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1、江苏省兴化市顾庄学区三校学年八年级语文上学期第二次月考试题江苏省兴化市顾庄学区三校2016-2017学年八年级语文上学期第二次月考（12月）试题（考试时间：150分钟，满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写到答卷相应区域内，否则无效。一、积累与运用（30分）1.根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分） 因商业的驱动和对成功的chng拜，于是一些名人语录、心灵鸡汤得以“肆无忌dn”地广为流传，大有如火如t之势，这正是屠呦呦“伪获奖致辞”风m网络的背景。2.下列句子标点符号使用不正确的一项是(2分） A.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向

2、他们逼近：它就是孤独。B.我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D.看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(2分) A.春运将至，有些“黄牛”自己印制假的火车票诈骗旅客，真可谓别具匠心。 B.第二届世界互联网大会上，“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。C.在泰州市第七届棋协杯围棋比赛中，不少少年棋手崭露头角，成绩斐然。D.面对日趋严重的雾霾天气，政

3、府相关部门对治理环境污染具有责无旁贷的责任。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，一每题1分，第题每题2分）问渠那得清如许， 。 ，一览众山小。木受绳则直， 。 ，谁家新燕啄春泥。 ， ，盖竹柏影也。李贺雁门太守行中，运用典故称颂将士们忠于朝廷、以死报国的句子： ， 。5.名著阅读。(6分)A焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫B的脸色像死人般苍白，但仍然很生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们

4、走着瞧吧！”B坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。选段出自长篇小说 ,选文中的“A” 是指 ,“B”是指 。（3分）根据原著中的相关内容，说说B所说的“病情”是怎样的病情，他又是选择了一条什么样的道路。（3分） _6.专题与语文实践活动。（8分） 学习了“汉字”专题，请你完成以下任务。【材料一】 某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下边图形。 选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（3分）选_图，创意：_【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表： 名次12345678910文字德信孝诚善仁和礼义清票数8359789773857

5、276722064395751525643024006探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（至少答出两点，4分） _【材料三】现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（1分） _二、阅读理解（共60分）（一）阅读下面唐朝杜牧的两首诗，完成第7题。（6分

6、）题乌江亭 赤 壁胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【注】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。7.从题材上看，这两首诗同属于（2分） A.咏物言志 B.叙事诗 C.咏史诗 D.送别诗在这两首诗中，作者对历史上已有结局的战争分别做了什么假设性推想？（4分） _（二）阅读下面的古文，完成811题。（10分）羲之性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“

7、为写道德经，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 （选自晋书王羲之列传）【注】会稽：地名。 姥（m）：老妇。 就：前往。 弥日：终日。 举：全，全部。笼：用笼子装着。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）解释下列句中加点词语的意思。（4分）善鸣，求市未能得（ ） 求市未能得 （ ）姥闻羲之将至 （ ） 羲之欣然写毕（ ）与例句中“而”的用法相同的一项是（2分） 例句：羲之欣然写毕，笼鹅而归 A.事不举而水利不兴矣（治水必躬亲） B.好逸而恶劳（治水必躬亲）C.潭西南而往（小石潭记） D.乃记之而去（小石潭记）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）遂 携 新 友 命 驾

8、就 观10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）之往观焉，意甚悦，固求市之。 译文：_但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游） 译文：_11.王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人还很多，请仿照下列示例，另举一个例。（2分）示例：梅是林和靖的人生寄托。名句：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。_（三）阅读下文，完成1214题。（10分）和匆忙的人类世界相比，植物的生活显得风平浪静，但这仅仅是事情的表面。害虫贪婪的胃口让植物岌岌可危，为保护自己，植物会采取相庆的策略反击害虫。事实也是如此，植物并不是毫无招架能力的受害者，它们已经进化出强有力的防御能力 生产特殊的防御化合物。这些化合物既

