人教部编版一年级上学期语文课文三第10课《大还是小》同步练习I卷.docx

1、人教部编版一年级上学期语文课文三第10课大还是小同步练习I卷人教部编版一年级上学期语文课文（三）第10课大还是小同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共37分)1. （6分） 看拼音，写词语mng baifi kuis zhushn binch jngjio b_2. （4分） (2020三下邵阳期末) 我能选择正确的字填空。 （1） 遵 尊 _守 _重 _从 _贵 （2） 阻 组 _拦 分_ _挡 _合 （3） 历 厉 _害 _史 严_ 经_ （4） 杆 竿 旗_

2、 竹_ 鱼_ 栏_ 3. （4分） 我会查字典。 （1） “霎”字用音序查字法应先查音序_，再查音节_。用部首查字法，先查部首_，再查_画。“霎时”的近义词是_。 （2） “卵”字用音序查字法应先查音序_，再查音节_，“卵”字的第五笔是_。 4. （6分） 填一填名：韵母是_，组词为_林：是_结构，右边是_字。说：偏旁为_，第三笔为_。5. （2分） (2019二下常德期末) 请仔细看图，图中是什么地方？都有谁？他们会说些什么？展开想象写一段话。 6. （5分） (2020五上天桥期末) 参考示例，把下面句子的画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠

3、里飞去。小狗在公园的草坪上玩耍。7. （5分） 课文去打开大自然绿色的课本把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？8. （5分） 读诗冬夜读书示子聿说说你对“古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。”这句诗的理解二、 阅读理解 (共2题；共14分)9. （8分） 阅读下文，回答问题。 站直喽新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳说个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到

4、我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。“成人全票，1米2以上的儿童全票，1米2以下的儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心。我都能感到自己的心在扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的12米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看

5、，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子!”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子!”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染得大家都笑起来，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻，我的心一阵悸动。身子似乎矮了半截，惭愧地不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张成人票。队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我

6、的手，排在队伍的后面，好久才移到测身高的12米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军，高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚援着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气劲儿，心中一阵坦然，也忍不住笑了。（1） 文章第段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？结合上下文说一说“我”为什么会心神不定？ （2） 文章第段“我”为什么最后“毫不犹豫地补买了一张成人票”？ （3） 文章第段“此刻，我的心一阵悸动”，请品味一下这里“悸动”的含义。 （4） 文中多次写到“我”的心理活动。请梳理一下“我”心理活动的变化过程。 _惭愧_坦然（5） 文章题目“站直喽”拟得好，请根据你

7、的理解说说好在哪里？ （6） 请谈谈你从两位父亲身上学到了些什么？ 10. （6分） 阅读短文，回答问题。蝴蝶春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。他捉住了一只蛹，用手帕包好带回家，又用美工刀小心地在蛹旁边划

8、一道缝，放在一只瓶子里，静静地观察。它似乎很能享受这份自由，沿着瓶的边缘行走，但它不能飞。起先他以为翅膀需要些时间变干，但过了许久，蝴蝶仍然不能飞。他担心。于是请在高中教科学的邻居过来。他告诉邻居他怎样找到蛹，怎样把它放在瓶内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹旁边划一道缝时，老师叫他不必说了。“噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。（1） 划线字选择正确读音手帕_（p pi）颤动_（chn cn）（2） 选择题文中写到他“用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别强调“小心”说明_A他极喜爱蝴蝶B他动作不熟

9、练C他怕伤到蝴蝶蝴蝶不会飞，是因为_A翅膀发育不健全B他的无知造成C蝴蝶没有挣扎，缺少飞行力量（3） 他发现蛹后，做了四件事：用手帕包好带回家_（4） 本文给你的启示是_ 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 按要求改写句子。 （1） 衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句） （2） 教室里真静啊，静得_。（补充完整） （3） 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （4） 天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5） 树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 参考答案一、 积累运用 (共8题；共37分)答案：1-1、考点：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共14分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：