护理导论简答题.docx

1、护理导论简答题一、南丁格尔对护剪发展的贡献（ 5 方面）1、 为护理向正规科学化方向发展供给了基础2、 著书立说，论述其基本护理思想3、 致力于创办护士学校4、 创办一整套护理制度5、 其余方面：重申人道主义精神，同等对待每一位病人二、西方对护理学知识的分类（ 5 方面）1、伦理学知识2、美学知识3、个人知识4、科学知识5、社会政治文化知识三、中国对护理学知识的分类1、基础知识2、护理专业知识四、护理专业的工作范围按护理功能分类：独立性护理功能合作性护理功能依靠性护理功能按工作的专业性质分类：专业性类专业性非专业性五、影响健康的五个因素生物因素：比如遗传，寄生虫病心理因素：不良情绪，压力大环境

2、因素：自然环境：空气污染，社会环境：竞争行为与生活方式：吸烟，饮酒等卫生医疗系统服务：医院的成立，医疗保障，医疗补助等六、生计质量的六个判断标准躯体状态心理状态环境社会关系独立程度精神、宗教、崇奉七、病人角色是谁提出的？病人角色的特色又是什么？（ 4点）答：病人角色是美国社会学家帕森斯提出的特色：可免去或减少病人平时生活中其余角色的义务病人一般不需要为其生病而肩负责任病人应当是自己努力恢复健康， 有接受治疗，恢复健康的义务病人有追求有效帮助， 并在治疗过程中踊跃配合医疗和护理的责任八、常有的病人角色适应不良及心理原由（5 种）角色行为矛盾：病人角色和其余角色产生矛盾角色行为加强：自信心减弱，不

3、想面对外界社会环境等，对家庭和社会的依靠性加强角色行为缺如：没有进入病人角色，不认可自己的病人角色， 烦躁，忧虑，抗争角色行为减退： 已经适应了病人角色， 却由于某种原由此放下病人角色，其余角色占有了主导地位角色行为异样：固然知道自己生病，可是因受疾病摧残而出现失意，悲观，不配合治疗，有自杀的偏向等九、马斯洛的人类基本需要层次论内容生理需要安全需要爱与归属需要尊敬需要自我实现需要十、各个层次需要之间的关系（ 7 点）低层次的需要优先知足、 、氧气啊水啊要优先知足，生命的基础较低层次需要的知足是较高层次需要产生的基础、 、层层递进，物质的追求而后才精神的追求各层次需要需知足的时间不一样、 、氧气

4、的需求先于自我实现各层次需要知足的次序并不是固定不变、 、特定状况下，个人的选择越高层次的需要知足的方式和程度差别越大、 、门路方法比许多基本需要知足的程度 和健康亲密有关各层次需要可 重叠出现 、前后层次略有重叠十一、需要理论对护理实践的意义（4 点） 辨别病人未知足的需要 辨别病人需要的轻重缓急 意会和理解病人的行为和感情 展望病人马上出现的需要或是未表达出的需要十二、文化休克的原由（ 5 点） 交流交流 平时生活活动差别 孤单 民俗习惯 态度、崇奉十三、文化休克的四个阶段 蜜月阶段 丧气阶段 恢复调整阶段 适应阶段十四、文化休克的四个表现 忧虑 惧怕 丧气 无望十五、压力的意义（踊跃 3

5、 点、悲观 3 点）踊跃作用：适量的压力是保持正常人体活动的必需条件适量的压力有益于提升人体 适应能力适量的压力使机体处于 应付压力的 警备状态悲观作用：压力过大影响 个体社会功能慢性而长久的压力影响身体健康激烈而忽然的压力不利于人体的心理健康十六、 压力反响的过程 警示期：察觉到威迫，激活交感神经系统惹起 （格斗或许逃跑的）戒备反响。一系列系自我保护性的调理反响： 生理的，心理的， 为了保持体内稳态详细表现反响： 生理内分泌激素， 心理认知与行为的应对抵挡期：压力源连续存在，人体与压力源处于抗衡阶段；主假如：副交感神经喜悦，人体的适应；详细表现反响：心率加速、血压高升、组织修复等耗竭期：压力

6、源连续或许加强，机体的耗费到极限，崩溃；详细表现反响：身心疾病，功能阻碍，浑身衰竭，死亡。十七、拉扎勒斯的压力与应付模式三级认知评论： 初级评论 次级评论 从头评论十八、护理理念的形成与发展（内容、特色）贝维斯 禁欲主义阶段：内容 :柏拉图理想主义信念，基督教义，重申自律和自我否认，崇尚奉献和自我牺牲精神。在护理的表现：焚烧自己，照亮他人，南丁格尔护理理念主要为这个期间的代表。 缺点：忽视护士的个性发展和权益 浪漫主义阶段：内容：主张浪漫思想，离开现实，用艺术的形式将浪漫主义联合到生活中。在护理的表现：护士被美化为白衣天使，经典的护士形象。缺点：忽视护理的科学性和独立性。 适用主义阶段：内容：

