高山小学教师读书活动实施方案.doc

1、高山小学教师读书活动实施方案一、指导思想通过形式多样的读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展。二、活动目的1通过读书，更新和重构教师知识结构，完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。2通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。三、活动主题2011年主题：“阅读启迪教育智慧悦读品味应用”；四、参加对象全体教师。五、活动形式教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。六、组织机构成立教师读书活动工作领导小组：组 长：廖留斌（校

2、长）：全面负责组织开展读书活动。副组长：王永辉（副校长）：负责指导、协调工作；成 员：曹利红：负责读书活动日常工作；王廷佐：负责图书供给服务工作；七、活动进度安排2011年教师读书活动安排（见附件）。八、活动要求1学校高度重视，加强领导，组织力量，紧密配合，努力营造读书氛围，推进读书活动的广泛深入开展。2注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划，每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。4创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学

3、习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。九、保障措施1学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核，确保读书活动的顺利开展。2学校落实教师读书活动经费，为教师读书活动创造条件。3认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况，中层干部负责检查教师读书情况。4学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。5参加读书活动的教师，按规定计算继续教育学时，并纳入教师的年度考核。附件：高山2011年教师读书活动安排表2附件高山小学2011年教师读书活动安排表活动阶段活动时间活动内容活动要求策划阶段5月至6月组织教师认真学习县文件和方案。发专用读书笔记本。作好会议记录制定学校

4、读书活动实施方案，召开读书活动动员会。作好会议记录按照读书活动主题要求，为教师推荐和购买书目。每位教师至少选购一本适合自己专业特点的专著启动教师读书活动向每位教师印发读书倡议书，营造良好的校园读书氛围。教师个人完成读书计划的制订交学校检查合格后存档备查实施阶段7月至8月安排教师自主阅读，完成暑假期间的读书任务1.干部带头采取精读与泛读相结合，理论与实际相结合的创新读书形式。2.认真撰写读书笔记和札记，确保自学质量，升学后检查。9月至11月依托学科教研组，建设学习共同体，并制定出团队阅读计划。学习共同体必须制定出适合自己特点的阅读计划，交学校存档。各学习共同体按照团队读书计划，组织开展多种形式，灵活多样的团队读书活动，同时也要安排教师每天自主阅读。1.要认真完成当年阅读内容2.举办读书论坛，开展读书比赛活动。总结阶段12月15日前撰写年度读书活动总结和心得体会。教师个人、阅读团队和学校都要撰写。组织开展校内交流评比和展示活动评选出参加县级交流评比和展示活动的教师。收集读书活动相关资料，建立和完善读书活动档案，作好迎检和迎展准备工作。资料收集整齐规范，分类入档备查。12月16至26日接受县教育局读书活动检查。材料齐全。12月26至31日参加县年度读书活动总结表彰会。交流经验。3