分享动词不定式做宾补口诀.docx

1、分享动词不定式做宾补口诀不定式作状语时往往是接在不及物动词的后面修饰谓语动20 年 月 日A4打印 / 可编辑不定式作状语时，往往是接在不及物动词的后面，修饰谓语动词；表示谓语动作发生的A）目的、B）结果、C）原因、D）程度，等等。例如：A）作目的状语She came to see me yesterday .她昨天来看我了。He has been to New Zealand to have his further study . 他曾去新西兰深造过。The man has to do some part-time jobs in his spare time so as to suppor

2、t his family . 那人为了养家不得不在业余时间做些另活。You should study even harder in order to be a top student .要当尖子学生，你应更加努力学习。B）作结果状语He dwelled so much on the problem only to show his unawareness of the solution to it .他在这个问题上说了这么一大些，只能暴露出他对解决问题的办法一无所知。They were too excited to say a word .他们太激动了以至说不出一句话来了。What she h

3、as said to make you so sad ? 她说了些什么让你如此伤心？I returned home that day to find that everything was being in good order .那天我回到家却发现一切会那么井井有条。C）作原因状语I am sorry to hear that .听到这事我很难过。They were surprised to find that nobody was in the house . 发现屋子里空无一人，他们很奇怪。To see him behaved in that way , I would think th

4、at he must have got something wrong with himself .看到他这样的行为，我想他肯定有点不对劲。D) 作程度状语She wouldnt be so silly to say that .她不会傻得去说那件事的。He was so rude to show the lady his pants .他粗鲁得将他的短裤给那位妇女看。6)补足语不定式作补足语主要是指不定式在某些动词后面作宾语补足语；当这种含不定式作宾语补足语的句子写成被动结构时，原句中的“宾语补足语”就变成被动句中的“主语补足语”了。在不定式作宾语补足语的结构中，有两种情况：A）常见的用“带

5、to的不定式作宾语补足语”的及物动词有：advise (劝告) , ask (请、要) , allow(允许、让) , beg(请求) , cause (使) , command (命令) , compel (强迫) , encourage (鼓励) , expect (预料) , force (迫使) get (让) , hate (不喜欢) , help (帮助) , invite (邀请) , intend (想要) , instruct (指令) , leave (留给) , like (喜欢) , oblige (迫使) , order (命令) , permit (允许) , pe

6、rsuade (劝说) , prefer (宁愿) , press (强求) , remind (提醒) , request (要求) , urge (催促) , warn (警告) , want (想要) , wish (希望) 另外，还有某些短语的后面也可以用这样的复合宾语，这样的成语动词常见的有：call on (号召), count on (仰仗) , depend on (依靠) , long for (渴望) , prevail upon (说服) , rely on (依靠) , vote for (投票) , wait for (等待) , 例：I didnt mean you

7、 to hear it .我没打算让你听到这事。 He would not like her to go with him .他不愿意她和他一块去。Dont allow him to come in at this moment .不要让他在这会儿进来。Tom will get someone to repair your video-recorder .汤姆将找人给你修录像机。Please remind me to post the letter this afternoon .请提醒我下午把信寄出去。The students are waiting for the library to o

8、pen .学生们在等候图书馆开放。Theyll vote for Little Bush to be President .他们将选小布什当总统。I prevailed him to reconsider his decision .我说服他重新考虑他作的决定。B）不带to的不定式作宾语补足语常见的，用“不带to的不定式作宾语补足语”的及物动词有：feel (感到) , hear (听到) , have (让、使) , help (帮助) , let (让) , make (使) , notice (注意到) , see (看见) , watch (观看) , listen to (听) ,

9、look at (瞧、看) ，例如：The story made all of us laugh .那故事使大伙都笑了。Be sure to have him come before dark .一定让他在天黑前回。Nobody noticed them leave the house .没有人注意到他们离开了屋子。We listened to him play a piece by Chopin on the piano.我们倾听他用钢琴演奏肖邦的曲子。She looked at the cat jump .她瞧着猫跳。C)作主语补足语要特别注意作主语补足语的不定式必须带 “to”。例如：T

