音乐上册教材分析.docx

1、音乐上册教材分析2018学年度上学期一年级音乐上册教材分析主题湘教版一年级音乐上册教材分析（一）资料1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。3、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。4、音乐知识：学习的音乐知

2、识：音的长短、音的高低、音的强弱；（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的创新精神和实践潜力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。（三）教学条件及学生状况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教

3、学带给了有力的保障学生状况一年级共十个班，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够用心与老师呼应。教学要求1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。教学重点学唱歌曲聆听音乐教学难点1、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。2、能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。教学进度

4、课 题课 时周 次第一课2第 1周第二课4第 2 3周 第三课4第 4 5 周 第四课2第 6 周第五课4第 7 8 周第六课4第 9 10 周第七课2第 11 周第八课2第 12 周第九课2第13 周 第十课2第 14 周 第十一课2第 15 周第十二课4第 16 17 周复习2第 18 周2018学年度上学期二年级音乐上册教材分析主题湘教版二年级音乐上册教材分析二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有丰收之歌等，以审

5、美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。教学要求（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）体验音乐情绪的相同与不同3、音乐体裁与形式（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着

6、进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4、音乐风格与流派（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现1、演唱（1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。2、演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活

7、动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造1、探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2、创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏。教学措施：1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。3、充分运用音乐课

8、自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节教学重点1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

9、教学难点培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。教学进度课 题课 时周 次第一课2第 1周第二课4第 2 3周 第三课4第 4 5 周 第四课2第 6 周第五课4第 7 8 周第六课4第 9 10 周第七课2第 11 周第八课2第 12 周第九课2第13 周 第十课2第 14 周 第十一课2第 15 周第十二课4第 16 17 周复习2第 18 周2018学年度上学期三年级音乐上学期教材分析主题湘教版三年级音乐上学期教材分析本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解

10、民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。教学要求1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然有表情地歌唱，学习演唱，演奏的基本技能。4

11、、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。教学重点注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。教学难点演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。教学进度课 题课 时周 次第一课演唱猜谜谣 听赏山里来了售货员2第 1周第二课老师呀请你别生气长大后我就成了你4第 2 3周 第三课表演唱每当我走过老师窗前4第 4 5 周 第四课听赏苗岭早晨演唱乃哟乃2第 6 周第五课演唱多年以前 听赏森林的歌声4第 7 8 周第六课表演小猫钓鱼4第

12、 9 10 周第七课演唱读书朗2第 11 周第八课演唱打秋千2第 12 周第九课演唱赛马2第13 周 第十课听赏与跟唱中华人民共和国国歌2第 14 周 第十一课演唱卖报歌2第 15 周第十二课演唱在卡吉德洛森林里4第 16 17 周复习如今的家乡山连山大树桩你有几岁小乌鸦爱妈妈2第 18 周2018学年度上学期四年级音乐上册教材分析主题湘教版四年级音乐上册教材分析1、本教材内容为：听赏与跟唱、演唱、读谱唱歌、演唱与活动、音乐童话剧、演唱与吹一吹、综合活动。2、添加了竖笛的学习与演奏。3、本教材从教育理念上，强调了以“学生发展为本”，既要面对全体学生也要注意学生的个性发展。以审美为中心，以音乐文

13、化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教学要求1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。 3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。教学重点1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学习。教学难点通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。教学进度课 题课 时周 次茉莉花2

14、第 1 周知了杨柳青、采茶舞曲2第 2 周 小小足球赛运动员进行曲2第 3 周 音乐家的故事海顿第九十四（惊愕）交响曲2第 4 周第四十五（告别）交响曲小夜曲2第 5周我的家乡日喀则卓玛2第 6 周阿坝夜会拉萨谣2第 7 周踩雨大雨和小雨2第 8 周电闪雷鸣波尔卡风雨雷电的交响2第 9 周 可爱的家、弱起小节2第 10 周 回家吉祥三宝、吹竖笛2第 11 周小小鼓号手草原小姐妹2第 12 周狐假虎威2第 13 周铁路修到苗家寨2第 14 周苗岭连北京吹竖笛2第 15 周田野的呼唤、重音记号2第 16 周 我心爱的小马车天鹅2第 17 周 远方的钟声2第 18 周西风的话2第 19 周如果幸福就

15、拍拍手春节序曲2第 20 周音乐七巧板2第 21 周2018学年度上学期五年级音乐下册教材分析主题教材分析（一）、歌唱学会教材中的23首歌曲，并能背唱其中的7-8首。（二）、 读谱知识：1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。2认识D.C.、Fine.反复记号。3认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。4学习弱起节奏和不完全小节。5学习跨小节的切分音。（三） 视唱：1视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。2独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。3在教师的帮助下视唱在F调号

16、上的单声部歌曲。4练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。（四）、 练耳：1使用C调号听记二拍子或三拍子的4 8小节单旋律。2听记2 4小节节奏（包含切分音节奏）3听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。（五）、 欣赏：1要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。3能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。4了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。教学要求1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

17、2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。教学重点歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。教学难点对音乐的乐理知识正确的认识教学进度课 题课 时周 次13 歌曲：甜甜的秘密、长成一座山等 欣赏：妈妈的红头巾等第 周45 歌曲：快乐的嚓嚓嚓、校园的早晨等 欣赏：微笑波尔卡等第 周第 周910 歌曲：杨柳青、对花等 欣赏：情系江淮等第 周1112 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣赏：步步高等第 周1314 歌曲：我们祖家是歌乡等 欣赏：军民团结一家亲等第 周1516 歌曲：七子之歌澳门等 欣赏：东方之珠等第 周期末复习，考核第 周清远小学11册音乐教材分析

18、班级情况分析：本年级有10个班，同学很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。教学总目的要求：1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识； 了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动，

19、 引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。教材总分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘

20、香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。教材重难点分析：教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， 并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。教学重点：1、 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、 继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。采取措施：、利用课堂时

21、间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。总课时及划分：第一课 4 第二课3第三课 3 第四课4第五课 4 第六课3第七课 3 第八课3第九课 4 第十课3选唱选听2