人教版高中英语必修2Unit2 语言点课名师教学设计.docx

1、人教版高中英语必修2 Unit2 语言点课名师教学设计Unit2 语言点课名师教学设计Book2 Unit2: The Olympic Games语言点课堂教学设计 【教材版本与册数】人教版高中英语必修二 【单元名称】Unit2 The Olympic Games【课时】(第2节）【课型】Language Points（语言点课）教材版本：人教版 册数：2 单元： 2 课型：language points教材分析在An interview中，作者通过一个虚拟的采访，让学生对比古今奥运会的异同点，在学习与交流的体验中了解奥运会的基本知识，激发学生热爱祖国、喜迎奥运的情怀。本篇文章语言点较多，生词

2、涉及30多个，关键表达如take part in, stand for, time, base等用法比较复杂。因此本课将利用小组合作和自主学习，再开发并合理利用现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合，促进学生的个性化学习，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教学目标1. 语言知识目标：通过本节课的学习，学生能熟练使用以下词汇、短语：Ancient, take part in, medal, event, stand for, interview, be on a journey, magical, volunteer, time, homela

3、nd, how often, regular, basis, every four years, athlete, admit, nowadays, not only. . . but also, allow, as well, responsibility, honour, as adj as, replace, compete, highly, far, swift, 2. 语言能力目标：能在具体的语境和语篇中灵活运用以下单词和短语：Ancient, take part in, medal, event, stand for, interview, be on a journey, mag

4、ical, volunteer, time, homeland, how often, regular, basis, every four years, athlete, admit, nowadays, not only. . . but also, allow, as well, responsibility, honour, as adj as, replace, compete, highly, far, swift, 3. 思维目标: 通过本节课词汇和短语的拓展，学会联想记忆和举一反三教学重难点Important point: How to understand and use the key words and phrases. Difficult point: Use the expressions建议教法1. eliciting the answer from the class2. 翻译教学法：通过两种语言的翻译，进一步巩固语言点的拓展教学流程课堂教学评价1. 优化教学过程，尊重学生的主体参与，使学生与学生之间的讨论和自主学习增加；2. 注重学生知识的主动建构，本课利用导入、学生讨论互助和自主提问等形式多样的活动，尽可能为学生创设语言学习的自然状态。