海淀区高三年级第二学期查漏补缺题生物.docx

1、海淀区高三年级第二学期查漏补缺题生物海淀区高三年级第二学期查漏补缺题生 物2014.5.第一部分 新命制试题1.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B.都有膜包被的功能专一的细胞器C.都以核糖体作为蛋白质合成场所D.都在DNA分子中储存遗传信息 2.下列关于细胞内物质运输的叙述，不正确的是A.造血干细胞内，光面内质网合成的磷脂转移至细胞膜B.胰岛细胞内，粗面内质网加工的蛋白质转移至高尔基体C.巨噬细胞内，高尔基体加工的蛋白质转移至溶酶体D.细菌细胞内，DNA指导合成的蛋白质转移至线粒体3.西班牙长耳狗耳聋性状由一对基因控制。育种学家在正常狗的杂交

2、中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些耳聋狗。据此推测不合理的是A.该耳聋性状是隐性性状 B.公狗C是耳聋基因的携带者C.母狗A和B的基因型不相同 D.为降低耳聋基因频率应淘汰母狗A4.猪笼草生长于营养元素稀缺的土壤环境中，需要依赖捕食昆虫来获取生长所需的足够氮元素。一种莱佛士猪笼草具有超长捕虫囊，囊底部有消化昆虫的消化液，囊中栖息有长毛蝙蝠，它所捕食的昆虫数量只有其他猪笼草的1/7。据此无法推断出的是A.莱佛士猪笼草所需氮元素可能部分来自长毛蝙蝠粪便B.长毛蝙蝠栖息部位需避开莱佛士猪笼草分泌的消化液C.莱佛士猪笼草通过光合作用为长毛蝙蝠提供有机物D.

3、莱佛士猪笼草与长毛蝙蝠为互利共生关系5.选择合适的鱼在稻田中放养可以提高水稻产量。下表为养鱼对水稻产量和稻田土壤有机质含量影响的实验结果。下列相关叙述中，不正确的是处理水稻产量（kg/hm2）土壤有机质（%）稻田养鱼40232.72对照34742.56A.被引入稻田的鱼可以保持指数增长B.鱼捕食浮游植物从而提高了水稻产量C.鱼排出的粪便可提高稻田土壤有机质的含量D.养鱼有利于稻田生态系统中的能量更多地流向人类6.一个运动员通过训练发展了肌肉力量，但是并不能遗传给下一代，这是由于A.肌细胞不携带遗传信息 B.肌细胞发生了基因突变C.配子没有携带全套遗传信息 D.DNA碱基序列不受锻炼影响7.下列

4、选项中，对图示变化的解释最恰当的是 A.低温处理改变了局部细胞的基因表达B.低温处理导致局部细胞产生了新的基因突变C.低温处理导致局部细胞发生了基因重组D.低温环境条件下兔子的白色皮毛为有利变异8.（16分）运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡会导致帕金森病的发生，多巴胺含量可以指示多巴胺神经元细胞的损伤或死亡程度。研究者认为该病的发生与机体免疫有关，并进行了实验探究。（1）机体的特异性免疫（免疫应答）包括_和体液免疫。后者主要是通过_分泌抗体而发挥免疫功能。（2）研究发现，效应T细胞表面的CD8受体与其发挥正常免疫功能有关，MPTP可诱导正常小鼠产生帕金森病。给正常小鼠和CD8基因敲除小鼠

5、注射MPTP或生理盐水10天后，分别测定两组小鼠神经元多巴胺含量，结果如下图所示。据图可知，注射MPTP可导致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量_，推测MPTP可能导致多巴胺神经元细胞_。与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量变化是_，据此推测_。（3）有人假设，帕金森病患者体液免疫产生的自身抗体（针对机体自身蛋白质的抗体）也可能导致帕金森病加重。为此，研究者进行了如下体外实验。注射生理盐水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清注射生理盐水的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白-+注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白-+注：“+”表示出现抗原抗体反应，“-”表示不

6、出现抗原抗体反应。依据实验结果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白_（“发生了”或“没有发生”）改变，注射MPTP可使正常小鼠产生_的抗体，由此推测，帕金森病小鼠的抗体_（填“会”或“不会”）导致帕金森病加重。（4）依据上述实验结果判断，下列免疫失调引起的疾病中，与帕金森病最相似的是_。a.花粉过敏 b.系统性红斑狼疮 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病（5）综合上述结果分析，帕金森病患者的免疫应答可能导致反射弧结构中的_受到一定程度破坏，导致病人出现运动障碍等症状，这说明帕金森病与_调节有关。补充一点：目前试题的设计思路符合正常研究的逻辑，但若学生程度足够好，也可考虑脱离常规思路，将

