《有趣的图形娃娃》教案doc.docx

1、有趣的图形娃娃教案doc有趣的图形娃娃教案 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想

2、看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不

3、想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆

4、形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互

5、介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活

6、动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术

7、师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发

8、展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的

9、吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4

10、、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼

11、出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？

12、今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有

13、些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（

14、游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活

15、动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿

16、玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。

17、 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形

18、纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动

19、物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，

20、并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做

21、好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠2019-10-17 活动目标： 1、知道图形是能变化的。 2、能用图形拼贴出不同的造型。 3、发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。 活动过程： 1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了几位非常有趣的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你

22、们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）根据幼儿的回答，教师出示相应形状的纸。 2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。 （1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（教师把正方形纸对角折） （2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2-3名幼儿示范） （3）全体幼儿玩游戏：变魔术。 师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍） 3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。 师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、请部分幼儿介绍自己的作品。 5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