9、可以充当“毒药”，也能警告同位危险即将到来。一旦害虫咬噬植物的叶子，叶子便释放出化学挥发物传递警报，告知植物的其他部位和相邻的植物开始防御。有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。十字花科植物的分子中储存着无害的化合物硫代葡萄糖甙，与其体内的芥子苷酶阻隔着一层薄薄的细胞壁。当害虫咬破这层阻隔时，这两种物质就会混合在一起，发生化学反应，产生有毒气体将害虫围住。就是这种反应使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。有些植物已经知道人相互交流的“密码”，并可以善加利用，来发送虚假情报。比如，蚜虫在遭到攻击时会释放出信息素-金合欢烯，警告附近的蚜虫危险来临，赶紧逃命。植物在遭到蚜虫攻击时也经常会释放出-金合

10、欢烯，企图模仿警报吓跑它们。不过，并不是所有的-金合欢烯都会起作用。在与害虫的恶战中，植物必须扩理伤口。植物产生的“绿叶挥发物”能起到抗生素的作用，保护植物受伤的组织不被细菌和真菌感染。这些挥发物就是刚修剪完草坪时我们闻到的“草香”。受伤的植物产生的创作性酸（也被称为“愈伤激素”）能够刺激细胞加速分裂以封闭作品，其作用相当于动物的血液在伤口凝结。这些反应都是在受到害虫攻击后几分钟内产生的，植物必须不断地分配自身资源来进行自我修复。植物和昆虫世世代代进行着斗争，双方不断改变策略力图压倒对方。例如，昆虫体内已经开始进化出应对植物“化学武器”的解毒剂，它们能中和毒素，甚至能利用这些毒素；植物自然不甘

11、示弱小，也不断创造出新武器。植物和昆虫的战争是一场军备竞赛；双方竭尽全力，力图保住自己的地盘。12.植物为保护自己反击害虫的策略有哪些？请根据文意概括回答。（4分）_13.文章第自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。（3分）_14.请简要分析文章第自然运用的主要说明方法及其用用。（3分）_（四）阅读善待挫折一文，完成1517题。（10分）漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。应该怎样看待挫折，怎

12、样去面对挫折呢？历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志。因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都

13、能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 15.本文的中心论点是什么?（2分） _16.简要分析第段论证思路。（3分） _17.仔细阅读第段划线的句子，完成下列两小题。（5分）划线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）_句中加点的“绊脚石”“垫脚石”的含义分别是什么？（2分）_（五）阅读胡适的我的母亲节选，完成1518题（19分）我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两

14、件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的唯一机会。30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就

15、是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭

16、。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿

17、上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅

18、人我都得感谢我的慈母。【注】这是带方言的话,直译是“凉什么凉,我都没爹了!”意思大概就是父亲都死了,母亲管不着。18.选文具体写了母亲哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）_19.结合上下文，回答下列问题。（7分）在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。（请将句式变换成肯定句，并说说原句在表达上的好处）（3分）_晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。（这里用了人物描写的哪些方法？任选一种赏析）（4分）_20用自己的话评价一下文中母亲的教子方式。（4分）_21.阅读下面链接材料，回答后面问题。（

19、6分）【链接】我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 （邹韬奋我的母亲）本文第段划线句子与链接材料在写法上有相似之处。请分析两位作者这样设计的用心有何异同。写法上相似之处（2分）：_设计用心：本文（2分）：_ 链接（2分）：_三、作文（60分）22.请以“这也是 ”为题写一篇文章。 要求：请先在横线啥昂填上一个恰当的词语（如：爱、美、风景、鼓励）然后作文。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。书写工整规范。（4分）三校20162017

