政治与人事.对鬼神敬而远之有教无类.因材施教（全面培养）战国孟子：贡献：使儒学系统化主张

2、：核心：仁政（民贵君轻，早期民本思想基础）性善论仁义礼智道德规范：富贵不能淫战国荀子：贡献：吸收各家思想.丰富儒学内容主张：性恶论君舟民水天行有常（自然规律）人道有为：制天命学习的最高目标：把握礼2.道家（老子学说蕴含辩证法思想，老庄崇尚自然追求自由对古代文化产生巨大影响）春秋老子：道生一（万物起源演变）宣传天道自然无为事物向相反方向转化（辩证法）：以柔克刚（弱者道之用.天下莫柔弱于水）幻想回到小国寡民社会：邻国相望战国庄子：不以人助天齐物：秋毫之末修养的最高境界：与天地万物为一3.法家（加强君主集权适应地主阶级需要，奖励耕战富强国家，不期修古不法常可.适应时代变革，利于专制制度建立，儒学吸收

3、法家思想维护专制）李悝魏国变法：法经（第一部法典）商鞅秦国变法：废除世卿世禄制根据军功制定尊卑等级奖励耕作，废除井田制加强中央集权韩非子（法家集大成者）：贡献：讲法家理论系统化（法术势合而为一.吸收道家思想）主张：加强君主集权.厉行赏罚.奖励耕战不期修古.不法常可.事异则备变4.墨家（贡献在认识论和逻辑学上）墨子（以自苦为极）：主旨：兼相爱（不区分人的等级）交相利（讲述功利）：贤者.视人之国.夫爱人者.节用判别知识：上本于古者圣王之事（三表法） （二）汉武帝时期儒学居于正统地位（以孔子之是非为是非）背景：大一统得到巩固，专制体制定型文化共同体形成儒家居于正统地位汉武帝起用儒学之士影响：扼制学术

4、自由发展儒学地位上升重视教育，利于文化进步巩固政权过程1.董仲舒改革：天人感应：国家将有失道之败.朕郊见上帝君权神授：天生民性大一统：辟邪之说核心：罢黜百家独尊儒术（儒学成为官方统治哲学）：重用儒生设太学（博士授课）：标志：第一次出现培养政治管理人才的学校，儒学官方化制度化的开始影响：带动民间学习风气，利于文化传播儒学发展发展：令郡国建立学校和地方教育系统（三）隋朝儒学科举制：儒学全面影响政治文化（万般皆下品）（四）魏晋南北朝儒学道教佛教冲击儒学地位（五）唐朝儒学（北宋理学创立先声）韩愈：复兴儒学，反对道教佛教：（1）仁义是最高的道（2）道统李翱：.从性命之源理解孔子之道（六）宋明理学（实质：

5、以儒家纲领约束社会，遏制欲望）过程1.北宋创立理学（忠孝节义提升到天理的高度.形成天人关系的思想南宋后成为正统哲学）：（1）周敦颐：理生万物（太极）（2）张载（唯物主义）：开创气学理学基本宗旨：为天地立心（3）程颐程颢：理学最高范畴是天理：.理是万物本源天理核心和修养最高境界是仁联系天理和三纲五常：父子君臣孔颜之乐2.南宋理学成熟（适应统治需要，维护专制）：（1）朱熹（理学集大成者）：道的价值.人性的最高境界是天理理比气更根本（太极）：未有天地之先区分小学大学：格物致知（实践明理）仁是爱心道德的终极源泉：存天理，灭人欲仁者应有社会责任感：仁者天下之公干预政治的关键是正君心整理四书（理学经典）：

6、大学中庸论语孟子（2）陆王心学（标志重建儒家信仰任务完成）：南宋陆九渊（开创心学）：核心命题心即理：宇宙便是吾心日常处悟理：本心体悟安身立命的准则：发明本心（仁义）明王阳明（心学集大成者）：人是天地的心.灵明（天理.本心.良知）是人的心：天地之心.天地万物本吾一体.你未看此花时心外无物致良知（反思得到良知）：愚夫.满街都是圣人.是非之心知行合一（七）明末清初思想活跃局面产生条件：君主专制强化资本主义萌芽市民阶层壮大理学压抑人性，西学东渐特点：反对君主专制工商皆本经世致用，注重实学人物1.李贽：（1）代表作：藏书焚书（2）主张：穿衣吃饭即是仁伦物理反对盲从孔子童心说，反对礼教自私心是天性2.黄宗