10、hey were even made to work on weekends by the boss.他们甚至被老板逼得周末都要上班。We can be depended on to carry on the work .可以靠我们来进行这个工作。Someone was heard to open the door .听见有人开门。He was finally prevailed upon to take the job .最后，他被说服接受了这个工作。我们在前面提到过，不定式没有“表示时间的变化形式”。那就是说，我们仅从不定式本身是无法判断“不定式动作发生的时间”，这种变化形式表现在谓语动词

11、上。但不定式却有“动作进行状态的表达方式”它们有“进行式”、“完成式”。这种不同“体”的形式是用来表示：不定式动作与谓语动作发生的时间先后关系的。1) 当我们不强调这种“时间先后关系”时，用不定式的“一般式”。这时在实际意义上， 不 定式的动作或是与谓语动作“几乎同时发生”或是“发生于谓语动作之后”。例如：I didnt hear her say that .( 几乎同时发生 ) 我没有听见她说那件事。Mr. Rieder was invited to make a speech at the meeting.( 发生于谓语动作之后 )里德先生应邀在会议上发言。2) 不定式的“进行体”强调不定

12、式的动作正在发生，并“与谓语动作同时发生”。例如：It is very kind of you to be thinking of us .难得你为我们着想。They seem to be getting along quite well .他们看起来相处得很好。We surely like everything here to be going well .我们当然愿意这里一切顺利。He pretended to be listening to the teacher attentively .他假装在专心地听讲。Im so happy to be working with you .与你一

13、道工作我很高兴。3) 不定式的“完成式”则表示不定式的动作业已发生，并“发生于谓语动作之先”。例如：I regret to have treated her in that manner .我很抱歉用那种态度对待她。Im sorry to have left you here alone so long .对不起，让你一个人在这里呆了这么久。She is said to have published a new book .据说她又出版了一本书。They seem to have known about it already .他们似乎已经知道了这件事儿。We happened to have

14、 come across the article once .我们碰巧有一次见过这篇文章。不定式也有“被动式形式”。这种形式主要是说明不定式的逻辑主语与不定式动作之间是“动宾关系”。因此，在决定某个不定式是否使用“被动式形式”之前，必须要根据上下文准确无误地找到、或正确地理解它的“逻辑主语”也就是不定式动作的执行者。A) 与不定式相邻的名词、代词可能是不定式的“逻辑主语”，例如：It is an honour for me to be invited to attend the conference . 应邀出席这个会议是我的荣耀。She wanted the work to be compl

15、eted by Friday .她希望这个工作在星期五以前完成。He asked to be given a chance to work in the USA .他申请给他一个去美国工作的机会。These books are not allowed to be taken out.这些书不得拿出去。You are invited to banquet to be given at the embassy .恭请出席在使馆举行的宴会。B) 与不定式相邻的名词、代词不一定是不定式的“逻辑主语”例如：He has nothing to do . 他无事可做。They still have many

16、 difficulties to overcome.他们仍有许多要克服的困难。We found this accent difficult to imitate.我们发现这种口音很难模仿。分词 是“非谓语动词”的另一种形式，它有两种形式：现在分词（Present Participle）和过去分词（Past Participle）。要点提示：初学者在使用分词的时候往往有这样一种困惑在选用分词去担当句子的某个成分时，不知道是选用它的现在分词形式，还是选用它的过去分词形式。我们认为，要解决好这个问题必须首先要强化两个概念：1）分词的动作意义是一回事；而分词的形式又是一回事。2）要分清现在分词与过去分