7、第（3）、（4）小题替换为下面难度大的版本。（3）有人假设，帕金森病患者体液免疫产生的自身抗体（针对自身蛋白质的抗体）也可能导致帕金森病加重。为此，研究者进行了如下体外实验。注射生理盐水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清注射生理盐水的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白若出现的实验结果依次是_（用“+”表示出现抗原抗体反应，“-”表示不出现抗原抗体反应），则说明注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白没有发生改变，且注射MPTP可使正常小鼠产生自身抗体。分析帕金森病小鼠的抗体导致帕金森病加重的可能原因是_。这种由于免疫系统自我攻击引起的疾病是_。9.（

8、18分）Menkes病是A基因的变异引起的遗传病，患者在3岁前死亡。科研人员对此病进行了研究。（1）遗传学调查发现，Menkes病患者绝大多数为男性，极少数是女性，且患者的双亲一般均表现正常，据此判断Menkes病最可能的遗传方式是_染色体_遗传。（2）在一些临床病例中，有一例患者甲A基因中缺失了大片段的碱基序列，这种变异属于_。另一例患者乙A基因发生了一个碱基对的替换，导致特定限制酶切割后片段长度发生变化（如图1所示）。分别提取患者乙及其表现型正常双亲的DNA，设计_进行PCR扩增后，用特定限制酶进行处理，将产物电泳处理，结果如图2所示。已知样本3是患者乙父亲的DNA，M为不同长度DNA片段

9、的电泳参照，则图1中代表患者基因片段的是_（填“A片段”或“B片段”）。（3）研究发现，该病患者的症状表现与X染色体失活形成巴氏小体有关。哺乳动物体细胞内存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体。由于_过程受影响，导致巴氏小体上85%的基因不能表达。（4）目前关于X染色体的失活存在两种观点：观点一：两条X染色体中的一条随机失活；观点二：机体优先失活携带突变基因的X染色体。女性携带者中的一部分出现与男性患者一样严重的病症，另一部分则完全无病症，这符合观点_。临床上发现一例有巴氏小体的男性患者，其父母均表现正常，若符合观点二，该患者最可

10、能的基因型为_（相关基因用A、a表示），产生该男患者的原因是其_（填“父亲”或“母亲”）的减数第_次分裂异常，产生了异常配子（注：不考虑交叉互换和基因突变）。10.（16分）呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌发生基因突变形成的菌株，科研人员进行了相关研究。（1）酵母菌发酵产生酒精和_，因此要适时进行_处理，防止发酵装置内部压力过高。（2）为优化呼吸缺陷型酵母菌的筛出条件，研究人员设计了三因素三水平的紫外线诱变实验，结果如下表。表中空白位置的参数设置从左到右依次应为_。据表中数据分析，最佳诱变参数为_。组别1组2组3组4组5组6组7组8组9组照射时间/min1.51.51.52.02.02.02.5

11、2.52.5照射剂量/W121517121517121517照射距离/cm182022202220筛出率/%371351564711（3）将诱变获得的酵母菌放入适宜的培养基中培养，培养基中加入TTC（无色物质，可与还原剂反应生成红色物质），野生型菌落为红色，呼吸缺陷型菌落几乎为白色，这是由于呼吸缺陷型酵母菌无法产生大量的_，不能将TTC还原为红色物质。由此推断，导致呼吸缺陷的基因突变最可能影响_的第_阶段。呼吸缺陷型酵母菌生长繁殖所需的ATP来自于_。（4）为研究某呼吸缺陷型酵母菌的酒精发酵能力，科研人员在一定葡萄糖浓度条件下，测试两种菌株的酒精发酵，结果如图所示。据图可知，在8-32小时内，

12、野生型比呼吸缺陷型酵母菌发酵液酒精浓度_，由此判断该呼吸缺陷型酵母菌_（填“适宜”或“不适宜”）作为酒精发酵菌种。11.科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f），该植株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关杂交实验结果见表2。表1：H与H-f的性状比较 表2：杂交实验及结果 植株性状H（野生型）H-f（突变型）果形扁圆形长纺锤形单果质量1.121.37节间长度14.27.6组别杂交组合结果（野生型:突变型）1H-f H47:0 2H-f H43:0 3F1自交34:12 4F1H49:0 （1）南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为_。通过第1、2组实验，可判

13、断突变型为_性状。（2）F1自交，子代性状分离比接近于_，由此判断突变基因的遗传符合_定律。将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及比例约为_，可推测该变异植株的果实和茎的变异与_对等位基因突变有关。这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的_。（3）为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择_作为筛选性状。12.研究者调查了秦岭山地不同海拔9个红桦林群落的物种丰富度，结果如图所示。（1）秦岭山地的全部红桦可称为一个_。在野外调查中，很难从外部特征确定红桦种群的准确年龄，通常以红桦立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其_结构，来进一步预测种群数量的变化。（2）乔木、灌木和草本植物分别

