CADCAM综合训练子项目管理任务.docx

1、CADCAM综合训练子项目管理任务“三维产品建模与装配”子工程任务书班级11A计辅班姓名王晓芹学号20112007工程编号(不填写)工程名称旋转开关子工程编号(不填写)子工程名称CAD/CAM整周实训能力目标任务要求1.根据图纸，分析部件组成及其工作原理2.基于CAD软件完成零部件建模设计3.完成零部件二维工程图4.完成该部件虚拟装配，并绘制爆炸图5.完成工程技术报告、实训过程作业以及工程总结报告利用三维造型软件分别生成各零件的三维造型，每个零件是一个独立的文件，造型时注意各零件尺寸单位的统一。制作时以零件的主要形状为主，对于细微结构（如铸造圆角、拔模斜度、倒角、很小的孔等）如生成繁琐可以适当

2、的忽略思考题1.传动零件有哪些？2.用怎么样的结构实现传动功能？3.还有那些结构可以实现同样功能？工作步骤分析零件图纸1.组成特征2.典型特征建模方案（要求配图说明主要步骤） 序号建模步骤1查阅资料，进行造型设计，尽情的发挥自己的想象力及创造力2产品尺寸可以不标注；若设计作品为装配图，则需给出全部零件的零件图，若有工程图，只需给出最主要零件的工程图31. 套筒的绘制2.螺帽的绘制3.垫圈的绘制4.螺母M24的绘制5.凹环的绘制6.阀门的绘制7.把手的绘制8.填料的绘制9.螺帽2的绘制10.调节螺帽的绘制11.阀体的绘制12.凸环的绘制装配图4针对所选作品进行答辩，学生简要介绍自己作品的设计思路

3、、设计步骤及作品制作流程结果文件各零件三维实体图1.套筒2. 把手3. 垫圈4. 阀门6螺帽17.螺帽28.螺帽M249.填料10.调解螺帽11.凸环12.阀体各零件工程图1 套筒2.把手3.凹环4.垫圈5. 阀门6. 螺帽17. 螺帽28. 螺帽M249. 填料10. 调解螺帽11. 凸环12. 阀体13装配图装配体及其爆炸视图装配体爆炸视图编写工程总结报告1.绪论1.1该部件的用途及应用1.2该部件工作原理1.3该部件关键功能机构优缺点分析2.各功能部分结构设计2.1典型动力或者传动零件设计2.2典型结构零件设计2.3典型支撑零件设计（附：零件草图及标准件列表、零件三维造型图、零件二维工程

4、图）3.部件使用说明书4.工程总结（自己在能力、素质、知识方面的提高，对实训效果的评价，对课程教案的建议）教师评价教师签字注:此计划书是在教案过程中下发给学生，由学生填写完成，反映学生对该子工程进行计划的结果文件，起到指导工程实施作用，请按照各栏目要求进行填写。“典型部件编程与仿真”子工程任务书班级11A计辅班姓名王晓芹学号20112007组别工程编号(不填写)工程名称学时子工程编号(不填写)子工程名称凸轮轴学时子工程描述（识图、工艺分析、工艺参数确定、涉及到的主要知识点准备、编程、仿真）材料HT15-33毛坯种类铸件毛坯尺寸长160mm 宽55mm高67mm材料特性刚性好能力目标熟练掌握对P

5、ROE、CAD、CAXA软件的绘图与加工相关图纸图纸分析零件结构分析主要特征：该零件由多阶台阶及槽子和凸轮组成，含有小孔及螺纹构成要素：曲线、圆弧尺寸标注完整程度：技术要求分析尺寸及公差精度等级82mmRa6.336mmRa3.2孔24mm矩形32X32mm尺寸精度要求比较高，有0.025的同轴度要求和跳动要求，表面粗糙度要求1.6的有两处，其他部分为3.2，另外该零件有R0.3的圆角在轮廓的边缘，有8处C1的倒角，总体分析该零件加工要求比较高，有局部的高精度和表面质量要求，而且还有凸轮部分也属于难加工和测量部分。确定装夹方案（图示说明）装夹方案如图示，先用三爪卡住车一面，然后在铣床的A爪中铣

6、出工艺基准边，然后用虎钳夹住工艺边，铣出凸轮，最后用三爪夹住零件加工出零件的另一面特征。选择加工方法（加工方案） 备料普通设备圆柱和槽子数控车凸轮数控铣拟订数控加工工艺文件（1）数控加工工序卡片产品名称（代号）01零件名称01零件图号01工艺序号程序编号夹具名称夹具编号使用设备车间001001平口虎钳00华中数控铣床000工步号工步内容加工面刀具号刀具规格主轴转速进给速度切削深度备注1轮廓粗加工端面T0101D8S800F100102轮廓精加工端面T0202D8S1000F600.013曲面补加工孔T0303D4S1000F6026绘制审核批准共 1页第1 页（2）数控刀具卡片零件图号01使用