17、词的区别。因此，在讨论分词的句法作用之前，让我们先讨论一下这两个概念问题。1) 这里所说的“分词的动作意义”是指抛开它的形式，只谈“动作表达的意思”。而“分词的形式”是指现在分词形式与过去分词形式。如：当work作“工作” 的意义用时，无论working还是worked的“动作意义”都是“工作”。 同样，当do作为“做”的意义用时，did和done的“动作意义”都是“做”。这就是说，在决定“分词的形式”之前，先要利用“动作意义”去分析句子的意思，去分析“分词动作”与有关方面的词之间的关系。根据不同的关系再来决定用分词的不同形式。请看下面两个填空题的句子：A）I heard my brother

18、 ( singing , sung ) in the next room .B）I heard the song ( singing , sung ) in English .2) 要分清现在分词与过去分词的区别。分清现在分词与过去分词的区别是我们决定用何词形式的重要依据。下面我们看看这两种分词形式的区别：现在分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成 一种“主谓关系”，即“主动态”。这里 说的与分词相关的名词、代词要依分词在句中担当成分的不同而不同。如：分词若在句中充当定语，那么被它所修饰的词就是“相关词”；要是分词作宾语补足语，那么宾语就是“相关词”； 分词若在句中充当表语或是状语，那么

19、句子的主语就是分词的“相关词”。2）现在分词表示一个“正在发生的动作”；或是表示一个“在现在或过去一段时间内经常化的动作”。过去分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种“动宾关系”，即“被动态”。这里所说的“与分词的相关词”的所指与“现在分词中讲的所指”一样。2）过去分词表示一个“业已完成的动作”或是表示一个“在以前某个未知时间发生的动作”。现在我们用实例来说明分词的这两大区别, 例如： （一） I dont like canned food , I prefer something fresh .我不喜欢吃罐装食品，我爱吃新鲜的。The story is very much inte

20、resting .这个故事非常有趣。She is interested in music . 她对音乐很感兴趣。Hearing Xiong Ni win the first place finally , we all jumped with joy .听到熊倪最后获得了第一名，我们都高兴得跳起来了。Hurt by their impolite words , he flared up .由于他们那些不礼貌的话伤害了他，他突然发火了。 Mother heard her kid opening the door .妈妈听见她的孩子在开门。Mother heard the door opened

21、. 妈妈听见门打开了。（二）China belongs to developing countries .中国属于发展中国家。China has no time to lose to catch up with the developed countries in the world . 中国要分秒必争地赶上世界的发达国家。He saw a man in uniform coming towards him .他看见一位穿制服的人朝他走过来。The window is broken .这窗户是破的。The man delivering mails to my office every day

22、is a retired worker .给我办公室送邮件的人是位退休工人.Our president is a man loved by all .我们的总裁是一位受人爱戴的人。经过上面的分析，我们再来讨论分词在句子中的作用就比较容易了。分词在句子里1） 作定语，2）作表语，3）作状语，4）作宾语补足语。1）作定语单个分词作定语，分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前；分词短语作定语时，分词放在被修饰词之后。 现在分词作定语，主要说明“正在进行的动作”或是“一个在现在或过去某段时间内的经常化动作” 。 过去分词作定语，主要说明“业已完成的动作”或是“一个在以前某个未知时间发生的动作” 。如果

23、与上述两点不符，就不能用分词作定语，而要改用定语从句作定语。下面我们来具体看看分词作定语的情况：That is an interesting TV theater .那是一部非常有趣的电视剧。They reduced the number of animals used inexperiments . 他们减少了用于试验的动物数量。The girl standing by her mother looked very timid . 站在她妈妈旁边的那个女孩看上去很胆小。 The letter reaching me today is from my family . （错误） The let

24、ter that reached me is from my family .（正确） 我今天收到的那封信是我家里寄来的。 另外，分词作定语还有“being + 过去分词”的形式。这种表达形式的意义是“分词动作正在进行；但分词动作与其所修饰的词之间是动宾关系” 。例如：The cloverleaf intersection being built is designed by a young man . 那座正在兴建的立交桥是一位年轻人设计的。The topics being discussed everywhere recently is concerned about the Olympi

