加强和改进学校德育工作鄞州高级中学.docx

1、加强和改进学校德育工作鄞州高级中学浙教德会20133号关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：根据关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知（浙教德会20132号），省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。本次活动得到了各地高度重视，各校认真做好了宣传发动和推荐工作，认真总结工作经验，积极参加本次德育论文评选活动。本次评选活动共收到各校选送的论文2500多篇，省德育分会组织有关专家认真评选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，现将获奖结果予以公布（见附件）。希获奖同志再接再厉，努力开创我省中小学德育工作新局面。附件：全

2、省中小学德育论文获奖名单 浙江省教育学会德育分会 二一三年六月九日 主题词：德育论文 获奖名单 通知 抄送： 浙江省教育学会德育分会 2013年6月9日印发附件全省中小学德育论文获奖名单（排名不分先后，不分地区）一等奖获奖论文（33篇）姓名学校名称论文题目忻雪峥鄞州区宋诏桥小学学做故事的主人基于生命叙事的小学体验式德育的研究与实践赵燕东阳市吴宁第五小学“胆小鬼”变身记徐丽萍东阳市实验小学智慧德育 落地无声黄珍浦江县黄宅镇前陈中心小学让孩子在逆境中成长吕慧丽磐安县实验小学浇树要浇根 育人须育心由一个自虐学生转变过程的启示徐英颖浙江省湖州中学携一缕阳光 走进成长的心灵徐先梅德清县千秋外国语学校丝丝

3、扣人心 句句总关情浅谈班主任学期评语徐晓宁波市镇海区中心学校 细雨润花香满园谈“角色体验”中培养中年级学生责任意识的实践探究王芳杭州濮家小学教育集团在“评”中感受快乐 在“比”中体会幸福 浅析班主任在班级管理中的评价策略任娟美景宁县中心幼儿园寓畲族文化于幼儿德育畲族地区幼儿德育资源开发与利用的研究范冬梅杭州市临平职业高级中学突破 融合 共赢中职学校推行寝室德育导师制的实践与研究翁迪凤 蒋天香杭州师范大学东城中学赢得了家长就赢得了教育主动权创新城郊初中起始年级家长会形式的探讨与实践王维平新昌县实验小学E时代我这样做班主任黄志红杭州市教育科学研究所附属小学品行优先，多元评价小学生“品行习惯”发展性

4、评价体系的构建与实施严昕嘉兴教育学院区域班主任专业成长的影响因素及其提升策略章莹 吴凯菱湖中学浅谈新课程背景下高中学生的网络德育管田田滨江一小以第二课堂活动为载体，开展公共空间意识教育的实践与探索濮圣沁杭州市艮山路学校培智学校“生态教室”的建设策略项海刚 王 珍上城区教育局上城区青少年活动中心基于特殊教育需要的区域德育支持体系的构建与运作孙平杭州胜利小学基于家校书信建构“家校教育共同体”的实践研究全晓兰杭州江干区教师进修学校基于班级教育的“和洽团队”建设研究黄玉芳杭州四季青中学问题生教育有“备”无患为问题生“备课”的策略与实践王卉 王建杭州春芽实验学校责任心，助孩子远航的翅膀通过情感作业培养一

5、年级学生责任意识的实践与研究娄琴玉 娄冠群杭州春芽实验学校别轻易“告状”家校沟通方式的分析与对策楼冠群杭州春芽实验学校解读告状密码，优化策略应对小学低年级学生“告状”行为的分析与对策庞科军 陈凯杭州天长小学学长制：差异教育视域下学生成长路径探寻廖红德胜小学基于国际视野的小公民培养载体实践探索王伟燕萧山区特教学校基于培智学校学生问题行为调查的教育对策研究李伟芬萧山高桥金帆实验学校从“面对面”走向“肩并肩”充分利用家长资源，让学校教育更给力的实践研究滕美琴杭州市饮马井巷小学 小学生诚信教育的实践研究孔凌燕萧山区临浦镇东藩小学 故事中行走，美德中成长学校德育中美德故事开发与利用的尝试李晓英萧山区明德