7、设备华中数控铣床刀具名称铣刀刀具编号01换刀方式手动程序编号01刀具组成（拉钉、刀柄、刀杆、刀片等）序号编号名称规格数量备注10001拉钉120002刀柄130003刀片1图示备注编制审核批准共 页第 页（3）数控刀具明细表零件图号零件名称材料程序编号车间使用设备A1把手45钢01000华中数控铣床刀号刀位号刀具名称刀具刀补地址换刀方式加工部位直径/mm长度/mm设定补偿设定直径长度自动/手动T 0101轮廓铣刀1009010手动轮廓T 0202轮廓铣刀280908手动曲面编制审核批准年 月 日共 页第 页（4）数控编程任务书零件图号零件名称数控设备任务书编号节点坐标计算CAM编程方案数控铣床

8、铣削轮廓并精加工加工方法主要步骤1端面对直径为54的端面进行铣削，深度为26，对直径为40的端面进行铣削，深度为18；2孔对直径为20的孔进行加工3孔对正方形边长为32的端面加工，深度为264倒圆角倒圆角为R1零件加工程序名称程序清单注释编程完成日期经手人编制审核编程审核批准“样机测绘与建模”子工程任务书班级姓名学号组别工程编号(不填写)工程名称学时子工程编号(不填写)子工程名称学时能力目标任务要求1.根据图纸，分析部件组成及其工作原理2.基于CAD软件完成零部件建模设计3.完成零部件二维工程图4.完成该部件虚拟装配，并绘制爆炸图5.完成工程技术报告、实训过程作业以及工程总结报告利用三维造型软

9、件分别生成各零件的三维造型，每个零件是一个独立的文件，造型时注意各零件尺寸单位的统一。制作时以零件的主要形状为主，对于细微结构（如铸造圆角、拔模斜度、倒角、很小的孔等）如生成繁琐可以适当的忽略思考题1.传动零件有哪些？2.用怎么样的结构实现传动功能？3.还有那些结构可以实现同样功能？工作步骤分析零件图纸1.组成特征2.典型特征建模方案（要求配图说明主要步骤） 序号建模步骤1234567891011121314结果文件各零件三维实体图各零件工程图装配体及其爆炸视图编写工程总结报告1.绪论1.1该部件的用途及应用1.2该部件工作原理1.3该部件关键功能机构优缺点分析2.各功能部分结构设计2.1典型

10、动力或者传动零件设计2.2典型结构零件设计2.3典型支撑零件设计（附：零件草图及标准件列表、零件三维造型图、零件二维工程图）3.部件使用说明书4.工程总结（自己在能力、素质、知识方面的提高，对实训效果的评价，对课程教案的建议）教师评价教师签字“创新设计与制造”子工程任务书班级11A计辅班姓名王晓芹学号20112007组别工程编号(不填写)工程名称学时子工程编号(不填写)子工程名称学时能力目标任务要求1.根据图纸，分析部件组成及其工作原理2.基于CAD软件完成零部件建模设计3.完成零部件二维工程图4.完成该部件虚拟装配，并绘制爆炸图5.完成工程技术报告、实训过程作业以及工程总结报告利用三维造型软

11、件分别生成各零件的三维造型，每个零件是一个独立的文件，造型时注意各零件尺寸单位的统一。制作时以零件的主要形状为主，对于细微结构（如铸造圆角、拔模斜度、倒角、很小的孔等）如生成繁琐可以适当的忽略思考题1.传动零件有哪些？2.用怎么样的结构实现传动功能？3.还有那些结构可以实现同样功能？工作步骤分析零件图纸1.组成特征2.典型特征建模方案（要求配图说明主要步骤） 序号建模步骤1234567891011121314结果文件各零件三维实体图各零件工程图装配体及其爆炸视图编写创新说明书1.绪论1.1该部件的用途及应用1.2该部件工作原理1.3该部件关键功能机构优缺点分析2.各功能部分结构设计2.1典型动力或者传动零件设计2.2典型结构零件设计2.3典型支撑零件设计（附：零件草图及标准件列表、零件三维造型图、零件二维工程图）3.部件使用说明书4.工程总结（自己在能力、素质、知识方面的提高，对实训效果的评价，对课程教案的建议）教师评价教师签字“制造”：可以利用CAD软件建模或者手工制作。