南京林业大学森林生态学.docx

1、南京林业大学森林生态学课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容森林生态导论 授课学时 3教学目的 与要求1.掌握森林生态的概念2学习森林生态学的发展历史，现状与未来3.了解森林生态学与其他学科的关系4.弄清学习森林生态学的目的、任务教学重点 与难点教学重点：现代森林生态学的概念、发展状况以及生态研究的目的与 内容。教学难点：现代森林生态学发展的现状和未来的趋势；学习森林生态 学的目的。教学方法1.80%英文授课（双语教学）2.2. 5学时的讲授。3.0.5学时的提问、疑难解答和讨论教学手段1多媒体授课：1）.丰富教学信息与内容 2.）运用大量的图片

2、资料 2摘录一些名人名言警语（如恩格思：我们不要陶醉于对自然界的 ） 让学生了解保护生态环境的意义.教学过程1.讲授：结合大量的照片和其他的图片资料 ，重点讲授森林在生态 环境保护中的作用，目前的森林生态问题，回答什么是森林生态 学，了解目前森林生态学的研究现状和未来的发展趋势、学习的 目的与任务。2.针对课程的双语教学要求和学生实际的英文能力，对于第一次出 现的疑难的专业词汇做中文的注解3.提问与问题解答（用20分钟的时间）1）请学生回答问题：你知道 了什么是生态学了吗？能介绍你的家乡森林状况吗？你喜欢森林 生态学这门课程吗？对老师的讲解满意吗？如不满意，你有何建 议？4问题解答：课堂答疑5

3、.讨论：学习森林生态学的目的与意义.实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第一章：生态系统的概念与森 授课学时 3林生态系统的结构与特征教学目的 与要求1掌握生态系统的概念。2.生态系统概念的由来、发展与提出生态系统概念在生态科学发展 史上的意义。、3.生态系统的基本特征：1）生态系统的组成：生物成分与非生物成 分2）生态系统是动态的生命系统 3）生态系统是一个复杂系统 4）生态系统的范围和大小 5）生态系统是一个等级系统4. 森林生态系统的特点：1组成成分丰富，2）寿命长3）占有的 空间大4）结构与功能复杂教学重点

4、 与难点教学重点：生态系统的概念 教学难点：生态系统的基本特征教学方法1.英文授课，疑难问题用中文讲解2.2. 5学时的讲授。3.0.5学时的提问、疑难解答和讨论教学手段多媒体授课：1.丰富教学信息与内容.2.运用大量的图片资料教学过程1讲授：结合大量的照片和其他的图片资料，重点讲授什么是生态系 统，生态系统的组成结构特征：1）生物成分：动物、植物、微生物 等；2）非生物成分：光、温、水、气的、养分等。森林生态系统的 特点2讲课过程中要针对学生实际的英文能力，对于第一次出现的疑难的 专业词汇做中文的讲解3提问与问题解答：用20分钟的时间请学生回答问题：举例说明什 么是生态系统？4问题解答：学生

5、提问 （控制在5-8分钟）6.讨论：生态系统有生命吗？实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第二章：生态系统的能量流 动 The energy transfer of Ecosystems授课学时3教学目的与要求1.To un dersta nd en ergy con cept 关于能量的概念2.To Learn where is energy from?能量的来源3.To understand the trophic structures of ecosystems 生态系统的能量 结构4.To study .E

6、cological Energetics: Energy Dynamics and Storage in Ecosystems生态系统的能量流动与储存5.Net productivity and biomass 净生产力和生物量教学重点 与难点教学重点： 1. the trophic structures of ecosystems生态系统的能量结 构 2. Ecological Energetics: Energy Dynamics and Storage in Ecosystems. 3. Net productivity and biomass净生产力和生物量教学难点：1. un der

7、sta nd the trophic structures of ecosystems生 态系统 的能量结构:2. food chain, food web, trophic structure, Ecological Pyramid and Ecological Efficie ncy, product ion and productivity 等概念 3. Measurement of net productivity and biomass 净生产力和生物量的 测定教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.2. 5学时的讲授。3.20分钟的提问、疑难解答和讨论教学手段1多媒体授课（P

8、PT）: 1）.丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片 资料.教学过程1讲授：结合大量的照片和其他的图片资料讲授.2疑难的专业词汇做中文的注解3提问与问题解答：1）学生提问2）问题解答。4思考与讨论：人类多食用植物食物，少食用动物肉类更有利于保护环 境,为什么？实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 3 章：Nutrient Cycling of Ecosystems生态系统的养分循 环授课学时3教学目的 与要求1To lear n the major types of nu trie nt cycli ng2T