20、学年度第一学期第二次月度联考八年级语文参考答案1、崇 惮 荼 靡（4分） 2、C（2分） 3、C（2分）4、为有源头活水来 会当凌绝顶 金就砺则利 几处早莺争暖树庭下如积水空明，水中藻荇交横。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（8分）5、（钢铁是怎样炼成的 达雅 保尔（保尔柯察金）3分）病情：保尔身体瘫痪、双目失明；道路：拿起笔，以文学创作作为武器，继续投入到革命之中。（3分）6、甲图示例：设计成下雨的情形。上半部形似天空，下半部为下落的雨点。意为水从天而降。把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。乙图示例：设计成“鱼”的形状。上部形似鱼头，中部为带有

21、鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。丙图示例：上部形似果子，下半部为“木”形。意味着果是生长在树木上的果实。把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。（答出两点，意思对即可。3分）都属于道德范畴，体现中华民族的传统美德。都体现为人处事的基本准则和普遍的价值观念。当今的道德缺失，公众期待不断提高社会道德水平。公众期待中国传统文化能够得到很好地传承。（答出两点，意思对即可。4分）在听写比赛时，宜选常用、易错的汉字作为比赛用字。（意思对即可,1分）7、C（2分）赤壁：如果不是东风给了周

22、瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。（2分）题乌江亭：项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦（或：楚汉之争是项羽取得胜利）。（2分）8、擅长，善于 买 听说 高兴的样子（4分）C（2分）9、遂 / 携 新 友 / 命 驾 就 观 （2分）10、王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。（2分）（略）（2分）11、菊是陶渊明的人生寄寓。名句：采菊东篱下，悠然见南山。莲是周敦颐的人生寄寓，名句：莲，花之君子者也。（2分）12、生产化合物来发出警告；设置陷阱引诱敌人；通过信息素发出虚假情报；护理伤口（自我修复）。13、准确严密：“有些”限制范围（指一部分），（1分）说

23、明只有一部分植物能够利用敌人的密码发出虚假情报，（1分）表达准确严密，符合客观事实。（1分）生动形象：运用拟人的修辞手法，（1分）用“密码”“虚假情报”“逃命”等词语（1分）生动形象地写出了植物为保护自身采取的手段。（1分）14、举例子，（1分）举昆虫进化出“解毒剂”而植物不断创造新化学武器的例子，（1分）具体说明了植物和昆虫不断改变策略，长期“斗争”。（1分）15、要善待挫折，或要学会在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。（2分）16、首先提出“历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩”这一观点，然后运用举例论证进行证明，最后总结，得出“挫折是造就人才的一种特殊

24、环境。”的结论。（3分）17、道理论证，（1分）运用巴尔扎克的话有力地论证了“挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为”这一观点，进一步证明了中心论点。（2分）绊脚石：人生路上的障碍。垫脚石：人生路上不断前进的凭借。（2分）18、母亲叫“我”早起，催“我”上早学（1分）；“我”说了轻薄话，母亲责罚“我”（1分）；母亲为“我”舔病眼（1分）。19、在文学与思想（看文章）的方面，算是打了一点底子。（1分）好处：双重否定句（1分）加强语气，强调了“我”少年时，在文学与思想方面的天赋，取得的成绩，是作者自谦的说法（1分）。语言、动作描写（2分）示例：她气得坐着发抖这句话是动作描写，

25、准确地写母亲难过、生气、失望的心理，（1分）表现了母亲对我的严厉。（1分）（言之有理即可）示例：她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！这句话是语言描写，写出写母亲难过、生气、失望的心理（1分）表现了母亲对我的严厉。（1分）（言之有理即可）20、她教育孩子能把握好严与爱的尺度,不溺爱,不娇惯。她不在人前惩戒孩子,维护了孩子的自尊心,是个懂教育方法的母亲。（意对即可，每点2分。4分）21、两篇文章的结尾，都是通过抒情、议论，来表达对母亲的赞美与歌颂。（2分）本文：抒发了“我”对母亲的赞美、怀念感激之情。（2分）链接：在作者的情感中蕴含着深深的惋惜与遗憾；赞颂了母亲的平凡、可爱与能干。（2分）