最新湘艺版小学一年级音乐下册教案全册精品版.docx

1、最新湘艺版小学一年级音乐下册教案全册精品版2020年湘艺版小学一年级音乐下册教案全册精品版一年级音乐下册第一课（歌表演）勇敢的鄂伦春（音乐知识）音高、唱名、手势i(do)（音乐游戏）小鹿，小鹿 （听赏）小松鼠第二课（律动）跳呀，快来跳舞（音乐知识）音高、唱名、手势6（la）（演唱）彝家娃娃真幸福（听赏）猜调第三课（活动）做做敲敲（音乐知识）打击乐器 碰铃 沙锤（演奏）闪烁的小星星（听赏）星光圆舞曲（歌表演）快起床第四课（综合表演）农场的早晨（歌表演）母鸡叫咯咯（听赏）请来看看我们的村庄第五课（演唱）山谷回声真好听（音乐知识）声音的强弱（唱一唱）是谁在敲（听赏）公鸡、母鸡 大象第六课（演唱）青草

2、小河边（音乐知识）音高、唱名、手势5（sol）(音乐游戏) 躲猫猫（听赏）骑竹马第七课（演唱）同坐小竹排（音乐游戏）打花巴掌（听赏）快乐的小熊猫第八课（演奏）少先队鼓号曲（音乐知识）打击乐器 打鼓 小鼓（演唱）鼓和号（听赏）共产儿童团团歌第九课（演唱）你说它是啥东西（音乐知识）打击乐器 双响筒 铃鼓（歌表演）依拉拉（听赏与跟唱）娃哈哈第十课（歌表演）玩具进行曲（听赏）玩具兵进行曲（音乐游戏）变变拍拍第十一课（演唱）划船（听赏）小螺号（演唱）小雨沙沙（活动）随着琴声动一动第十二课音乐夏令营课 题主备人主讲人授课日期缺课学生第一课教学目标知识与技能1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知

3、识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春过程与方法运用打击乐器为歌曲伴奏。情感态度价值观通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。重点演唱歌曲勇敢的鄂伦春突破方法听唱法 律动法难点1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。突破办法听唱法 律动法教法用听讲练结合起来学法注重趣味性及拓宽学生的知识面教具准备电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒课时2课时设计理念引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极参与，充分活动。板书设计教 师 导 引学

4、情 预 设实 际 生 成第一课一、组织教学：二、导入新课：1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。师：你知道那些少数民族呢？生：答。老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？2、今天我们再来了解一个少数民族鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。说鼓励的话让学生大胆的动起来。生：答。生听

5、范唱。问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？4.有节奏地朗读歌词。（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）7.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“

6、日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音8.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师X X X ,请回座位上。9.分两大组接唱歌曲101.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。这说明他居住的兴安岭地区天怎么样？（寒冷）像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。马蹄声教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？12.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。四、巩固练习勇敢的鄂伦春过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你

7、能把歌词背下来唱那就更棒啦！五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！第二课地一、情境引入教师头戴小鹿头饰：小朋友们，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大家到森林里去郊游。（课件：出示森林图片，背景音乐小鹿，小鹿。）师：森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有谁呀！（课件：逐一出示各种小动物图片。）同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成第二课时师：我还给大家带来一首好听的儿歌，请小朋友们轻轻拍手为我伴

8、奏好吗？（教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动。）二、学唱歌曲师：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。（课件：出示一群奔跑的小鹿，同时播放歌曲录音。）师：现在我们来到了森林游乐园，大家看，这只看门的小鹿好象有话要对我们说。三、游戏创编学生戴上各种小动物的头饰。（课件：小鹿说：“大家先别着急，我还有要求呢，你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗？）学生分组创编，教师巡视指导。四、分组展示师：（放音乐示意大家归位），小朋友们都准备的很认真，（课件：小鹿说：“大家好，这里是森林游乐园，小朋友们要到游乐园去和各种小动物做游戏。不

9、过要进游乐园需要先买门票，可我们这里的门票很特别，就是要看小朋友们能不能跟我一起唱会这首歌。）教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成现在我和我的小伙伴们请大家来表演，好吗？希望每个小组上来表演的时候，先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏，下面的小朋友要认真地看，轻轻拍手为他们伴奏，好吗？学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评价。五、集体游戏师：小朋友们玩的游戏可真精彩，我也想把自己编的游戏跟大家一起玩，谁愿意上来？（挑选10人左右上台）。下面的小朋友，请你拍手为我们伴奏，学会了这个游戏，下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢！教师讲解游戏规则，与学生进行游戏。六、结束部分（

10、课件：小鹿说：“小朋友们，时间过得真快，我们的郊游要结束了，可我看到咱们玩过的地方有许多小朋友留下的垃圾，如果每个人都这样不爱护环境，我的家会变成什么样子呀！”）师：小朋友们，我们该怎么办呢？（学生自由说）师：那让我们一起行动起来，还小动物们一个美丽的家教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成吧！（音乐声中，学生边捡起地上的垃圾，边走出教室。）教学反思备注课 题主备人主讲人授课日期缺课学生第 课教学目标知识与技能能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。过程与方法认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。情感态度价值观在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音

11、乐实践活动。重点感受彝族音乐、体验彝族音乐。突破方法听唱法 律动法难点欢快、热烈的歌曲演唱。突破办法听唱法 律动法教法听唱法 律动学法听 讲 练 结合教具准备 钢琴、打击乐器、多媒体课件等。课时2设计理念板书设计教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成第一课时一、情境定向：1、学生随音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室。2、游戏：看谁学得快教师打出节奏，学生模仿A、X X X X B、X X X X X X X C、X X X X X X D、X X XXXX X X XXXX E、X X XXXX X X 二、 导入引趣：1、导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让

12、我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片。）2、提问：图片将我们带到了哪儿？3、出示课题：课件：情系彝族4、引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。（录像课件：九乡村寨）三、激趣体验(一)：课件画外音：欢迎小朋友到我们彝族做客。1、导入：你们听，彝族的小（1）、学生拍手（2）、启发创造：用其他的方法拍击。（启发学生回答）教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成朋友们用歌声迎接我们啦2、初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福（1）、问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？（2）、引导学生说出“阿里里” （3）、小结：真聪明“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。

13、（4）、问：还有哪些歌词？（5）、小结：彝族小朋友为我们送上的歌曲是彝家娃娃真幸福（出示课件：彝家娃娃真幸福歌词）（6）有感情地朗读歌词。3、初步体验歌曲：（1）、启发：仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。（2）、启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。（3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。（4）小结：彝族小朋友有话要告诉大家。课件画外音：我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试！教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成4、深入体验歌曲：（1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。5、情感激发：（1）、问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？（2）、启发学生说：情绪活泼轻快，速度稍快（3）、用活泼轻快的声音唱。（4）参与表现：全体起立边唱边跳。6、小结：踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。四、激情体验（二）：1、导入：闭眼听，远处传来动听的音乐2、初步感受乐曲：快乐的罗嗦（1）、导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的第二站“云南民族村”。（点击图片：民族村录像欣赏和火把节）（2）、点击画外音：你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重