7、羲（浙东学派）：（1）代表作：明夷待访录（2）影响：反映生产关系的变化，为反专制的思想家们提供武器（3）主张：天下为主君为客工商皆本批判君主专制（最精彩）：为天下之大害君臣平等：抬木头废除君主专制.使学校成为最高机构：天下之法3.顾炎武（考据学）：（1）特点：启蒙精神（2）代表作：日知录天下郡国利病书（3）主张：注重实学批判私天下的君主专制众治（不具有近代民权意识）：人君之于天下.以天下之权亡国亡天下的区别（日知录）：天下兴亡（梁启超）4.王夫之（“六经责我”古代哲学顶峰）：（1）代表作：船山遗书（2）主张：政治思想主旨：循天下之公（抨击孤秦陋宋：民生疾苦君臣之道政治腐败）唯物史观：天地之化日

8、新5.唐甄（仍寄希望于明君）：（1）代表作：潜书（2）主张：批判君王（思想最大特点）：帝王皆贼批判官吏：难治者为官，为盗臣为民贼二.古代科学技术与文化（一）古代科学技术（重视经验忽视理论）四大发明：1.影响：利于文明进步文化传播推动欧洲思想解放火药利于资产阶级战胜封建势力.开启热兵器时代指南针为航海提供保障.利于新航路的开辟促进欧洲向资本主义社会过渡2.过程：（1）造纸术（18世纪外传）：西汉出现纸东汉蔡伦改进造纸术（2）指南针（12世纪末至13世纪初外传）：战国：司南（四大发明中最早）北宋：指南鱼指南针（航海）（3）火药（13世纪外传）：春秋战国有制作原料的知识东晋：葛洪抱朴子中提到“火药”

9、唐末宋初：火药箭.火炮（宋武经总要）明：地雷水雷定时炸弹架火战车（4）印刷术（由波斯传到西方：德国金属活字）唐：金刚经（最早的雕版印刷品）宋：毕升活字印刷（节约费用.提高效率.利于文化传播）元：王祯木活字.转轮排字盘明：铜活字 清：古今图书集成（铜活字印刷最大的一部书）（二）古代艺术书法（楷书隶书是正式书体）：1.金文（大篆）：雕刻2.小篆（秦）3.隶书（始于秦成熟于汉魏）4.楷书（汉：真书.正书）：唐（书法鼎盛）：欧阳询颜真卿柳公权：玄密塔碑元：赵孟頫：汉汲黯传5.行书（晋）：北宋：苏轼黄庭坚米芾蔡襄6.草书：唐：怀素张旭绘画（魏晋南北朝至隋唐中国画逐渐成熟）：分类：题材：人物.山水.花鸟技

10、法：工笔.写意形式：山水画（精粹）：意境是灵魂文人画（北宋后是国画主要形式，诗中有画.画中有诗）：鼻祖王维（苏轼：诗画本一律）京剧（皮黄）：徽戏.汉戏的基础上形成（道光.1840年后）（三）古代文学诗经（西周至春秋）：1.特点：最古老的诗歌总集四言为主现实主义2.分类：风（精粹）：人民生活.阶级压迫雅（雅言：陕西）：大雅小雅颂3.影响：奠定现实主义，是儒家经典楚辞（战国）：句式灵活浪漫主义汉赋（骚体诗演变而来：散韵并用）：1.汉武帝时期（全盛）：（1）司马相如：子虚赋上林赋2.东汉：小赋兴起（班固张衡）唐诗（古代诗歌鼎盛时期）：李白达到盛唐诗歌艺术的巅峰宋词：柳永（传播最广）：以市井风光入词苏

11、轼：打破诗词界限元曲：原因：城市经济繁荣.市民阶层扩大.统治阶级需要场所：瓦肆（勾栏）明中期后（黄金时代）：1.背景：城市经济繁荣.市民阶层扩大2.代表作：冯梦龙：东周列国志封神演义西游记（不是追求民主）“三言”“二拍”：表现风俗人情三国演义（历史演义的典范）水浒传（英雄传奇的典范）清：谴责小说（改良运动影响）：官场现形记二十年目睹之怪现状老残游记孽海花三.近代思想解放（西方冲击下开始近代化）（一）睁眼看世界（地主阶级学习器物）人物：林则徐（睁眼看世界第一人）：四洲志：第一部世界地理志华事夷言魏源：海国图志（第一部世界史地著作）：思想：师夷长技以制夷（道咸.维护封建制度抵抗外国侵略）发展：18

