二年级奥数兴趣活动记录.doc

1、活动日期活动地点活动人数辅导老师周次4星期活动内容第一讲 简单的推理一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。A：穿红色的姓 B：穿白色的姓 C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。活动效果在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以先假设一个结论是正确的。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次5星期活动内容第二讲：找规律接着画1、请你在方框里画，先要想一想画几层？每层几个？2、想一想，第三幅图应该怎

2、样画？3、在下面的五个图形中先一个画在空格处。活动效果1、培养学生的观察能力。2、发展学生的思维能力。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次6星期活动内容第三讲：找规律1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。（3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。例3、先找规律，再在“？”处填数。试一试：找出规律，在空格处填写适当的数。活动效果1. 学生具有较强的学习积极性。2. 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。活动日期活动地点活动人数辅导老师

3、周次7星期活动内容第四讲：填一填1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都相同。2410860122、4052613、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。活动效果1. 让学生进一步发现数与数之间的规律。2. 提高了学生思考问题的周密性。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次8星期活动内容第五讲： 算式填数例1：在下面的里填上连续的5个数，使它们的各等于45。45例2：在里填上适当的数，使算式成立。例3：下面算式中的“爱”、“数”、“学”三个字各代表多少？活动效果学生觉得非常有趣活动日期活动地点活动人数辅导老师周次9星期活动内容第六讲：晾一晾（一） 晾手帕1、

4、晾一块手帕，用了几个夹子？晾2块手帕，需要几个夹子？（学生上台演示）多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢？晾3快手帕呢？2、小组合作，动手晾一晾。得出结果3、根据板书，毛巾块数和夹子之间的关系，你发现了什么？还有不同的说法吗？4.得出：手帕块数+1=夹子个数5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多1的？6. 练习：抢答12块毛巾，需要几个夹子？13块呢？18个夹子最多可以夹几块毛巾？19个呢？（二）图钉1张图画，需要几颗钉子？2张图画，需要几颗钉子？（学生上台钉一订）订一张图画要4颗，为什么订2张只要6颗？如果用这种方法，有3张、4张或5张，该怎么订？图画张数和 图钉颗数之间有什么规律？小组合作探

5、讨。交流反馈。得出规律。三、拓展延伸练习题目：1、把一根木头锯成100段，要锯几次？2、李师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了9次正好剪完。这捆电线长多少米？3、一座桥中间有9个桥墩，全桥长为720米，那么每两个桥墩之间相距多少米？活动效果让学生理解分的次数与分的份数相差1。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次10星期活动内容第七讲：二人买笔例题：小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：1、小华买10支铅笔，小明买14支同样的铅笔，小明比小华多付1角6分钱，每支铅笔价钱是多少？2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果与梨

6、的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元，请问：苹果和梨的单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产15个，王师傅生产了4小时，李师傅生产了7小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件？活动效果训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次11星期活动内第八讲 填运算符号例1：在合适的地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123451（2）123450例2：在下面的数之间里填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）33333（2）33339例3：下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？937201425例4：在下面每两个数之间填“”或“”，也可以添加（），使运算结果等于9。1234567899活动效果要抓住同一个字或字母代表同一个数，不同的字或字母代表不同的数