部编版三年级语文上学期期末知识点复习课后练习.docx

1、部编版三年级语文上学期期末知识点复习课后练习部编版三年级语文上学期期末知识点复习课后练习班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 把下面的词语补充完整。无声无（_） 成千（_）万 举（_）闻名 （_）肠辘辘 熠熠生（_） 水火不（_） 如（_）如画 葱葱茏（_） 风（_）仆仆 来（_）往往 形（_）各异 清清楚（_）名扬（_） 外 回首遥（_） 举（_）闻名 鲜为（_）知 家喻户（_） （_）目共睹（_）所未有 独一无（_） 不相（_）下2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。摇头（_）（_） 张（_）（_）爪 （_）（_）吊胆口是（_）（_） （_）（_）滑舌 （_）干（_）燥（1）解释了半

2、天，我都说得_了，他还是不明白。（2）他紧张地缩着脖子，我静静地看着他那_的样子，突然觉得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎俩了。3. 把词语补充完整。成群（_）队 摇头（_）脑 景色（_）人百战百（_） 一本正（_） 天高云（_）4. 把下列词语补充完整,并按要求填空。 掩耳盗 _没精打_津津有_物产_富眼见为_,耳听为_小红生病了,走路都低着头,看上去_的。（选择一个词语填空）划线的词语属于_故事,我还能写两个这样故事的词语: _、_。5. 补充成语。春（_）秋（_） （_）干（_）燥 五（_）丰（_）层（_）尽（_） （_）平（_）稳 面（_）耳（_）拼音词组6. 看拼音，写词语。chun c

3、ng p tng wn shu fng f zhng ji no dai ch bng chng sh 7. 看拼音写词语。chun di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）8. 读拼音，写词语。kng x y shu xin ki qng ti zhu zh w dng m dun b du f b q li 9. 看拼音，写词语。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f

4、zhn hng zo ch bng j dng 10. 看拼音，写词语。f zhung fng ji gu z xn wn hn lng（_） （_） （_） （_） （_）l zh wi ku gng ci shn dng kn sh（_） （_） （_） （_） （_）形近字词11. 比一比，再组词。庄（_） 街（_） 抢（_） 慢（_） 压（_） 衔（_） 枪（_） 漫（_） 12. 比一比，再组词。册（_） 验（_） 洲（_） 社（_）测（_） 检（_） 州（_） 杜（_）13. 比一比，组词。乱（_） 经（_） 怜（_） 形（_） 刮（_） 径（_） 冷（_） 行（_） 14. 形近

5、字组词。淌（_） 密（_） 冻（_） 绪（_）领（_） 尚（_） 蜜（_） 栋（_） 著（_）铃（_） 15. 比一比，再组词。燥（_） 陌（_） 搏（_） 腹（_） 吻（_）躁（_） 组（_） 博（_） 复（_） 勿（_）句子训练营16. 按照要求写句子。1秋天的北京是个美丽的季节。（修改病句）_2读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的拟声词把句子补充完整。例：椰子扑通一声掉进水里。他用力一推，门 _开了。3小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（把句子改为转述句。）_4天上的云千姿百态，变化多端。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊

6、群，来来去去悠闲地玩耍。小丽多才多艺，_（我能仿照例句围绕一个意思写句子。）17. 我能按要求写句子。（1）照样子，把句子写具体。例：风筝越飞越高。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。小鹿越跑越快。小鹿越跑越快，_（2）现在你们想听，我讲讲吧！（给句子加上恰当的关联词）_（3）芳芳拿起黑板擦。 芳芳擦黑板。（把两句话合成一句话）_（4）喂，把作业本递给我。（改为礼貌用语）_18. 根据要求完成句子练习。（1）教室里骤然间响起了掌声。(缩句)_（2）她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)_（3）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)_（4）长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病