12、60s洋务运动（经济现代化的开端）：口号：师夷长技以自强指导思想：中学为体西学为用人物：李鸿章.曾国藩（二）18951901（同光）资产阶级维新变法（学习制度）背景：甲午战败洋务运动促成资产阶级壮大维新思想推动维新变法（1898年戊戌变法时务报）特点：抵抗派维新派都追求向西方学习，救亡图存维新派从救亡图存和资产阶级利益出发用进化论和西方社会政治学说抨击专制纲常伦理变法与救亡图存相结合主张：君主立宪发展资本主义性质：资产阶级政治变革的爱国运动影响：具有进步意义启蒙作用利于革命思想传播是一次爱国运动失败原因：维新派的软弱性（根本）袁世凯背叛（直接）封建势力强大脱离人民.寄希望于无实权的皇帝人物：1

13、.康有为（维新变法第一人）：借孔子宣传变法（软弱性）：目的：减少变法阻力内容：1989年孔子改制考新学伪经考君主立宪是发展潮流2.梁启超（主要宣传者）：变法是历史必然思想核心：伸民权设议院（变法通议）实施君主立宪一切大成在变官制3.谭嗣同（激进派）：专制是大盗同封建决裂4.严复（宣传上贡献巨大）：1898年天演论（赫胥黎）：世道必进后胜于今进化论是变法图强的主要依据：世道必进 （三）资产阶级革命派运动：1903年：章太炎驳康有为论革命文邹容革命军宋极仁（四）新文化运动（新在前期彻底批判封建思想后期宣传马克思主义）背景：成立尊孔复古（实质：复辟帝制）组织（新文化运动直接原因）辛亥革命使民主共和深

14、入人心含义：提倡民主科学.批判封建思想.实行文学革命影响：是一次思想解放、文化转型运动利于马克思主义传播促进民众觉醒片面批判传统文化过程1.开始（1915）：1915年陈独秀在上海创办青年杂志.1916年在北京改名为新青年1917年蔡元培任北京大学校长（新文化运动中心）：兼容并包思想自由（目的：传播资产阶级文化）2.前期（19151919）：指导思想：民主科学内容：提倡民主科学.新道德.新文学（文学革命和白话文）反对愚昧专制.旧道德.旧文学人物：陈独秀：科学（赛先生）民主（德先生）民主制将取代君主制三纲五常是奴隶道德文学革命论李大钊（最早宣传马克思主义.第一个举起社会主义旗帜）：民与君势不两立

15、复辟者是人民公敌胡适：1917年文学改良刍议（八项主张：白话文）鲁迅：1918年狂人日记3.后期（19191926）：背景：1902年梁启超称马克思是社会主义鼻祖1906年朱执信德意志社会革命家指导思想：马克思主义（李大钊到陈独秀：介绍向指导思想转变）影响：促进民众觉醒和共产党成立改变新文化运动方向性质李大钊：1918年庶民的胜利布尔什维主义的胜利：劳工社会1919年我的马克思主义观（全面系统）1920年新青年宣传马克思主义，组织研究会四.近代重大理论（一）孙中山三民主义（实质：资产阶级在政治经济上的要求）1905年三民主义（救国主义）：在民报中把同盟会的革命纲领解释为三大主义1.影响：利于推

16、翻帝制建立民国是社会前进的旗帜2.内容：（1）民族主义（主要矛盾）：含义：“驱除鞑虏恢复中华”（民族革命）推翻清朝统治实现民族独立（敢有帝制自为者）影响：建立民族国家反映人民意愿和时代要求（2）民权主义（核心 理论上解决了政权问题）：含义：“创立民国”（政治革命）推翻帝制.建立共和国（3）民生主义（特色）：含义：“平均地权”（社会革命）家富人足1924年新三民主义（革命的三民主义）1.影响：与中共纲领基本一致（反帝反封建）是国共合作的基础指导革命.表现孙中山与时俱进的品质2.内容：（1）民族主义：反帝.民族平等（2）民权主义：普遍平等的民权（平民共有）（3）民生主义：平均地权.节制资本（耕者有

