小班环保教案及反思.docx

1、小班环保教案及反思小班环保教案及反思LT （板书：可爱、易碎） 三、精读感悟，品赏悟情 （一）感悟地球的美、渺小 、出示宇航员发出感叹的句子。 思考：为什么宇航员会有如此感叹？听到宇航员的感叹，你有什么疑问？ 2、用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读一读。 3、学生反馈： 学生感悟地球的美丽壮观，和蔼可亲。 学生感悟地球的渺小。 教师出示课件，演示地球在太阳系中运行的情况，帮助学生感受地球的渺小。 （二）感悟自然资源的有限 1、师：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”“太容易破碎”表现在哪里？朗读第三、四自然段，理解矿物资源面临的危机。 明白矿物资源是不可再生资源

2、； 从“几百万年、几亿年”感悟自然资源形成时间长及来之不易； 从“不加节制”等词感悟人类的无知；理解可再生资源遭受的破坏。 2、师：我们的地球资源是有限的，她仍然在遭受着破坏。 学生展示自己课前搜集的图片、资料，讲解地球遭受的灾难。 教师出示课件，介绍人类给地球造成的灾难。 浓烟，伐木，焚烧，乱倒垃圾，随意排放工业废水，猎杀生物 地球每天都在发生变化 3、看到这些景象，你想说什么呢？ 4、地球像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪婪已经使地球母亲不堪重负，遍体鳞伤。难怪宇航员会发出这样的感叹。（课件出示易碎那句话。） （板书：自然资源有限） （三）感悟无法移居的事实 1

3、、有人说既然地球容易破碎，而且宇宙那么大，我们可以移居到别的星球上去住呀。对此，你有什么看法？ 2、课文中是怎么说的？你对这段话是怎么理解的？ 3、既然我们不能移居，那我们只能怎么做？ 4、师评价：说得太好了!我们只能这样做，而且我们也必须这样做，因为-只有一个地球，保护地球，就是保护我们人类自己。 （板书：保护地球，造福人类） 5、齐读最后一个自然段。 四、读写结合，升华情感 、每一位同学了解到这些，心情都是无比沉痛的。老师相信，你肯定有许多话要对地球母亲说，对人类说，或者对我们自己说吧？请把你的心里话写下来。 、把你写好的话，念给大家听，让大家一起倾听你心灵的呼唤。 、同学们，你们真诚地呼

4、唤让我非常感动，我仿佛看到了地球妈妈含泪的微笑。善待地球，珍爱地球，这是一个永恒的话题，因为我们只有一个地球，因为人类只有一个地球。 五、作业布置 请同学们为我们学校制作一些环保小标语。 板书设计 13 只有一个地球【篇二：小班环保教案】 小班环保教案 地球一小时 教学目标：1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关 系。 2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保 意识。 3、能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。 教学重难点：重点：1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染 的 简单关系。 难点：2 、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初

5、步形 成环保意识。 教学准备：1、地球生病图片、二氧化碳卡通图片、轿车电灯工厂图片； 2、“ 为地球妈妈降温”的半成品海报； 3、白纸每人一张、绿色蜡笔若干； 4、“地球一小时”宣传视频文件。 教学过程： （开始部分） 师：（出示地球妈妈生病图片）小朋友，我们的地球妈妈生病了，发烧了，你们知道地球妈妈为什么生病了吗？请小朋友大胆想象，大胆发言。 师：教师利用所学过的病菌能引发人类生病的道理，让幼儿联想到地球妈妈 生病也是感染了一种可怕的有害气体，引出“二氧化碳”。可以让幼儿起一个更 好记的名字，如“碳碳”。 （基础部分） 师：为什么二氧化碳可以让地球妈妈生病？它是由什么产生的？ 出示图片：轿车

6、尾气二氧化碳电灯燃烧煤炭二氧工厂加工二氧化碳 师：他们把这些二氧化碳气体全部丢到地球妈妈身上，就像给地球妈妈穿上 了厚厚的棉衣，地球妈妈开始发烧了，地球气候变暖，由此引发各种异常的 气候变化和灾难，如干旱、洪涝、地震、沙尘等。 师：面对地球妈妈的苦恼，我们应该怎么做？怎么才能让地球妈妈早日康 复？请小朋友大胆说出自己的想法，据以上所讲，得出总结： 电灯燃烧煤炭节约用电减少二氧化碳 轿车尾气不开车或尽量少开车减少二氧化碳 工厂加工节约一切生活用品减少二氧化碳 师：请小朋友观看“地球一小时”活动宣传片，看看世界各国人民为了地球 妈妈都做了什么“熄灯！” 请小朋友养成节约用电的好习惯，而且要提醒周围

7、的人也要节约用电。 （结束部分） 师：还有哪些行为可以帮助地球妈妈减少二氧化碳？ 师：出示大树图片，讲解为什么人们要多栽树，少伐树，因为大树可以帮助 地球妈妈吸附大量的二氧化碳，从而达到净化空气的目的。 师：4月22日是世界地球日，老师倡议大家共同为地球妈妈设计一个宣传海报，让更多的人们知道地球妈妈的痛苦，更多的人们加入到我们拯救地球妈妈 的活动中来。 师：出示“世界地球日，我们为地球妈妈降温”的半成品宣传海报，要求幼儿每人画一课大树，并用手撕下来，粘在海报上，大家画的大树共同粘成一个大 树荫的形状，为地球妈妈撑起一片绿荫！【篇三：幼儿园教案小班环保活动】 小班环保活动青青的草地 一、 设计意

8、图 春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。 二、活动目标： 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 三、活动准备： 足球运动员踢足球图片 四、活动过程： 1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么

9、样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？ 2、体验感受 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走） 3、交流分享 （1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？ （2）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （3）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）教师：小草真厉害，压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草

10、会不会弹起来。 （4）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？（因为草地是软软的）教师：是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 （5）感受小草的清香味 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）4、爱护草地，树立初步的环保意识。 教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？那么我们应该怎样爱护它？（引导幼儿说出不拔小草、不践踏草坪等）