7、句)_（5）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)_（6）今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为所以”)_19. 按要求完成句子练习。1铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”（改写成转述句）_2小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词语仿写句子）_3小蜜蜂飞回来了准确无误地。（修改病句）_20. 按要求写句子。1照样子，写出身边事物的美。例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。烈日下，我看到_，就像_，_。2火烧云颜色变化极多。 火烧云形状变化极快。（用关联词合并成一个句子）_3在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，如同_。（将句

8、子补充完整）4请你用以下开头写一段话，向别人介绍一种事物。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？_课内填空21. 按课文内容填空。1.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作_而写的，画面景物有动有静，静得景物有_、_、_、_等，动的景物有_、_等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。2.池子与河流告诉我们的道理是：_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_、_、_和_有关，赞扬了植物学家高超的_和聪明的_。22. 根据所学知识填空。1“人谁无过？_，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳听为虚”；诗中有情

9、，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_”我知道了诗人怀念去世的亲人。2这学期我了解了_的陶罐和_的铁罐；认识了_的宋庆龄；游览了不但_而且_的赵州桥；还欣赏了_、_的海底世界；从花钟一文中，我知道了一天之中，_；学习的寓言故事有_；我还知道了蜜蜂具有_的能力。真是收获颇丰啊！23. 根据课文内容填空 1.“欲把西湖比西子，_”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。2.“遥望洞庭山水翠，_”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。3.天门中断楚江开，_。4.富饶的西沙群岛一文通过介绍西沙群岛的_和它的_，表达了作者对西沙群岛的_之情

10、。5.海滨小城一文描写了海滨小城的_，表达了作者对海滨小城的_之情。6.美丽的小兴安岭一文按照_的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者_之情。24. 积累。1人间四月芳菲尽，_。长恨春归无觅处，_。2漏中，老虎和贼都以为对方是“_”，最后都_，真有意思！3枣核中的枣核不光_还_，他机智地把_从县衙救回来，还惩治了县官。4学习了慢性子裁缝和急性子顾客，我知道了在生活中，我们既不能_，也不能_。阅读理解25. 阅读短文，完成练习。 雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他

11、想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。1这只大雁的任务是_，但他在执行任务时_。所以他和许多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是_的大雁。2读完短文，我明白了（ ）A领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有B要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责C猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常26. 阅读短文，回答问题。爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍

12、占着十分重要的地位。他被人称为爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。 过年时，大人给了他押岁钱，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的书帐统计，从1912年到1936年，就有9000

13、多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )2据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。 ( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。 ( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( )(5)形容非常有条理。 ( )3照要求填空。(1)这篇文章的中心句是： 这句话的意思是： (2)写出短文中相互照应的句子： (3)抄书使鲁迅得

14、益匪浅，具体表现在： ；鲁迅的书历久常新。表现在： 4读第二节，用给这节文字分层，再分别写出层意层意：_5你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。_27. 课内阅读。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转

15、眼就变了，再也找不着了。1选文共有_个自然段，主要写了火烧云_。2“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云_。3作者把火烧云想象成各种动物，有_ 、_ 、_ 、_ 说明作者想象力_ 。4火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。_28. 阅读，回答问题。读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考

16、察、去研究 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说从地球到月球到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人” 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想

17、而奋斗吧!1从文中找出下列词语的近义词。领会（_） 丰盛（_） 抵御（_）2用“”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_、_、_、_。3全文除了比喻还运用了_的修辞手法。4本文的结构是_。5请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。 _写作29. 快乐习作。题目：我最要好的朋友提示：1每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，也许是你的同学、兄弟、姐妹，也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；它也许是一只小狗、一只小猫，也许是一个布娃娃、一辆滑板车、一架钢琴、一本书2在你的生活中，你最要好的朋友是谁呢？他（她、它）长得什么样？你们为什么会成为最好的朋友？你们常在一起做什么？回忆一下，把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。_30. 按要求写作。题目：我最想 要求：1这半学期，你心里有着无数的“最想”，如最想做什么，最想得到什么，最想去哪儿请你根据心中的“最想”，把题目补充完整。2按照一定的顺序写清楚自己的“最想”。3语句通顺，不写错别字。300字以上。_