弹力与弹簧测力计复习过程.docx

1、弹力与弹簧测力计复习过程弹力与弹簧测力计弹力与弹簧测力计A组1因物体发生_而产生的力叫做弹力，通常所说的_、_等实质都是弹力。2如图5.3-1，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生_力，这个力的方向与手的拉力方向_。（填“相同”或“相反”）3下列各力中不属于弹力的是（ ）A绳子的拉力 B桌面茶杯的支持力 C两块磁体间的排斥力 D书对桌面的压力4拉弯的弓能够把箭射出去，说明_。5产生弹力的必要条件是：两物体必须_，而且发生_。6讨论一下：物体发生形变，是否就一定产生弹力？哪种形变才会产生弹力？7弹簧测力计主要有_、_、_等组成，在弹性限度内，弹簧受拉力越大，_越大，弹簧测力计就是根据这个特性来

2、量度力的大小的。8正确使用弹簧测力计的方法是：A、测量前，认清_，不要测量超过_的力，B、明确_，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小，C、校零：测量前使指针_，测力时，要使测力计的轴线与_一致，弹簧不要靠在刻度盘上。9下列测量工具中，不属于测力计的是（ ）A弹簧测力计 B握力计 C磅秤 D牵引测力计10如图5.3-2，此弹簧测力计的量程是_，分度值是_，示数是_。11使用弹簧测力计上测量前，如果零点没有校正，指针指在零点的下方，测得力的大小与真实值相比：（ ）A偏大 B偏小 C相同 D不能确定12使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）A使用前应先检查指针是否指在零刻度上B使用时，弹

3、簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程 弹力与弹簧测力计B组：1一学生用一弹簧测力计测得三个物体的重分别为2.3N、4.7N和3.8N，而老师用标准的弹簧测力计测得三个物体重分别为2.2N、4.6N和3.7N，其原因是_。2用一根原长为10cm的成弹簧测力计，在其测量范围内，受到2N的拉力时，弹簧长为13cm，若受到4N的拉力时，弹簧长度为_。3两个人沿相反方向拉一弹簧测力计，弹簧测力计静止时的示数为19.6N，则每个人拉力的大小是_。4如图5.3-3所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力

4、计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是：（ ）A8N，8N B8N，16N C0N，16N D16N，8N5王芳同学在做“探究弹簧的伸长与拉力的关系”实验时，得到如下数据：拉力的大小/N02468弹簧的长度/cm1516171819弹簧的伸长/cm0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15cm。请你对表中的弹簧的长度数据进行探究，填写对应的弹簧的伸长的数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是_。6请你观察如图5.3-2的弹簧测力计，请你用十分简洁的文字为它写一份使用说明书。7某同学做了一个弹簧测力计，如图5.3

5、-4所示，不挂重物时，弹簧末端的指针指在A处；下端挂上4N的重物时，弹簧末端的指针指在B处（此时撤掉重物，弹簧仍能恢复原状）；A、B之间的距离是4cm。（1）在图上画出测力范围0-4N、分度值为0.5N的测力计的刻度。（2）说出你这样刻度的原理。 来自地球的力(A)1重力是由于地球对物体的_而产生的，重力的施物体是_，地面附近的物体都要受到重力作用，地面附近的物体也给地球一个_力。2电灯悬挂在电线下端，电线悬挂在天花板上，其中电灯受到_和_的作用，则上述两个力的施物体分别是_和_。4物体所含物质的多少叫_，用字母_表示，质量的国际单位是_，此外还有_。5重力的大小用_来测量，物体所受重力的大小

6、简称为_，重力与质量的关系式可以写作_，其比值约等于_，在粗略计算时，g的值可以取_.6对于g=9.8N/kg的理解，正确的是（ ）A质量是1kg的物体所受的力是9.8N B1kg=9.8NC在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8ND受力为9.8N的物体其质量一定是1kg7下列物体所受的重力最接近0.5N的是（ ）A一只鸡蛋 B一个中学生 C一个铅球 D一只蚂蚁8一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60kg，到月球上他的体重为（ ）A98N B10kg C588N D60kg9甲、乙两个物体的质量之比是13，则它们受到的得重力之比是_，这是因为物体受到的_