7、立足现实，重申应用，解决问题，追求现实的结果。在护理的表现：以疾病为工作中心，分工明确，以完成任务为主旨，低学历的护士教育，着重操作。缺点：忽视人或病人自己，忽视护理质量。 人本主义阶段：内容：重视人性，人的主观能动性，创建力和多样性，关怀人的个性和自由，尊敬等。在护理的表现：以人的健康为工作中心，着重人的隐私和权益，系统论，整体论，需要论的基础。缺点：成本高，乌托邦化十九、奥瑞姆、罗伊和纽曼各自理论在护理四因素上的差别奥瑞姆的自理理论罗伊的适应模式纽曼的系统模式人人有自理行为人是一个整体适应系人是开放系统，由生自理行为能够后天习统并且是开放性的理，心理，社会文化，得成长和精神 5 个变量当人

8、不可以自理时，需构成的要护理的介入健康健康不单是没有疾一种自适应的总状态健康是在必定范围内病，并且是躯体健康，变化着的状态心理健康，社会适应优秀和道德健康环境人之外全部能够影响人体内外面环境的刺影响个系统统的全部到人自理能力的因素激内外面因素护理预防和办理自理缺点加强者的适应能力，减少或除去无效反响采纳三级预防二十、罗伊适应模式和护理程序联合一级评估：行为评估护理评估二级评估：刺激评估护理诊疗护理诊疗拟订护理 目标护理计划实行护理干涉护理实行评论护理评论二十一、一级评估（行为评估）的内容 生理功能： 包含氧气，营养，排泄，活动歇息等无效反响表此刻：缺氧，营养不良，腹泻，失眠等 自我观点： 包含

9、躯体自我和人本自我无效反响表此刻：自卑，自责，力所不及，自我形象杂乱 角色功能： 包含个体在家庭，单位，社会等各样角色的功能状况无效反响表此刻：角色矛盾，角色不一致等 互相依靠： 包含个体与其重要关系的人，支持系统的互动状态方面的输出性行为无效反响表此刻：孤单，分别性忧虑二十二、 护理程序的步骤及内容（英文单词） 护理评估：采集、核实、整理、剖析和记录资料 护理诊疗：确立护理问题，有关症状体征及有关因素，提出护理诊疗（ PES） 护理计划：摆列优先次序，拟订目标、护理举措，书写护理计划 护理实行：履行护理计划，书写动向护理记录 护理评论：目标能否实现，重审护理计划二十三、资料的内容 一般资料

10、生活状况及自理程度 健康检查 心理社会方面的资料二十四、护理诊疗的构成部分 名称 定义 诊疗依照：主要依照，次要依照 有关因素：病理生理方面，心理方面，治疗方面，情境方面，年纪方面二十五、科学思想的常用方法 察看 概括和演绎 剖析和综合二十六、评判性思想的构成 智力因素 认知技术因素 感情态度因素评判性思想的层次 基础 复杂 尽责临床护理决议的步骤 明确问题 陈说目标 选择方案 实行方案 评论与反应目标的陈说方式出院前 病人 每隔一日 排出 柔嫩成形的大便评论时间 主语 条件状语 谓语 行为标准护理计划实行所需要的技术认知能力，人际交流能力，护理技术能力摆列护理诊疗的原则 依照马斯洛需要层次理

11、论摆列 摆列时考虑服务对象的主观要求 摆列次序并不是固定不变 对于潜伏的护理诊疗和合作性问题（有时需要列为首优问题）护士的法律责任 办理和履行医嘱 履行独立性和合作性护理任务 书写护理记录（急救结束后 病人的住院和出院 麻醉药品及其余药品的管理6 个小时内增补并加以说明）护生的法律责任 为临床实习做好充足准备 应认识实习所在医院的医疗护理政策和操作规程 对于操作不熟习或未做好准备应告诉带教老师 应实时向带教老师或许执业护士报告病人的病情变化 护生只好在专业教师或许执业护士的指导下，依照规程，惯例工作护士和病人之间特别的法律关系 知情赞同 病人死亡及有关问题：病人遗言，安乐死，尸体办理及有关文件记录书写 护士与病人交往和保密问题： 病人权益及有关法律问题：病人有生命健康权，人品尊严权，保密权，