14、配置在红桦林群落的不同高度上，具有明显的成层现象，形成了群落的_结构。（3）在野外群落调查中，首先识别组成群落的_并列出它们的名录，这是测定物种丰富度的最简单方法。调查发现，群落A以红桦纯林形式存在，群落物种丰富度_。AI群落发育阶段不同，红桦林群落的物种丰富度呈_的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的_期最高。（4）在群落发育晚期，由于不同植物间的_加剧，导致群落的物种丰富度降低。13.（9分）研究人员采用标志重捕法对某岛屿上的社鼠种群数量进行研究。（1）决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是_。（2）标志重捕法研究社鼠种群数量时基本数据记录规则如下：Ni-第i次取样时种群大小估计值；ni

15、-第i次取样时捕获的个体数；Mi-第i次取样前，野外种群中全部已标志个体总数的估计值；mi-第i次取样的捕获数中，已标志的个体数；ai-重捕取样中已标志个体的比例。根据研究人员的数据记录规则可知：ai=_，Ni=_/ai。（3）下图是根据捕捉结果统计的一年中种群数量变化及性比（雌/雄）变化情况，据图可知，种群数量越大，_越激烈，性比越_，可推测_（填“雄”或“雌”）社鼠在环境秋冬季生存能力更强。（4）研究人员发现，在社鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，种群密度高时雌鼠怀孕率低，进而对种群密度造成影响，这种调节方式是种群密度的_调节。第（2）题的计算过于数学化，考虑到学生的基础，也可考虑改为下面的版本

16、。（2） 用标志重捕法研究社鼠种群数量时，第一次捕获M只，全部做标记后放回，第二次捕获n只，其中带标记的有m只，则该种群的数量大约为_。第二部分 部分练习摘编A组：建议练一练的题1、下列关于病毒的叙述，正确的是在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖 没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系 仅有一种核酸，DNA或RNA 可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂 同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化 A. B. C. D.2、（2013课标全国卷II）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风

17、芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同3、细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期，根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期时间比分裂期长C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少4、用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：PF1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼下列说法不正确的是A.实验中属于

18、显性性状的是灰身、红眼B.体色和眼色的遗传符合自由组合定律C.若组合的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4D.若组合的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8有条纹无条纹活着264296破损486377总数7506375、在一个新的区域内迁入一蜗牛种群，蜗牛被鸟类捕食。蜗牛有两种性状有条纹和无条纹，研究人员对该区域活着的蜗牛和破损（死亡）的蜗牛壳进行计数，数据如表所示。对此分析不合理的是A.有条纹蜗牛更容易被鸟类捕食B.几个世代后，控制无条纹的基因频率增加 C.鸟类捕食使蜗牛发生定向进化D.有条纹蜗牛与无条纹蜗牛种间竞争6、右图示A、B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述中不

19、正确的是 A.上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致B.作用于必然导致细胞B膜电位出现反转C.释放入内环境中的不应持续作用于细胞BD.信号仅能从A向B方向传递而不会逆向传递7、森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替过程的叙述中，不正确的是 A.初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加B.中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强C.后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶极的重要特征D.这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快8、（2013课标全国卷II）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，

20、且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼:长翅棕眼:小趐红眼:小趐棕眼=3:3:1:1。回答下列问题： （1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是_。（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长

21、基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_种。（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为_，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为_。9、叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗性基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示：植物种类伞花山羊草二粒小麦普通小麦染色体组成2x=14，CC4x=28，AABB6

22、x=42，AABBDD注：x表示染色体组，每个字母表示一个（含有7条染色体的）染色体组为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图所示的操作。（1）杂种P由于_，不能产生正常的生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙素处理，使_，形成异源多倍体。（2）杂种Q的染色体组成可表示为_， 在其减数分裂过程中有_个染色体组的染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配子除了含有ABD组全部染色体以外，还可能含有_。当这样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中具有抗性的后代杂种R，必然含有携带抗叶锈病基因的染色体。（3）研究人员采用射线照射杂种R的花粉，目

23、的使携带抗叶锈病基因的染色体片段能_到小麦的染色体上。经照射诱变的花粉再授粉到经过_处理的普通小麦花上，选择抗叶锈病的子代普通小麦，经_可获得稳定遗传的抗叶锈病普通小麦。10、（2013福建卷）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与

24、显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度/gL-1脑组织铅含量/ggprot-1AchE 活性/Umgprot-1到达原平台水域时间/s00.181.5622.70.050.291.3723.110.571.0826.921.050.7636.4请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_，通过该指标可知_组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入_，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_变化。ACh发挥效应后在_酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内_的生成量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，A

25、Ch水解速度越_。（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_，以此强化神经元之间的联系。11、下图示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。（1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_，促进垂体释放_，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的_功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物

26、学上称为_调节。 （2）电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放_与淋巴细胞膜上的_结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖_调节机制来实现的。12、（2013四川卷）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。（1）图甲中，过程需要的酶有_。为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以_作为唯一碳源。、过程需重复几次，目的是_。（2）某同学尝试过程的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是_；推测该同学接种时可能的操作失误是_。（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种_菌的发酵罐需要先排气，其原因是_。（4）用凝胶色谱法分离-淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较_。B组：可以选用的题13、（2013安徽）细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的种