教育测验编制.docx

1、教育测验编制姓名：陈婵 学号：2012ZSB080111 班级：10小学教育一班测验编制人教版小学四年级数学下册第三单元测试（三角形）附一：测试目标分析一、总体目标：1、认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度以及三角形具有稳定性等特征。2、通过分类、动手画一画，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。3、联系生活实际并通过找最短路径使学生进一步感受三角形的特征及两点之间直线最短的原理，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系。二、具体目标分析题号测试目标测试知识点分值难易度一、填一填

2、1知识三角形的特性3低2知识三角形的特性1低3理解三角形的特性1低4掌握三角形的分类3低5掌握三角形的内角和1低6分析三角形的内角和1中7应用图形的拼组1中8分析三角形的内角和1低二、我当小裁判1理解图形的拼组2低2掌握三角形的分类2低3分析三角形的内角和2低4分析三角形的内角和2低5理解三角形的特性2中6理解三角形的内角和2低7分析三角形的分类2中三、选一选1知识三角形的内角和1低2知识三角形的特性1中3分析三角形的特性1中4分析三角形的内角和1低5掌握三角形的特性1中6掌握三角形的分类1低7掌握三角形的分类1低8分析三角形的内角和1低9知识三角形的分类1低10掌握三角形的特性1高四、猜一猜

3、1理解三角形的分类6中2分析三角形的内角和4高3分析三角形的分类2中五、画一画、数一数1掌握三角形的特性2中2掌握三角形的特性6低3掌握三角形的分类6低4理解三角形的特性6高六、我会算1分析三角形的内角和3低2综合图形的拼组、三角形的内角和6高3分析三角形内角和8高七、解决问题1综合三角形的特性、分类5低2分析三角形的内角和6中3应用三角形的特性6高附二：双向细目表知识理解掌握分析综合应用合计（题量）合计（分值）填一填2122018题12分我当小裁判0313007题12分选一选30430010题10分猜一猜0102003题12分画一画、数一数0130004题20分我会算0002103题17分解

4、决问题0001113题17分总计5题6题10题13题2题2题38题100分百分比7162633117100100附三：本试卷卷参考答案及评分标准一、填一填：每空1分，共12分1、三条线段围成的封闭图形；高；底 2、稳定 3、大于 4、钝角三角形、锐角三角形、直角三角形 5、180 6、75 7、两 8、90二、我当小裁判：每题2分，共14分1 2 3 4 5 6 7三、选一选：每题1分，共10分1A 2C 3B 4A 5C 6B 7C 8C 9A 10B四、猜一猜：共10分1、钝角三角形；直角三角形；锐角三角形（每空2分，共6分）2、可能是钝角、锐角或直角三角形；锐角三角形（每问2分，共4分）

5、3、等腰直角三角形（2分）五、画一画、数一数（共20分）（按要求画出图形即可，2分）（画出其中任何一个三角形的高得2分，共6分） （按要求分别画出三种三角形即可，一个得2分，共6分）4、6个；9个（每空3分，共6分）六、我会算：共17分1、（计算过程1分，结果2分）3=180（1+2） =180（80+54） =462、（每小题3分，共6分，其中写出分析过程得1分，结果2分）因为三角形的内角和为180，而长方形可拆分为2个三角形所以长方形内角和=2180=360 五边形可拆分为3个三角形 所以五边形内角和=3180=540（3、（每小题4分，共8分，其中计算过程2分，结果2分）（1）、另一锐角

6、=180（90+55）=35（2）、因为两锐角和为18090=90,所以最大锐角为60，此时最小锐角为30七、解决问题（共17分）1、2028=4（厘米）5分，漏泄单位扣2分2、（共6分）因为1+2=180(90+48)=423分而2=180（90+70）=20所以1=4220=223分3、9条路线4.5分（写出每条线路得0.5分） 小明家街心公园少年宫，这条最近1.5分小学四年级数学下册第五单元测试卷（满分：100 时间：120分钟）班级 学号 姓名 得分 一、填一填。（每空1分，共12分）1由（ ）的图形，叫做三角形，从它的顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做（ ），这条对边

7、叫做（ ）。2三角形具有（ ）性。3三角形任意两边的和（ ）第三边。4三角形按角分为（ ），（ ），（ ）。5三角形的内角和是（ ）度。6在一个等腰三角形中，它的顶角是40，它的底角的度数是（ ）。7.最少用（ ）个完全一样的直角三角形可以拼一个。8直角三角形中两个锐角的度数和等于（ ）度。二、我当小裁判。对的在括号里打“”，错的打“”。（每题2分，共14分）1两个三角形一定能拼成一个四边形。 （ ）2. 正三角形也一定是锐角三角形。 （ ）3. 一个三角形三个内角分别是140、25和 35。 （ ）4小红说：“我能画出一个有两个钝角的三角形” （ ）5大的三角形比小的三角形内角和度数大。 （

8、 ）6一个三角形至少有两个内角是锐角。 （ ）7一个三角形有一个锐角，这个三角形不一定是锐角三角形。 （ ）三、选一选把正确答案的序号填在指号里。（每题1分，共10分）1一个三角形最多有（ ）个钝角。A 1 B 2 C 32. 做房屋的屋架是运用了三角形的（ ）。A有三条边的特性 B易变形的特性 C稳定不变形的特性3. 下面是各组小棒的长度（单位：厘米）（ ）能拼成一个三角形。A 3、6、10 B 6、7、8 C 2、6、34一个三角形最大的内角是1200，这个三角形是（ ）三角形。A钝角 B锐角 C直角5钝角三角形有（ ）条高。A1 B2 C36当三角形中两个内角之和等于第三个角时，这是一个

9、（ ）三角形。A锐角 B直角 C钝角7有一个角是600的（ ）三角形，一定是正三角形。A任意 B直角 C等腰8一个等腰三角形，其中一个底角是750，顶角是( ) A750 B450 C300 9( )个角是锐角的三角形，叫锐角三角形。 A三 B二 C10三角形越大，内角和( )A越大 B不变 C越小四、猜一猜。（第一题6分，第二题4分，第三题2分，共10分）1下面的三角形都被一张纸遮住了一部分。你能确定它们各是什么三角形吗？(6分)2有一个三角形，其中一个角是200，它可能是什么三角形？如果还知道第二个角是650，那么你知道它是什么三角形了吗？（4分）3两个椭圆圈重合的部分应是什么三角形?（2

10、分）五、画一画、数一数（第一题2分，其余各题各6分，共20分）1两条边长都是3厘米，它们的夹角是900，（2分）2画出下面三角形指定底边上的高。（6分） 底底 底 3在下面的点子图中分别画出一个钝角三角形，直角三角形和等腰三角形。（6分） 4数一数图中有几个三角形。（6分） （ ）个 （ ）个 六、我会算。（第一题3分，第二题6分，第三题8分，共17分） 11、2、3是三角形的三个角，已知1=800 ，2=540 ，求3。（3分）2.你能根据三角形的内角和，求出下面各图形的内角和吗？（6分）3在直角三角形中，（4*2=8分）（1）已知一个锐角是550 ，求另一个锐角的度数。（2）已知一个锐角是另一个锐角的2倍，求其中最大的锐角的度数。七、解决问题。（第一题五分，其余两题各6分，共17分）1一个等腰三角形的周长是20厘米，一条腰长8厘米。那么这个三角形的底边长是多少厘米？（5分）2如图， ABC为直角三角形，求1和2各是多少度？（6分）3(情境题)看图找路线。（4.5+1.5=6分） (1)小明家到少年宫有几条路线? (2)其中最近的是哪条?