名师一号学年高中语文苏教版必修3双基限时练3咬文嚼字.docx

1、名师一号学年高中语文苏教版必修3双基限时练3咬文嚼字双基限时练(三)咬文嚼字一、语言文字运用1下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是()Ay惊讶迎迓轧钢砑光Bxin 涎水胜筵舷梯娴熟Cz 锱铢缁衣辎重淄水Dqin 王嫱风樯墙垣稼穑解析A轧zh；B.筵yn；D.穑s。答案C2下列词语中，没有错别字的一项是()A婵联援例凝炼枯燥无味B平添场合箭镞打破岑寂C捉摸蕴籍滥调刻苦自厉D词藻流弊调和自命得意解析A婵蝉，炼练；C.籍藉，厉励；D.命鸣。答案B3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A人老了总会怀旧，怀旧是感情丰富的一种表现，但是过分怀旧就会使你对眼前的生活视而不见，从而对什么都

2、感觉索然无味，提不起生活的乐趣。B萝卜泡菜这部戏与众多韩剧不同，剧中的爱情戏不走细腻的路子，粗枝大叶式的刻画反而有一种新鲜感。C教学经验丰富的老师往往能点铁成金，一些成绩一般的学生到了他们手中，常常会有大的转化，进而提高成绩，升入大学。D面对发展大局，有关各方应亮出诚意，放远眼光，谋求合作，共奔未来，没必要在一些枝节问题上锱铢必较，如果这样，我们只能陷入纠结不清、难于迈步的境地。解析C项，点铁成金：修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色，不能用在学生身上。另外D项的“锱铢必较”，要尤其注意它的意思是“对极少的钱或极小的事都十分计较”。答案C4下列句子中，没有语病的一项是()A近日，台湾

3、立法机构通过了“陆生三法”，有限制地开放大陆学生赴台湾大专院校就读和承认大陆学历。使两岸交流再跨前一步，双方互动进入新的里程碑。B有科学家在一项实验中发现，一位盲人不借助任何外来帮助，顺利通过一条满是障碍物的走廊，这意味着人类的大脑有可能在看不见的情况下，以特殊的视觉方式感知外界信息，近似于常说的“第六感”。C年财政总收入不到3亿元的山西省蒲县斥资1亿元修建了一座被称为“山寨鸟巢”的文化宫，这项工程暴露了某些地方官员好大喜功，热衷于“形象工程”而忽视民生，暴露了某些地方官员的谵妄的冲动。D读书杂志原执行主编汪晖曾经谈到，自己当时对整个学术界、思想界、知识界、文艺界都有些看法，希望通过读书来展开

4、一些新的讨论。解析A搭配不当，“进入”与“里程碑”不搭配；B.缺主语，在“近似”前加“这种视觉方式”；C.缺宾语，在“民生”后加“的心理”。答案D5人间词话中说：“红杏枝头春意闹，著一闹字境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的一项()随风潜入夜，润物细无声。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。A润点胜笑 B潜翻蓝笑C润翻蓝春 D潜点火春答案A6把下列句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是()美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢的特定氛围中，颠覆了等级，_，_，粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。狂欢打破

5、了原有的秩序，_，_。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，_，_。创造新的世界它使人解除了恐惧使世界接近了人，使人接近了人形成了人与人的新的平等的关系让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协A BC D解析做连贯题要根据上下文语境来确定内容，另外还要兼顾句式。从“颠覆了等级”一句来看，应紧接其后，既符合逻辑，句式也协调，排除了A、B两项，从“狂欢打破了原有的秩序”来看，可知应紧接其后，这样便排除了C。答案D7阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号)看到三个字，我第一个想到的就是小朵。忘记了我们什么时候认识的了，可能是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。一语似

6、乎是为我们诞生的。我们都是排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一个肉排，小朵别号，大家都亲切地叫她棒妹儿。(1)语段中处，必须删去的一处是_；不能删去的一处是_。(2)语段中三处引号，用法不同的一处是_；三处破折号，用法不同的一处是_。解析(1)必须删去，因为“可能”和“大概”重复。(2)引号的用法是特定称谓。处的引号的用法是强调。处破折号的用法是解释说明，处破折号的用法是补充说明。答案(1)(2)8下面是一则轻松的小故事，包含着多元而深刻的道理，请你为小故事加两个不同的结尾，来凸显故事的寓意。一不学无术的富家子弟与一书生争论。富家子弟说水浒传里的“黑旋风”是“李鬼”，书生说是“李

7、逵”。二人争执不下，就打赌10块大洋让专家评判。专家听罢，说道：“黑旋风怎么可能是李逵呢？明明是李鬼嘛！”富家子弟拿着赢来的10块大洋高兴地走了，只剩下书生指着专家生气：“你算什么专家？你这不明明害我嘛！”专家说：“我害你了吗？你只不过少了10块大洋，我却害了那小子一辈子，我让他走到哪儿都认为黑旋风是李鬼，没完没了地出丑。”可见，_。(1)如果从富家子弟的下场角度加结尾，应该加：_。(2)如果从专家的用意角度加结尾，应该加：_。答案(1)不学无术(无知)定受其害(2)对不学无术(无知)者的迁就，就是对他的惩罚二、课内阅读阅读下列节选，完成912题。这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用

8、而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路引诱性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都依靠文料触机幼学琼林事类统编之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都是“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意，

9、这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字和用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及。沿着习惯的去做，总比新创较省力。人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”，这是一句最紧要的经验。语言跟着思想