6、学校 携手共进齐“流行”“流行文化”在高段学生中渗透现象的现状与对策研究朱凌云杭州市开元中学感恩于心、尽孝于行 一份“亲情问卷”引发的思考二等奖获奖论文（108篇）姓名学校名称论文题目王坚波鲁迅中学城南校区无声“润物”的艺术魅力 浅谈“无言而教”在德育中的功效周兴红郑宅初中用优良的师德塑造学生健康的心灵徐红芳德清县武康英溪小学关注学生内心世界，有效疏导黄艳群浦江县黄宅镇第二小学赏识艺术打开德育的一把金钥匙傅桂贤北仑区松花江中学“力”的作用 班级管理之初探王杨敏东湖小学桃李不言，下自成蹊谢晓颖鄞州区雅戈尔小学依托新农村社区少先队组织 加强未成年学生思想道德建设杨君芬望江小学巧用暗示，走出“自我”

7、空间陈忠裕宁波东钱湖旅游学校让学生成为规章制度的制定者毕艳波北秀小学拨动爱的心弦学校少先队“爱校”主题教育活动的实施与心得 黄寒冬浦江县浦阳第一小学利用网络，构筑和谐育人环境张烨浦江县浦阳第一小学爱学生 做“最美”班主任冯鹏新昌中学当做学生的引路人 论当代教育的教师角色孙连忠德清一中加强挫折教育 培养健全人格王 飞嘉兴市秀洲中学润物无声，育人有心 浅谈班级文化建设策略马黎萍姜山镇实验中学赏识与惩戒对问题学生转化效用的研究施文魁李关弟中学我们不仅仅是同桌初中生德育中的团结协作意识培养贾玲玲浦江县白马镇中心小学流动的花朵更需要阳光雨露外来流动学生的教育尝试施爱华爱山小学班级博客有效管理的良好效应仲

8、丽芬雷甸中学牵起孩子的手张晨静 浦江白马初中 陪同孩子一起成长王敏娟兰亭镇中心小学巧用“示弱”，春风亦可化雨汪慧丽绍兴县孙端镇中学让理想的阳光照进现实张柳燕永康市古山镇胡库小学构建校园文化 促进德育发展周俊俏东阳市歌山大里小学以德育人 温润童心金康丽东阳市外国语小学生活，点亮儿童精神之灯浅谈品德教学如何回归生活钟康美东阳市外国语小学谦让的快乐班主任德育案例李德明东阳市吴宁镇第二小学家校合作 健康成长施友爱永康市白云小学养德于心，育德于行陈宁宁象山县实验小学为学困生撑起一片晴空胡燕君嘉兴市海盐向阳小学家校合力 为孩子的成长护航李艳杭州市始版桥小学大手牵小手，快乐一起走 提高少先队活动中家长参与度

9、策略研究顾雁萍海盐县实验小学教育集团诗意教育，绽放如歌的四季风情钟飞海盐县行知小学提升校园文化德育功能的操作策略研究莫依菁杭州市时代小学更新育人理念 注重“因性施教” 杭州市时代小学班级建设之“男孩教育”黄冉冉浦江县黄宅镇中心小学给生命涂上爱的底色任刚桐乡市高级中学新课改下高中德育途径方法的研究黄剑飞丽水中学关爱学生 用心培育陈艳菲洞头县实验中学花在枝头，美在心中潘香利台州市路桥区金清镇实验小学改变从心开始倪娜浦阳四小走进学生 管理的艺术浅谈如何转变班级管理模式陈雪丽徐家庄小学幸福总在“信服”后吴小平德清县武康中学用“心”思考，用“心”巧干孙旭萍宁波市海曙区翰香小学潜心修炼，让爱铺满孩子成长的

10、路何赛美金华市南苑小学谈小学班集体建设的细节管理蔡伟峰缙云县工艺美术学校立足专业特色 创新育人环境陈丽蓉浙江省江山中学静等花开，别样美丽葛雅萍东阳市横店镇第二小学关爱，扬起学生自信的风帆小学生自信心培养初探许妍枫东阳市城东街道新东小学为流动的“花朵”撑起一片艳阳天 浅谈外来民工子女的教育问题薛 焱杭州市茅以升实验学校利用班集体力量培养学生良好行为习惯策略例谈李雪源杭州市茅以升实验学校孩子你慢慢来班级工作中渗透慢德育思想的实践万小萍龙游县湖镇初中爱心 榜样 生活学生德育实践与思考邰见良杭州市临平职业高级中学让“单”不再单汪顺宝浦江县中山中学学会倾听，不要把学生“打”倒漫谈班主任工作中的惩罚艺术黄