17、其田）（二）毛泽东思想地位：指导革命和社会主义政治建设解决问题：革命道路.社会主义改造思想精髓：群众路线.实事求是.独立自主影响：马克思原理第一次结合国情中共集体成果精神财富指导革命和社会主义政治建设过程：萌芽（19241927）：1921年农民问题1925年中国社会各阶级分析（萌芽标志）：农民是同盟军1927年湖南农民运动考察报告形成（19271934）：工农武装割据思想（形成标志：首次把革命中心转向农村.理论说明革命道路）井冈山斗争星星之火，可以燎原中国红色政权为什么能存在成熟（19351945）：过程：1943年提出“毛泽东思想”中国革命和中国共产党新民主主义论（成熟标志：解决怎样进行新

18、民主主义革命等问题）：革命步骤区分革命性质：革命领导权革命动力：农民是同盟军.以工农联盟为基础联合资产阶级革命前途：必然是社会主义体现：1945年中共七大确立毛泽东思想的指导地位发展（建国后）：人民民主专政工业化和三大改造同时并举正确处理工业.农业轻工业的关系1956年论十大关系1957年论人民民主专政关于处理人民内部矛盾问题（三）邓小平理论（依据：革命和社会主义初期经验）地位：指导社会主义事业建设解决问题：什么是社会主义.怎样建设社会主义思想精髓：解放思想.实施求是影响：马克思主义第二次结合国情指导改革开放建设社会主义精神财富过程：形成：解放思想实事求是团结一致向前看：第一个宣言书1982年

19、中共十二大：建设中国特色社会主义1984年一国两制1987年中共十三大：初级阶段基本路线成熟：1992年南方谈话：第二个宣言书1992年中共十四大：确立邓小平理论的指导发展：1997年中共十五大：邓小平理论写入党章（4）“三个代表”重要思想（2000年江泽民提出）地位：建设小康社会的根本指针解决问题：建设一个什么样的党，怎么建设党五.现代文化与科技（一）文化方针：1956年毛泽东“百花齐放百家争鸣”：建设文化事业的根本保证1979年邓小平“为人民服务、为社会服务”（2）教育过程：1965年初步形成国民教育体系1977年恢复高考1980年建立起教育法律体系1983年邓小平“教育面向现代化”：教育

20、事业的指导方针（三）科技人物：李四光华罗庚钱学森吴阶平（人口）邓稼先袁隆平成就：1958年原子反应堆1964年原子弹1965年牛胰岛素1967年氢弹1970年东方红一号1973年袁隆平“第二次绿色革命”（籼型）1980年远程运载火箭1983年银河1984年第一颗通信卫星（卫星回收.一箭多星）1990年卫星发射市场政策：1976年：尊重知识尊重人才1985年关于科学技术体制改革的决定1995年科教兴国（理论基础：1988年邓小平“科技是第一生产力”）六.西方人文精神起源与发展（泰勒斯“万物始于水”理解世界转向自然）（一）核心是人文主义：起源：古希腊智者学派和苏格拉底阐述人的价值含义：批判神权统治

21、.鼓吹人性解放和思想自由.崇尚理性和科学.追求知识（二）内容：重视人的价值和精神意义（三）过程古希腊智者运动（第一次思想解放：开始从神灵和自然控制下觉醒）（1）普罗塔戈拉（智者代表及思想解放先驱）：人是万物的尺度（人类自我意识的第一次觉醒）（2）苏格拉底：主张：认识你自己（第一次发现自我）特点：反对忽视道德.强调理性影响：是启蒙思想的源头（3）斯多亚学派（芝诺西塞罗.塞内卡）：主张：理性（逻各斯）与生俱来人生而平等：奴隶是人影响：第一次论证天赋人权.人生而平等14世纪17世纪文艺复兴和宗教改革（第二次思想解放：主张人文主义.从基督教中解放人）1.文艺复兴（非复古）：（1）实质：反对宗教禁欲.解

22、放人性（2）特点：希腊罗马文化反禁欲，鼓吹思想自由（3）表现：肯定欲望.歌颂人性（4）影响：冲破神权统治.唤醒自我意识.为启蒙运动奠基（5）过程：开始：14世纪意大利（最早出现资本主义开始追求世俗乐趣希腊罗马文化遗存印刷术传播）初期：但丁（先驱）：神曲（揭露教会贪腐.赞颂人的伟大）彼特拉克（人文主义之父）：歌集薄伽丘：十日谈（人曲）达芬奇（圣母像无光环）高潮：莎士比亚：哈姆雷特（理性）2.宗教改革：（1）背景：德国教皇售赎罪券（2）影响：解放基督教统治人为启蒙运动做准备（3）人物：马丁路德（九十五条论纲）17世纪18世纪启蒙运动（第三次思想解放）1.思想武器：限制公权力主权在民人人自由平等2.