10、情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。9“字被人用得太滥，也是如此”这一句话应如何解释？请写出来。答：_答案写文章所用词句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调，没有一点新奇的意味。10文中作者举“柳腰桃面”等套语的评述的例子，说明了什么道理？答：_答案字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套话滥调。文学创作要克服惰性，遇事朝深一层去想，做到思想新、感情新、语言新。11什么叫“套板反应”，为何说它是创作的死敌？答：_答案“套板反应”指写作时习惯用现成的语言，甚至要找词藻典故，都到古人那里去乞灵的

11、现象。套板反应是走熟路、走老路、无创新，故说“套板反应”与创造的动机是仇敌。12如何克服“套板反应”？答：_答案做到“惟陈言之务去”，才不至于滑入“套板反应”，在思想情感和语言上创新，才能逐渐达到艺术的完美。三、能力提升阅读下面文字，完成1316题。“娱乐圈”低龄化的隐忧崔孟金从模特走台到婚庆主持，从影视拍摄到电视选秀，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。带着孩子走进“娱乐圈”已成为许多家长的选择。3岁练舞蹈、4岁学钢琴、5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是，“小明星”们正在被全力打造出来。看看舞台上的这些孩子们吧“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯，“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱，“小歌手”劲歌热

12、舞高唱情歌他们的脸上少了些许天真，多了几分成熟；少了些许稚趣，多了几分老成。很难说清楚这些家长将孩子打造成“童星”的初衷。为名？为利？还是只是为了赶潮流跟形势或是让孩子见世面开眼界？难道家长们真的将张爱玲那句“成名要趁早”当成了培养孩子的座右铭？打造“娱乐明星”并非易事，走“娱乐明星”这条路也未必是最好的选择。让几岁、十几岁的孩子混迹于复杂喧嚣的“娱乐圈”，对他们今后成长的利弊得失真的很难说。成为“童星”绝非易事。如果孩子不具备某一方面的天赋而硬要他去学习，那只能是拔苗助长，不但很难使孩子在这方面有所成就，还会使他们因巨大的压力而产生自卑的心理甚至厌学的情绪。即使孩子对某一艺术领域怀有强烈的兴

13、趣爱好，并具备学习的条件，但要想学有所成，仍需要扎实系统的训练。“冰冻三尺非一日之寒”，“台上一分钟，台下十年功”。那些急着让孩子上电视屏幕的热心家长们，真正能够静下心来了解孩子的特点和意愿，真正有耐心、有能力为孩子创造一个宁静的艺术学习环境的究竟有几人？为了成名成星这样一件概率极小的事情把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。古有方仲永“天才沦为平庸”的先例，今有因成功主演小鬼当家中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利卡尔金的堕落。鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景，涉足娱乐圈是他们在对自身兴

14、趣特长进行客观审视、对才能智慧进行正确评估和对未来人生道路进行合理规划之后，做出的职业选择。因此，他们的“星光”经久不衰。著名主持人杨澜，在大学毕业加盟正大综艺之前，走的是一条中规中矩的求学道路，成为央视当红主持人的她后来又主动选择了全身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士，为自己充电，从主持人走向传媒管理并获得了社会的高度认可。杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，很有启发性让孩子成为社会良材才是父母最大的成功。孩子成才的道路千万条，但谁也无法保证他们能成“星”成“家”。“星”和“家”的结果不是催出来的，而是涵养出来的。家长们应认真思考怎样才能使孩子们健康成长、成才立业。(选自人民日

15、报，有删改)13请你说说文章第一段画线部分运用了什么描写手法，表现了作者什么样的思想感情。答：_解析本题考查分析文本的主要表现手法的能力。描写分细描和白描两种，从画线部分我们可以看出作者只是对描写对象进行大致的勾勒，因此是白描手法。从这些描写中我们可以看出作者不只是不赞成这些孩子的做法，还对他们的前途很担心。答案采用了白描的描写手法，作者用极其简练的笔墨勾勒出了“小明星”的特点。表现了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情。14作者为什么说“打造娱乐明星并非易事，走娱乐明星这条路也未必是最好的选择”？答：_解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答时应先找出这句话，然后从这句话

16、后面几个相关段落中找出相关内容。不难看出，第三、四段的第一句话即包含了答案要点，考生对其进行适当概括、归纳即可。答案一是成为“童星”绝非易事；二是为了成名成星这样一件概率极小的事件，把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。15作者举方仲永、麦考利卡尔金和杨澜的事例分别是为了证明什么观点？答：_解析本题考查把握文章结构的能力。回答本题需要从本文的写作目的来考虑，即思考作者列举这三个例子要达到什么目的，这样则不难得出正确答案。答案举方仲永、麦考利卡尔金的事例是为了证明“鲜花和掌声往往成为童星成长中的陷阱”的观点。举杨澜的事例是为了证明成长需要厚积薄发的观点。16请仔细阅读全文，探究本文语言表达上有什么特点，并举例作简要分析。答：_解析本题考查探究能力。本文在语言上一个最鲜明的特点就是准确、严密，“并举例作简要分析”。要求考生既要从文中找出例子，又要进行适当的分析。答案这篇文章语言上的一个特点是表述极为严密，让人无懈可击。如“而那些娱乐圈的常青树多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景”，作者用了两个限制性的词语“多是”“一般”，强调一般情况，但也可能有例外。作者用辩证的眼光看问题，使得语言表述极为严密。