9、o un dersta nd Characters of Nutrie nt cycli ng of Forest Ecosystem3To understand Effect of Forest Management on Forest Biogeochemistry.4. To lear n The Characters of Nutrie nt Cycli ng in Forest Ecosystem教学重点 与难点教学重点：1. What is n utrie nt cycles?什么是牛态系统的养分循环？2 The major types of nu trie nt cycli ng

10、: Geochemical cycles地 球化学 循环）,Biogeochemical cycles牛物地球化学循环）3） Biochemical cycles （生物循环）3. Characters of Nutrie nt cycli ng of Forest Ecosystem 教学难点：1.The major types of nu trie nt cycli ng2.Characters of Nutrie nt cycli ng of Forest Ecosystem3.Effect of Forest Man ageme nt on Forest Biogeochemistry

11、教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.20分钟的提问、疑难解答和讨论教学手段多媒体授课（PPT）： 1）.丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片资 料.教学过程1.讲授：结合大量的照片和其他的图片资料讲授.2.提问与问题解答：1）学生提问2）问题解答。3.思考与讨论：为什么说森林有自肥作用？实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 4 章：C, N, S, P and Water cycle in Ecosystems 生态系统的 C、N、S、P 和 H20 循环授课学时3教学目的 与要求1.To unde

12、rstand Environmental Problems 环境问题 associated with Global warming 全球变暖 CO2、CH4、N2O, Acid deposition 酸沉 降 NO3、SO4, Eutrophication 富营养化 N、P.2.To learn the processes and nature of C, N, S , P cycling.3.To learn the relati on ships betwee n soil carb on and global warmi ng4.What is Climate Change教学重点与难点

13、教学重点：1.Environmental Problems 环境问题与 C, N, S, P 循环2.The processes and n ature of C, N, S , P cycli ng.3.Gree nhouse effect and gree nhouse gasea4.Kyoto Protocol and carb on trade.教学难点：1.Soil carb on dyn amics and global warm ing2.Climate Change and forest ecosystems3.Acid rain and water and soil poll

14、uti on.教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.20分钟的提问、疑难解答和讨论教学手段多媒体授课(PPT)： 1)丰富教学信息与内容.2.)运用大量的图片资料.教学过程1.讲授：结合大量的照片和其他的图片资料讲授.2.学生提问我解答.3.思考与讨论：京都协定及其意义？4.课后阅读：全球变化对生态系统的影响实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 5 章：Community Ecology 群落生态学-群落的概念和基 本特征 The Concept and basic characters of Commu

15、n ity授课学时3教学目的与要求1To un dersta nd the defi niti on of com mun ity and com mun ity ecology2To learn basic characters of Community:优势种（dominant species , 建群种（constructive species,亚优势种（subdominant species, 物 种丰富度（species richness,多度 Abundance与密度 density, 频 度frenquency,盖度 Coverage,重要值IV=RD相对密度（多度）（%）+ R

16、F相对频度（）+ RC相对显著度（） /3003Ecological and Vertical Structure of Forest Commu nity4The method of com mun ity inv estigati ng.教学重点 与难点教学重点：1.the definition of community and community ecology2.basic characters of Community:优势种 （dominant species , 建群 种（constructive species ,重要值 IV=RD 相对密度（多度）（% ） + RF相对频度（

17、%） + RC相对显著度（% ） /3003.The method of com mun ity inv estigati ng.教学难点：1.重要值IV2.Ecological and Vertical Structure of Forest Community教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.10分钟的提问、疑难解答和讨论教学手段多媒体授课（PPT）: 1）丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片资料.教学过程1.复习：生态系统的概念.特征，能量流动与物质循环（20分钟）2.导入新课讲授3.学生提问我解答.4.讨论与思考：群落与生态系统的概念的异同？实施情况教学小组长： 年 月

18、曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第6章：Forest Biodiversity森 授课学时 3林生物多样性教学目的 与要求1To un dersta nd why should we con serve biodiversity? What is Biodiversity?2levels of diversity: Genetic diversity, Species Diversity, Ecosystem diversity.3To lear n what are the threats to biodiversity?4To lea

19、r n the Measuri ng of Species Diversity5To understand the competitive Exclusion Principle and the Niche Con cept教学重点与难点教学重点：1.why should we con serve biodiversity? What is Biodiversity?2.what are the threats to biodiversity?3.the Measuri ng of Species Diversity 教学难点：1.the competitive Exclusion Princ

