江苏省南通市九年级语文上册《第7课 在烈日和暴雨下》学案无答案 苏教版.docx

1、江苏省南通市九年级语文上册第7课 在烈日和暴雨下学案无答案 苏教版7在烈日和暴雨下 【自主探究】主干知识1按拼音写出汉字。 hung( )子往前zhui( ) du( )嗦 zun( )着打g( ) 砖yo( ) 乱zhung ( ) hn( )身 du( )脚 n( )烦2给下列加点的字注音憋气（ ） 好歹（ ） 空膛（ ）蹚着水（ ）慢腾腾（ ）粘汗（ ） 粘在一块（ ） 打盹( ) 胆怯( ) 汲水（ ） 瀑布（ ） 吆喝（ ） 发痧（ ） 往上漾（ ）馊臭 ( )3选字组词。 (1)腔蹚膛 口（）空（）（）水 (2)臊澡躁燥 干（）洗（）腥（）焦（） (3)馊飕 利（）冷（）（）（）臭

2、 (4)憋弊毙 （）命（）病（）气 (5)喘湍踹 （）流（）气（）一脚 4解释下列词语.(1)打盹: (2)汲:(3)腻烦: (4)张罗:(5)无精打采 (6)憋闷:5文学常识填空。本文选自（ ）,作者（ ），原名（ ），字（ ）。中国现代著名作家。于1898年，满族人，住北京。主要作品有 （ ）、（ ）、（ ）等。点击思维1本题的拼音所代表的汉字具有浓郁的“京味”，结合具体语境，在充分掌握字体写法的同时应把握其准确的读音，并注意区分多音字和形近字。2给加点字注音应符合汉语拼音规则，同时应注意多音字和形近字。如“粘汗”的“粘”与“粘在一起”的“粘”等。3对于形近字要多从其偏旁着手，并注意其读音

3、，具体把握真正含义以便迅速和题干相匹配，增加语言文字的积累。4所给出的词语是本文的重点词语，应结合具体语境掌握其意义，能够加深对课文内容的理解和体味作者的思想感情。如：本文“漂亮的小伙子”中的“漂亮”，作出色，身体壮实讲，不指长相好看5老舍有“人民艺术家”的称号，他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大读者。了解一定的文学常识有助于语文素养的积累。【规律方法】理清洁构本文依照祥子在“烈日下”和“暴雨下”拉车的情节，可以分为两部分。第一部分（第16段），写天气酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬。第二部分（第716段），写祥子在暴

4、雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。语言特色本文在语言上有如下特点：1综合运用修辞手法。本文运用了大量的修辞手法。如比喻、排比、拟人、夸张等，增强了文章的形象生动性，使烈日和暴雨下人们的感受跃然纸上，引起读者共鸣，有如身临其境。例如在写烈日下景物时，第2小节中，把“整个老城”比喻成“像烧透了的砖窑”，极其形象，可见热的程度。接着用夸张手法，“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要化”，写出了太阳的毒热。写在暴雨下的景物时，在第10小节，用拟人句“风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞”，很生动地把风借雨势，雨借风威的形象描述出来。2善于捕捉细节。作者描写自然环境，不仅能抓住景物的主

5、要特征，而且能善于捕捉细节，进行细腻生动的写景。课文依照天气的变化过程，先后7次写到柳树，在烈日下4次，在暴雨到来前后3次。尤其是第1次，说“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”。“病了似的”，说明柳树缺少生机、缺少水分，可见天气的干燥程度。“叶子挂着层灰土”，说明天气长时间没有下雨。“枝条一动也懒得动”，说明没有风。在这种酷热的环境下，祥子还出车，可见他勤劳，不怕吃苦以及迫于生计而不得不拼命苦干的悲惨遭遇。以后诸如此类的细致的描写，都是意在渲染祥子所 处的环境是恶劣的。把握重点本课应重点把握作者的环境描写。本文描写景物环境，有许多特点，这里说

6、两点：一、突出最能表现景物特点的状貌。第二段写烈日暴晒下街上的景象：“柳树”像病了似的，叶子打着卷；“狗”趴在地上吐出舌头；“柏油路”晒化了；等等。二、选取最具表现力的景物。文中多次写柳树以示天气情况：一点风也没有，“柳条一动也懒得动，无精打采地低垂着”；起一点风了，“柳枝”“微微地动了两下”；风忽然大作，“柳枝随着风狂舞”；又一阵风，比以前的更厉害，“柳枝横着飞”。攻克难点本文写景内容很多，要把握其作用。写景以突出主题 写景是为了写人，写景是为了表达主题，这是本文写作上显著的特点。文中以大量的篇幅描写太阳之“烈”、风之“狂”、雨之“暴”，而这一系列对自然景观、天气现象的描摹，都是为了表现人的

7、感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害，就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。因此，文中对自然现象的大量描写都始终与人物、与主题关连着，否则对景物（自然现象）的描写就失去了其存在的意义。质询疑点为什么要描写坐车人？描写坐车人有两个目的：一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇；一是揭露这种人的自私冷酷，强横可恶，提露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。【语言基础知识】1找出各项中汉字错误的注音，在它的下边画横线，并将正确的写在括号内。 A打盹（dn）胆怯（qu） （） B汲水（j）瀑布（p）

8、（） C吆喝（y）发痧（s） （） D粘汗（ni）往上漾（i） （） 2没有错别字的是（） A低垂挣命腻烦爽性 B漂洒好歹蒲扇鞋袜 C空矿照例脊背水瓢 D蹩闷享受中暑刺目 3标黑的词不含贬义的是（ ）A 坐了好久，他心里腻烦了。B在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。C 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。D 一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。【语言表达训练】4依据课文内容填空。本文通过对（ ）痛苦艰难的（ ）的真实描写，反映了老北京底层生活的（ ）的悲惨命运，揭露和控诉了社会的（ ）的（