23、特点：核心：理性天赋人权.自由平等反对封建主义要求建立资本主义社会3.背景：近代科学兴起新航路开辟.资本主义发展西方民族国家形成文艺复兴和宗教改革4.法律体现：独立宣言人权宣言5.影响：批判封建主义为革命做准备（美法）彻底解放人（最重要）促进科学发展6.人物（1）英国霍布斯：天赋人权（2）英国洛克（民主主义理论奠基人）：君主权力来源于人民（3）法国伏尔泰（领袖）：著作：哲学通信观点：自然权利：不反对财产不平等反对君主专制赞成开明专制（君主立宪）：思想局限性（4）孟德斯鸠（资产阶级国家学说法学奠基人）：著作：论法的精神观点：三权分立（人民主权原则）影响：是资本主义国家政治体制的理论依据（5）卢梭

24、（法国大革命思想先驱.浪漫主义之父.人民主权捍卫者）：著作：社会契约论论人类不平等的起源和基础（人生而自由）观点：主权在民私有制是不平等的起源天性本善.知识有害影响：对法国美国的政治体制建立影响巨大（6）狄德罗：百科全书派（7）康德：道出启蒙的真谛在于人的解放，确立人的主体地位七.科学的发展（工业革命后科学技术相互联系）（一）物理学（经典力学是最先成熟的理论现代物理学的基础：量子论.相对论）伽利略（意大利）：自由落体定律牛顿（开启工业革命的大门）：1687年自然哲学的数学原理（标志经典力学的初步建立，是自然界认识史上第一次大综合）普朗克：1900年量子理论诞生（光谱能量）爱因斯坦（物理学的重大

25、突破，人类思想史的根本性变革）：1905年光电效应，论动体的电动力学（狭义相对论）1916年广义相对论（三大预言）（二）生物学达尔文：1859年物种起源拉马克：用进废退赫胥黎：1863年人类在自然界中的位置（人猿同祖）八.十九世纪以来的艺术发展（一）工业革命的浪漫主义（揭露社会弊端主张解放思想）文学：1.英国拜伦：唐璜恰尔德哈罗德（第一个拜伦式英雄）2.雨果：巴黎圣母院（美丑交融）悲惨世界（浪漫与现实）音乐：1.德国贝多芬（古典音乐高峰.开创浪漫主义音乐）：第九交响曲（最早加入合唱音乐文学史上最伟大杰作）2.奥地利舒伯特（歌曲之王）：小夜曲春之信念野玫瑰绘画：1.法国籍里柯：梅杜莎之伐（开始）

26、2.德拉克洛瓦（浪漫主义的狮子）：自由引导人民（二）工业革命进一步发展的现实主义文学：1.法国司汤达（批判现实主义文学奠基人）：红与黑：红（拿破仑.法国革命）黑（教会）2.巴尔扎克：人间喜剧（社会百科全书）：人间冷漠.金钱至上3.列夫托尔斯泰（俄国革命的镜子）音乐（出现民族乐派）：1.柴可夫斯基（最著名的旋律大师）：天鹅湖睡美人胡桃夹子2.捷克德沃夏克绘画：1.现实主义：库尔贝：石工奥尔南的葬礼俄国列宾：伏尔加河上的纤夫米勒：拾穂者2.印象主义：莫奈（前期代表）：日出印象凡高（后期代表.扑向太阳的画家）（三）资本主义充分发展文学（特有：无产阶级文学）：1.法国罗曼罗兰（文化桥梁）：约翰克里斯朵夫：第一部伟大的现实主义作品2.泰戈尔：吉檀迦利（诺贝尔奖）3.高尔基（无产阶级最伟大的艺术代表）：母亲：一部及时的书音乐（1980s“良知复兴”四海一家）：1.法国德彪西（印象主义音乐代表，承前启后的天才人物）：牧神午后夜曲月光2.勋伯格（表现主义音乐）：华沙幸存者乐队变奏曲3.普莱斯利（猫王）：最著名的摇滚乐偶像4.英国披头士（甲壳虫）绘画：1.毕加索：立体派电影（好莱坞实质：霸权主义）：1.产生：1895年法国卢米埃尔2.有声黑白：1927年爵士歌手3.有声彩色：1935年浮华世界电视（最广泛的传播工具）：1.1926年英国贝尔德发明电视2.1954年美国发明彩色电视