20、iple and the Niche Concept2.the Measuri ng of Species Diversity教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.20分钟的提问、疑难解答和讨论教学手段多媒体授课（PPT）: 1）丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片资料.教学过程1.复习：群落的一些基本概念（10分钟）2.导入新课讲授3.学生提问我解答.4.课外练习：用 simpson and Shannon-wienner公式计算 A,B,C,三个 群落的多样性实施情况教学小组长： 年 月曰-森林生态学 Forest Ecology （8）系（教研组）：环境学院 生态环境科学系

21、教师姓名：阮宏华课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 7 章：Forest Ecological Successi on: Processes of Change in Ecosystems授课学时3教学目的 与要求1.To un dersta nd what is Ecological Succession?2.To lear n the models of ecological successi on.3.To lear n the mono climax theory, the polyclimax theory, the climax

22、 patter n hapothesis4.To un dersta nd Mecha ni sms of Successi onal Change教学重点 与难点教学重点：1.what is Ecological Succession?2.the mono climax theory, the polyclimax theory, the climax patter n hapothesis3.Mecha ni sms of Successi onal Change教学难点：1. The mono climax theory, the polyclimax theory, the clima

23、x patter n hypothesis教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.20分钟的提问、疑难解答和讨论3.强调互动性教学手段多媒体授课（PPT）： 1）丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片资料.教学过程1. 概述生物多样性的基本内容 （10分钟）2.导入新课讲授3.学生提问我解答.4.课外观祭：我们生活周围的一些不同森林类型实施情况教学小组长： 年 月曰-森林生态学 Forest Ecology （9）系（教研组）：环境学院 生态环境科学系 教师姓名：阮宏华课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 8章：Forest Comm

24、unity 授课学时 3Classificati on and Biogeography教学目的 与要求1To un dersta ndforest com mun ity classificati on approach: Climatic Classification, Landform / Physiographic Classification,Vegetation Classificati on Ecosystem Classificati on2To un dersta nd vegetati on classificatio n in Chi na3.To learn the c

25、lassification system of forest in China and all over the word.4.Vegetation latitude and Iongitude (horizontal and vertical) distributio n教学重点 与难点教学重点：1.forest com mun ity classificati on approach2.the classification system of forest in China and all over the word.3.Vegetation latitude and Iongitude

26、(horizontal and vertical) distributio n教学难点：1. Forest community classification approach教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.20分钟的提问、疑难解答和讨论3.强调互动性教学手段多媒体授课（PPT）： 1）丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片资料.教学过程1.复习（5分钟）2.导入新课讲授3.学生提问我解答.实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 9 章：Population Ecology-population co

27、ncept and structure授课学时3教学目的 与要求1To un dersta nd what is Populati on Ecology ?2To learn population structure:最大出生率(naximum natlity)和 实际出生率(realized natality)。死亡率也分为最低死亡率( minimum mortality)和实际死亡率(生态死亡率 ecological mortality). 迁入(immxigration)和迁出(emigration). 年龄结构分布(population age distributi on)3.动态生命

28、表(dynamic Life Cycle)就是观察同一时间出生的生物的死亡或动态过程而获得的数据所做的生命表和静态生态表( StaticLife table)4.种群增长模型 population growth教学重点 与难点教学重点：1.what is Populatio n Ecology ?2.populati on structure3.种群增长模型 population growth distributio n 教学难点：1.种群增长模型 populati on growth models教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.20分钟的提问、疑难解答和讨论3.启发性与互动性教

29、学手段多媒体授课(PPT)： 1)丰富教学信息与内容.2.)运用大量的图片资料.教学过程1.复习(5分钟)2.导入新课讲授3.学生提问我解答.、4.讨论：种群、群落与生态系统实施情况教学小组长： 年 月曰课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第 10 章:Population Ecology - populati on growth and in teracti on授课学时3教学目的 与要求1To un dersta nd exp onen tial Model2To lear n populati on competitio n3. To l

30、earn population k- or r- strategy of life history教学重点与难点教学重点：1.un dersta nd exp onen tial Model of populati on growth2.populati on competiti on教学难点：1. Exponential Model and population competetion教学方法1.80%英文授课,20%中文讲解2.15分钟的提问、疑难解答和讨论3.启发性与互动性教学手段多媒体授课（PPT）: 1）丰富教学信息与内容.2.）运用大量的图片资料.教学过程1.复习（5分钟）2.导入新课讲授3.学生提问我解答.、4.讨论：种群、群落与生态系统实施情况教学小组长： 年 月曰-森林生态学 Forest Ecology （12）系（教研组）：环境学院 生态环境科学系 教师姓名：阮宏华课程名称森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级Forest Ecology授课内容第11章：生态因子 Ecological factors- ecological fa