学年七年级语文部编版下册第一单元训练.docx

1、学年七年级语文部编版下册第一单元训练2021安徽中考语文复习七年级下册第一单元训练一、积累与运用(23分)1下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)A元勋(xn)深宵(xio)白皙(x)群蚁排衙(y)B吩咐(f) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C彷徨(fn) 抹杀(m) 鞠躬(j) 迥乎不同(jin)D涉猎(sh) 迭起(di) 澎湃(bi) 义愤填膺(yng)2下列各组词语书写准确无误的一项是( )(2分)A硕果马革果尸妇儒皆知锲而不舍B徙劳至死不懈燕然勒功零乱不堪C薪金一拍即合深恶痛绝惹人注目D疙瘩和爱可亲死而后己目不窥园3下列句子中加点成语的使用有误的一项是( )(2分

2、)A莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。B家喻户晓的抗疫专家钟南山、李兰娟，为此次抗疫工作做出了突出贡献。C几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。D他忘乎所以地盯着学校的大门，眼睛一动不动。4下列各句中没有语病的一项是( )(2分)A作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。B能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生素养的重要途径。C学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。D中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。5把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的一项是( )(

3、2分)在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。ABC D6下列说法有误的一项是( )(2分)A说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集烙印等。B邓稼先的作者是杨振宁，世界著名物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。C回忆鲁迅先生一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。D孙权劝学选自南宋政治家、史学家司

4、马光主持编纂的资治通鉴。7下面情景中，语言表达得体的一项是( )(2分)新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说：_A每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊呢？B不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！C别人都是一说就听，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦！D婆婆、爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。8综合性学习。(9分)中国传统文化源远流长。为此我班拟在10月12日下午3点在本班教室开展以“祖国传统文化伴我行”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)为了加大宣传力度，请你拟写一则宣传标语。(2分)(2)由于你热心又有能力，老师让你

5、当此次活动的主持人，请你准备一段开场白。(4分) (3)为了使此次活动开展得更好，你需要去校长室邀请你校的王校长参与活动，你见到王校长后应该怎样说？(3分)二、阅读理解(47分)(一)孙权劝学(14分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9解释下面句中加点的词语。(2分)(1)卿今当涂掌事，不可不学(古代君对臣的爱称)(2)蒙辞以

6、军中多务(推托)10下列加点词语的意思完全相同的一项是( )(2分)A但当涉猎锐不可当B大有所益开卷有益C见往事耳 往事依依 D刮目相待 刮骨疗毒11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。 (2)士别三日，即更刮目相待。12文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？(2分)13读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(4分) (二)拜谒李时珍(18分)陈世旭静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。蕲春，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带

7、着艳丽的霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳(yn yn)着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯(q)的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏

8、进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。表叔是李时珍的私淑弟子。一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的

9、漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心

10、无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。“李时珍”，远不止仅仅等同于本草纲目，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。(有删改)【注】蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。14下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘

11、圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。B文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。C作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。D文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。15文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。(4分)16结合语境按照要求赏析。(4分)(1)在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。(赏析加点词语) (2)李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。(赏析句子)17李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。(3分)18文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。(4分

12、) (三)近代“问天”第一人(15分)武茂昌1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，“夫制气象图，乃一国政府之

13、事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长16年，为我国近代气象事业做了大量奠基性的工作：他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所28个，协助地方兴办测候所50多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。1930年之前，中国天气预报领域一直是被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报“主权”收回。1930年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚

14、天气图，并发布天气预报和台风预报，这是中国人对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。中华人民共和国成立后，满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到中华人民共和国的科学事业发展中。1964年，他写了一篇重要论文论我国气候的特点及其与粮食生产的关系，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东主席看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字

15、宪法(土、肥、水、种、密、保、工、管)，只管地。你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。”“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。1970年后，80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作物候学的修订工作。物候学是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版，便销售一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。1973年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，一天未断，共计800多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温

16、、风力等。1974年2月7日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。19从全文来看，科学家竺可桢的爱国与报国行为主要表现在哪些方面？(4分)20作者在记叙竺可桢的事迹时，采用了什么顺序？请找出相关语言标志。(4分)21第段画线语句中引用毛泽东主席的话，有何作用？(4分)22透过下面句子中的大量数据，你能看出竺可桢身上具有什么闪光点？(3分)写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，一天未断，共计800多万字。三、写作(50分)23请以我的偶像为题目，写一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。答案一、积累与运用(23分)1下列加点字的