25、cs 2000 . 最近到处在议论的话题都与两千年奥运会有关。2）作表语现在分词作表语主要是表示主语的性质、特征；而过去分词作表语则多表示主语所处的状态。例如： The news is really exciting .那消息真让人兴奋。He got very much excited when he heard that Fu Mingxia won the 26th gold medal for China . 当他听到伏明霞为中国获得第26块金牌时，他非常激动。The food smells inviting .这道菜香味怡人。She looked disappointed after

26、she lost the game . 输掉那场比赛后，她看上去很失望。What he said sounds convincing . 他的话听起来很有说服力。The shop was closed when she got there . 她到那儿时，那家商店关门了。3) 作状语分词，无论是现在分词还是过去分词，作状语时，往往说明这样几种情况：1）分词表示的动作总是句子主语发出的动作之一；也就是说句子的主语或是在逻辑上是分词动作的执行者，这时，主语和分词动作构成的是“主谓关系”，是“主动态”；或是在形式上是分词动作的主语，在这种情况下，主语和分词动作构成的是“动宾关系”，是“被动态”。总之

27、，分词的主语必须与句子的主语一致，或是同一个人或是同一件事。从另一方面看，我们可以说分词作状语时，如果主语和分词动作构成的是“主谓关系”，我们用现在分词；如果主语和分词动作构成的是“动宾关系”，我们就用过去分词。2）分词动作与谓语动作基本上在前后差不多的世间发生，或是同时发生。3）在句子中，对谓语动作而言，分词动作要相对次要一些。也就是说，我们总是选一个最重要的动作为句子的谓语，而把其它的次要动作写成分词形式。上述的情况也可视为使用分词作状语的前提条件。由于分词有两种形式，所以分词作状语的意义和作用也不尽相同：现在分词作状语主要是对谓语动作加以修饰、烘托；过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的

28、背景、条件。分词作状语，常用来说明谓动作发生的原因、方式、时间、条件、结果等方面的情况。例如：Not knowing his phone number , I wrote him a letter .（表示原因） 由于不知道他的电话号码，我给他写了一封信。Choked by the heavy smoke , he could hardly breathe . （表示原因） 他被浓烟呛了，几乎不能呼吸了。When leaving the airport , Yang Xia and Din Meiyuan waved with tears to the Chinese delegates le

29、ft in Sydney . （表示时间）当杨霞和丁美媛离开机场时，他们含而泪向留在悉尼的中国奥运代表们挥手告别。Seen from the top of the hill , the city looks significant . （表示时间） 从山顶看这座城市时，它看起来很壮丽。Laughing and talking loudly , the audience left the stadium after the match.（表示伴随性的方式） 比赛结束后，观众们大声说着，笑着离开了赛场。Surrounded by his students , the professor sat t

30、here cheerfully . （表示伴随性的方式） 那位教授在学生们的簇拥下，兴高采烈地坐在那儿。Considering the poorer financial status , they decided todelay their project . （表示条件） 鉴于较差的经济状况，他们决定将工程推迟。Given better attention , the accident could have been avoided . （表示条件） 要是多加注意，那次事故就可以避免了。 分词作时间或条件状语时，为了明确其意义，有时可以在分词前加上when , while , if 等连词。

31、例如：Please take notes while listening to the report . 听报告时请作好笔记。When explaining it to her , you should be patient . 对她解释这件事时，你应该耐心些。If merely drawn on your imagination , the report will not be convincing . 假若仅靠你的想象去写，报告是不会有说服力的。 另外，若想明确表示分词动作发生在谓语动作之前，可用分词的完成形式（其中包括主动式和被动式）：“Having + 过去分词”（主动式），“Having + been + 过去分词”（被动式）。 分词作状语还有“being + 过去分词”的形式。这种表达形式的意义是“分词动作正在进行；但分词动作与句子的主语之间是动宾关系” 。这种形式与单纯的过去分词或过去分词短语作状语不相同之处是：它不仅说明了分词动作与句子的主语之间是动宾关系；而且还强调了分词动作正在进行。例如：Having been discussed several times , the decision was finally made . 进行了几次讨论之后，终于作出了决定。B