7、跟_成正比。10质量是10kg的物体，受到的重力大约是_，一个物体受到的重力是1N，则它的质量是_。（g取10N/kg）11甲、铁球的质量之比为32，甲球60N，则乙球重_N。12熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是（ ）A地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力13重力的方向是_，重力的作用点在物体的_。14人们常在细线下挂一个重锤，可以做成_，建筑工人可以用它来检查墙壁是否_，它是利用了_的原理制成的。15质量为5kg的铅球，被运动员推出去后在空中飞行，如果不计空气阻

8、力，则铅球受_力的作用，其大小为_，方向是_，作用点在_上，这个力的施力物体是_。16在图5.4-1中画出此时木块所受重力的示意图。17如图5.4-2所示，重6N的小球正在摆动，请画出小球所受重力的示意图18重为2N的小球抛出后的运动轨道如图5.4-3所示，画出小球在A位置所受重力的示意图。19有一个质量是600g的金属块，能否用测量范围是5N的弹簧测力计测量其重力？为什么？20一辆汽车最多运2.9104N的货物，现要将29t的砂子运完，要运多少 来自地球的力(B)1踢到空中的足球，受到哪些力的作用（ ）A只受到踢力作用 B受到踢力和重力作用C受到重力作用 D没受到任何力的作用2航天飞机关闭发

9、动机后正在太空飞行，如果科学家要进行实验，下列哪些操作不能正常进行（ ）A用温度计测温度 B用弹簧测力计测力 C用天平测质量 D用电子手表测时间3某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图5.4-4所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为6N，则物体的重力（ ）A一定等于6N B一定小于6NC一定大于6N D以上判断均不正确4“叶落归根”和“水往低处流”的原因是什么？5假如失去了重力，将会出现什么现象？试写出三种生活中可能发生的现象。6将一长方体木块分别侧放和立放，轻轻一推，怎样放比较容易倒？由此可以得出物体的稳度跟什么因素有关？要提高物体的稳度，还可以采用什么措施？每种

10、方法各举两例。7一辆自重是4.9104N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物质量是400kg，行驶到一座立有标牌桥前，桥前的标牌如图5.4-5所示，问这辆车能安全过桥吗？如不能，则需要卸下几箱货物？ 科学探究：摩擦力A组 1一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做_，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_。2滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_以及_有关，表面越_，摩擦力_；_越大，摩擦力越大。3下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_，属于有益摩擦的是_A人走路时鞋底与地面的摩擦 B机器运转时，各部件之间的摩擦C拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 D吃饭时，筷子与食物之间的摩擦4下列现象中，属于滑动

11、摩擦的是（ ）A刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦 B在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦C滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在5家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）A浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C脚底下放一条手巾 D穿上平底的塑料拖鞋6下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）A冬天，在结冰的路布撒沙子 B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握紧绳子 D鞋底上刻有凹凸不平的花纹7下列说法正确的是（ ）A摩擦力都是有害的 B摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C摩擦力总是阻碍物体运动的 D摩擦力既可作为阻

12、力，有时也可作为动力8下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）A冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链B新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子9下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（ ）A手柄上制有花纹是为了增大摩擦 B车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦C车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦10明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为_；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是_。11“研究滑动摩擦

13、力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。实验次数接触面材料压力摩擦力1木块与木板4N0.8N2木块与木板6N1.2N3木块与手巾6N2.5N(1)分析1、2两次实验，可得出的结论是：_。（2）分析2、3两次实验，可知：_。（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫_。科学探究：摩擦力 B组：1下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）A收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦 B汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的C物体的运动速度越小，所受摩擦越小 D接触面积越大，所受摩擦力越大2手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（ ）A手对瓶子施加的压力 B手对瓶子施加摩擦

14、力C手对瓶子施加向上的拉力 D手拿住瓶子时瓶子不受重力3建筑工人有时需人力拖动预制板他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？4为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（ ）A减小了列车的惯性 B减小了列车的重力C减小了列车与铁轨间的摩擦力 D减小了列车所受的空气阻力5如图5.5-1描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙）。下

15、列说法中正确的是（ ）A甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C比较乙和丙，感觉甲的阻力大D比较乙和丙，感觉丙的阻力大6为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图5.5-2甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_。7如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。问题： 简答