17、注音全都正确的一项是( B )(2分)A元勋(xn)深宵(xio)白皙(x)群蚁排衙(y)B吩咐(f) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C彷徨(fn) 抹杀(m) 鞠躬(j) 迥乎不同(jin)D涉猎(sh) 迭起(di) 澎湃(bi) 义愤填膺(yng)2下列各组词语书写准确无误的一项是( C )(2分)A硕果马革果尸妇儒皆知锲而不舍B徙劳至死不懈燕然勒功零乱不堪C薪金一拍即合深恶痛绝惹人注目D疙瘩和爱可亲死而后己目不窥园3下列句子中加点成语的使用有误的一项是( D )(2分)A莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。B家喻户晓的抗疫专家钟南山、李兰娟，为此次抗疫工作做出了突出贡献。C几

18、代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。D他忘乎所以地盯着学校的大门，眼睛一动不动。4下列各句中没有语病的一项是( A )(2分)A作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。B能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生素养的重要途径。C学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。D中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。5把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的一项是( B )(2分)在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。他真诚坦白，从不

19、骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。ABC D6下列说法有误的一项是( D )(2分)A说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集烙印等。B邓稼先的作者是杨振宁，世界著名物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。C回忆鲁迅先生一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。D孙权劝学选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的资治通鉴。7下面情景中，语言表达得体的一项是( D )(2分)新冠疫情初期，很多老

20、年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说：_A每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊呢？B不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！C别人都是一说就听，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦！D婆婆、爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。8综合性学习。(9分)中国传统文化源远流长。为此我班拟在10月12日下午3点在本班教室开展以“祖国传统文化伴我行”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)为了加大宣传力度，请你拟写一则宣传标语。(2分)示例：学习传统文化，保护传统文化，弘扬传统文化。(2)由于你热心又有能力，老师让你当此次活动的主持人，请你准备一段开场白。(4

21、分)示例：同学们，中国传统文化博大精深、源远流长，它经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力，愿意与朋友们分享中华传统文化的精华。让我们一起去探索那些已被淡忘的远古文明吧。现在，请让我们一起走进“祖国传统文化伴我行”主题班会活动。(3)为了使此次活动开展得更好，你需要去校长室邀请你校的王校长参与活动，你见到王校长后应该怎样说？(3分)王校长，您好，我是年级班学生，我们班准备在10月12日下午3点在本班教室举行以“祖国传统文化伴我行”为主题的综合性学习活动，诚挚邀请您参加，您有时间吗？二、阅读理解(47分)(一)孙权劝学

22、(14分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9解释下面句中加点的词语。(2分)(1)卿今当涂掌事，不可不学(古代君对臣的爱称)(2)蒙辞以军中多务(推托)10下列加点词语的意思完全相同的一项是( B )(2分)A但当涉猎锐不可当B大有所益开卷有益C见往事耳 往事依依 D刮目相待 刮骨疗毒11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)

23、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2)士别三日，即更刮目相待。与志士分别三日，就要用新的眼光看待他。12文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？(2分)卿今者才略，非复吴下阿蒙！13读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(4分)从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于列举使他人信服的事例；吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识、有学问的人。(二)拜谒李时珍(18分)陈世旭静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。蕲春，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。竹林湖村，一个翡翠般的山

24、谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳(yn yn)着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯(q)的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰

25、的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。表叔是李时珍的私淑弟子。一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。皇家宫殿丹

26、炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中

27、，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。“李时珍”，远不止仅仅等同于本草纲目，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。(有删改)【注】蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的

28、人学习的学生。14下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( A )(3分)A开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。B文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。C作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。D文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。【解析】开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托李时珍的形象。15文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。(4分)有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；衬托李时珍形象的高大；体现李时珍医道仁心在

29、后世得到传承。16结合语境按照要求赏析。(4分)(1)在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。(赏析加点词语)“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。(2)李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。(赏析句子)“高”突出李时珍高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低”看似矛盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。17李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。(3分)山野采药；编纂本草纲目；为百姓治病。18文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。(4分)医学成就和影响跨越时代；成为医道仁心的象征；心忧百姓，不慕

30、荣华，甘于奉献，勇于担当，彰显了中华民族精神。(三)近代“问天”第一人(15分)武茂昌1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，“夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长16年，为我国