9、），表达了作者对社会底层劳动者的（ ）和（ ）。5依据句意，依次填空最恰当的是（ ）(1)每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就（ ）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马在水槽里（ ）一大气。(2)还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头（ ）到地上，永不起来。(3)一阵风过去，天暗起来，灰尘全（ ）到半空。(4) 风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风（ ）走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。A跑 喝 倒 浮 刮 B走 饮 跌 飘 吹C奔 灌 栽 飞 卷 D冲 喝 摔 停 赶6下面说法有错误的一项是A人物、情节、环境是小说的三要素。B小说的情节展开过程是开端、发展、高潮、结局。

10、有时前面有序幕，后面有尾声。C小说正面描写人物的方法有外貌描写、语言描写、行为描写、环境描写。D小说分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。7没有使用比喻修辞方法的是（ ）A 街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。B 想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。C 没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。D 走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过。8 指出下列句子所用的修辞

11、方法，简析其表达作用。(1)那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。（ ）作用：(2) 车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。（ ）作用：(3) 祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（ ）作用：(4)胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动（ ）作用：9 对修辞方法依次判断正确的是（ ）(1) 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。(2) 茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。(3) 处处干燥，处处烫手，处处憋闷。(4) 风过去了，只剩下直的

12、雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。A比喻 排比 夸张 排比B拟人 夸张 排比 比喻 C拟人 比喻 排比 夸张D比喻 排比 夸张 拟人10属于被动句式的是（） A云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。 B湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。 C祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。 D柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 11主动句式变换成被动句式有误的是（） A海水吞没了远近大小的岛屿。 远近大小的岛屿被海水吞没了。 B狄杜把奴隶们投入死海，波浪却将奴隶们送回岸边。 奴隶

13、们被狄杜投入死海，却被波浪送回岸边。 C过去人类没有能征服沙漠。 过去沙漠没有被人类征服。 D母亲把蘑菇采了来。 母亲采来了蘑菇。 【课内同步阅读】（一）六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一些风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不

14、过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户们前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那结拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉几步，见井就（ ）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里（ ）一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头（ ）到地上，永不起来。12这两段文字写景的方法是先 ，后 。13第1

15、段从 、 、 三个角度写天热得发了狂，第2段通过对烈日下的 、 、 、 、 各种事物的情态描写，多角度反映了极热的天气。14对第1段中画横线句子所定内容和表达作用理解正确的一项是（ ）A太阳刚一出来，天就热得发了狂。B太阳刚一出来，祥子就去拉车了，突出了他勤劳、不怕苦的品质。C点明故事开始的时间，也暗示了这是一天中温度较低的时间，这时滑像下了火，其它时间可想而知。D点明了开始的时间，也暗示这天会有暴雨，为后文描写暴雨埋下伏笔。15对句子的修辞方法及其作用分析不正确的是A一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。比喻，写出低空灰气给人的感觉。B街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在

16、枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。拟人，这样写，使柳树也有了“灵性”感到炎热的威胁，以柳树的病态烘托天气的炎热。C处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。排比、比喻、夸张，运用多种修辞方法全面的写人的感觉：“热”无处不在，使人无存身之处，把“热”写得逼真、形象。D甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。夸张，形象地写出天气炎热的程度。16依次在文中括号内填词最恰当的是A奔 喝 躺 B走 灌 栽C奔 灌 栽 D走 喝 躺17这两段景物描写的作用是什么？（二）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头

17、西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上

18、射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 18下面哪些是这段文字中直接写雨的词语？请按照雨由小到大、由疏到密、由点成片直至弥漫天地之间的顺序排列它们的顺序，将字母写在横线上。 A云B雨星C红闪D黑云E水世界F雨道G无数的箭头H地上的水J雨点K万千条瀑布L大雨点M雨气N空中的水O直的雨道 19下面的句子，哪些是对暴风雨的正面描写？哪些是侧面烘托？将它们的字母分别写在横线上。 A风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 B一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 C风过去了，只

19、剩下直的雨道，扯天扯地地垂落。 D白亮亮的雨点砸起许多尘土，土里微带着雨气。 正面描写： 侧面烘托： 20这段景物描写在全文中有什么作用？选择正确的答案，将字母写在括号内。（） A用柳表现风，用风表现云，用云表现雨，起了层层加深的作用。 B写天气的恶劣，用来表现人物的恶劣心情。 C越写暴雨的猛烈，越显得祥子可怜。 D用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇，铺垫故事情节的发展，深化小说的思想意义。 21文中的动词用得准确生动，简析它们的表达作用。 (1)砸： (2)乱撞： (3)裹： (4)倒： 【课外拓展阅读】一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠不住要向路口张望，希望能从夕阳的余

20、辉中看到那个高大的身影出现但是他没有看到。 又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不是有位大个子军人来到这儿修过一只皮鞋？”“啊对呀。”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元钱递给他，小鞋匠收钱后，问：“怎么大个子没来？”“上前线 去了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶快喊道：“鞋子，鞋子！”军人止住了脚步，用（）的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线的医院里他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，迈着大步走了。22小说开头“一天，两天，一个月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠什么心情？23“夕阳的余辉”与文中哪个词语相呼应？24文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第_处，省略的内 容是：_；省略的原因是：_。 25 “军人止住了脚步，用（）的声音对小鞋匠说”，句中括号内应填入的准确的词语是（ ） A.轻快 B.高亢 C.亲切 D.低沉 26这篇小说歌颂的对象是谁？文中最能体现他对人民负责精神的语句是什么？(用原文回答）