小班环保教案及反思.docx

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小班环保教案及反思

小班环保教案及反思

LT

（板书：

可爱、易碎）

三、精读感悟，品赏悟情

（一）感悟地球的美、渺小

１、出示宇航员发出感叹的句子。

思考：

为什么宇航员会有如此感叹？

听到宇航员的感叹，你有什么疑问？

2、用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读一读。

3、学生反馈：

⑴学生感悟地球的美丽壮观，和蔼可亲。

⑵学生感悟地球的渺小。

⑶教师出示课件，演示地球在太阳系中运行的情况，帮助学生感受地球的渺小。

（二）感悟自然资源的有限

1、师：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。

”“太容易破碎”表现在哪里？

朗读第三、四自然段，理解矿物资源面临的危机。

⑴明白矿物资源是不可再生资源；

⑵从“几百万年、几亿年”感悟自然资源形成时间长及来之不易；⑶从“不加节制”等词感悟人类的无知；

⑷理解可再生资源遭受的破坏。

2、师：

我们的地球资源是有限的，她仍然在遭受着破坏。

⑴学生展示自己课前搜集的图片、资料，讲解地球遭受的灾难。

⑵教师出示课件，介绍人类给地球造成的灾难。

浓烟，伐木，焚烧，乱倒垃圾，随意排放工业废水，猎杀生物……地球每天都在发生变化……

3、看到这些景象，你想说什么呢？

4、地球像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪婪已经使地球母亲不堪重负，遍体鳞伤。

难怪宇航员会发出这样的感叹。

（课件出示易碎那句话。

）

（板书：

自然资源有限）

（三）感悟无法移居的事实

1、有人说既然地球容易破碎，而且宇宙那么大，我们可以移居到别的星球上去住呀。

对此，你有什么看法？

2、课文中是怎么说的？

你对这段话是怎么理解的？

3、既然我们不能移居，那我们只能怎么做？

4、师评价：

说得太好了!

我们只能这样做，而且我们也必须这样做，因为----只有一个地球，保护地球，就是保护我们人类自己。

（板书：

保护地球，造福人类）

5、齐读最后一个自然段。

四、读写结合，升华情感

１、每一位同学了解到这些，心情都是无比沉痛的。

老师相信，你肯

定有许多话要对地球母亲说，对人类说，或者对我们自己说吧？

请把你的心里话写下来。

２、把你写好的话，念给大家听，让大家一起倾听你心灵的呼唤。

３、同学们，你们真诚地呼唤让我非常感动，我仿佛看到了地球妈妈含泪的微笑。

善待地球，珍爱地球，这是一个永恒的话题，因为我们──只有一个地球，因为人类──只有一个地球。

五、作业布置

请同学们为我们学校制作一些环保小标语。

板书设计

13只有一个地球

【篇二：

小班环保教案】

小班环保教案《地球一小时》

教学目标：

1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关

系。

2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保

意识。

3、能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。

教学重难点：

重点：

1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染

的

简单关系。

难点：

2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形

成环保意识。

教学准备：

1、地球生病图片、二氧化碳卡通图片、轿车电灯工厂图片；

2、“为地球妈妈降温”的半成品海报；

3、白纸每人一张、绿色蜡笔若干；

4、“地球一小时”宣传视频文件。

教学过程：

（开始部分）

师：

（出示地球妈妈生病图片）小朋友，我们的地球妈妈生病了，发烧了，你们知道地球妈妈为什么生病了吗？

请小朋友大胆想象，大胆发言。

师：

教师利用所学过的病菌能引发人类生病的道理，让幼儿联想到地球妈妈生病也是感染了一种可怕的有害气体，引出“二氧化碳”。

可以让幼儿起一个更好记的名字，如“碳碳”。

（基础部分）

师：

为什么二氧化碳可以让地球妈妈生病？

它是由什么产生的？

出示图片：

轿车——尾气——二氧化碳

电灯——燃烧煤炭——二氧工厂——加工——二氧化碳

师：

他们把这些二氧化碳气体全部丢到地球妈妈身上，就像给地球妈妈穿上了厚厚的棉衣，地球妈妈开始发烧了，地球气候变暖，由此引发各种异常的气候变化和灾难，如干旱、洪涝、地震、沙尘等。

师：

面对地球妈妈的苦恼，我们应该怎么做？

怎么才能让地球妈妈早日康复？

请小朋友大胆说出自己的想法，据以上所讲，得出总结：

电灯——燃烧煤炭——节约用电——减少二氧化碳

轿车——尾气——不开车或尽量少开车——减少二氧化碳工厂——加工——节约一切生活用品——减少二氧化碳

师：

请小朋友观看“地球一小时”活动宣传片，看看世界各国人民为了地球妈妈都做了什么——“熄灯！

”

请小朋友养成节约用电的好习惯，而且要提醒周围的人也要节约用电。

（结束部分）

师：

还有哪些行为可以帮助地球妈妈减少二氧化碳？

师：

出示大树图片，讲解为什么人们要多栽树，少伐树，因为大树可以帮助

地球妈妈吸附大量的二氧化碳，从而达到净化空气的目的。

师：

4月22日是世界地球日，老师倡议大家共同为地球妈妈设计一个宣传海报，让更多的人们知道地球妈妈的痛苦，更多的人们加入到我们拯救地球妈妈

的活动中来。

师：

出示“世界地球日，我们为地球妈妈降温”的半成品宣传海报，要求幼儿每人画一课大树，并用手撕下来，粘在海报上，大家画的大树共同粘成一个大树荫的形状，为地球妈妈撑起一片绿荫！

【篇三：

幼儿园教案小班环保活动】

小班环保活动——青青的草地

一、设计意图

春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。

孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。

因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。

从而懂得要爱护小草。

二、活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

三、活动准备：

足球运动员踢足球图片

四、活动过程：

1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：

春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？

（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么样了？

（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

2、体验感受

教师：

现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？

（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？

引导幼儿用手

压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

3、交流分享

（1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？

你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（2）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：

小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（3）感受小草有弹性的特征。

教师：

刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？

（弹起来）教师：

小草真厉害，压下去，还会弹起来。

我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（4）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：

你和小草是怎么做游戏的？

在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？

（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？

（因为草地是软软的）教师：

是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（5）感受小草的清香味

教师：

谁闻到小草的味道了？

我们一起闻一闻，感觉怎么样？

老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。

所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？

（小区、公园等。

）

4、爱护草地，树立初步的环保意识。

教师：

我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？

那么我们应该怎样爱护它？

（引导幼儿说出不拔小草、不践踏草坪等）