11、丽娟浦江县实验小学回归生活 生成道德黄 展杭州市建兰中学强化初中思想品德课德育功能的有效教学策略张琳钟管镇中心学校心灵之花，在摸索中绽放杨绿菲惠兴中学初中学困生学习动机分析及班主任工作策略研究韩卫国常山县城关中学等一等，让学生更懂你的爱方向前龙游县湖镇初中让批评的阳光照亮学生的心灵张华伟东阳中学建构特色课程 拓展学生素质 促进充分发展校本德育特色课程开发与实践的研究吴英鹰浦江县第三小学浅谈小学“抑郁”倾向学生心理健康的培养王笑笑鄞州职业教育中心学校 对开展创业教育的思考蒋朝阳黄岩区新前街道中心小学外来民工子女孤僻现象心理的成因分析及纠偏对策施春红黄岩区北城街道中心小学让寓言成为开启儿童德育智慧

12、的钥匙吴腾伟士林初级中学让课堂“自由呼吸”张琛平湖师范附属小学融生命化教育于班级文化建设点化润泽学生生命浅淡班级文化“生命化”的建设范青红遂昌县职业中专用生命感动生命，用创业激励成长李红杭州市教育科学研究所附属小学小学生公共空间意识在品德课中的培养策略吴南芳浦江县实验中学赏识，教育成功的源泉邱燕波定海区马岙中心学校一身两任可并重 相得益彰共从容浅谈班主任工作与语文教学的有效渗透唐海飞定海区城东小学浅谈班级文化建设对学生德育环境的影响欧 红浙江信息工程学校试论中职学校学生职业化素质培养体系的构建沈宇卫德清县洛舍中心学校润物细无声 -浅谈英语课堂中的德育渗透刘 峰下舍中心学校中学生心理健康的现状及

13、分析黄兴伟临安市昌化职业高级中学整合融合磨合：基于中职校园文化育人背景下准职业人培养的实践研究陈文定滨江一小城市化背景下建立良好家校沟通的策略王红霞 朱青杭州市四季青小学小学生学业成就与父母教养方式关系研究钟蓓蓓杭州采荷第一小学教育集团“荷韵”文化引领 凝练多元生成谈谈集团化办学背景下校区文化打造的途径设计方利萍黄岩区北城中学中考路上与你同行应国栋黄岩实验中学班级舆论的培养策略王晓红黄岩区锦江小学正确对待学业不良提高学生整体素质王妙富黄岩区院桥初级中学让生命之花在语文教学中绽放郑建慧黄岩西城中学春雨润物细无声-浅谈科学教学中的德育融入林楚德台州市第一中学拓宽技术教育转变育人模式课程改革下的普通

14、高中社会实践新模式的探索与实践徐晓丹杭州采荷第一小学教育集团小学低段儿童良好同伴关系建立的指导策略研究胡海文杭州市四季青小学中段学生课堂人际沟通行为的观察研究陈霞玉环县坎门一中德育叙事在个别化交流中的应用王香兰郑宅中小慢工出细活育人悄无声 如何做一个“慢性子”的老师蒋仙萍黄岩区锦江小学静待佛桌花开阮亚孜大关小学浅谈班级美丽妈妈辅导员组织管理制度的创新与实施策略徐浙珉开化县实验小学为留守儿童补上孝心教育这一课叶国琴 徐军萧山区第三高级中学铸就精神高地以红色影视为载体培育红色精神的实践研究楼丹萧山区新街镇第一小学生命教育不容忽视朱心悦半山实验小学孩子，你慢慢来以“感染”为特征的小学生行为养成教育的

15、设计和实施潘飞英潘宅中小唱响绿色童谣 营造和谐校园文化氛围徐慧丽萧山三中高中“生态式”主题班会课的建构和实践斯红文大关苑一小学野百合也盼春天低段学生在校遭受同伴欺负的原因剖析及应对策略张绩伟浦江县平安中心小学家，滋养“德育”成长的摇篮葛亚飞杭州市星洲小学攻心为上 满足需求黄彩珍浦江县黄宅镇治平中心小学“课堂捉虫”手记品德与生活教学之我见庄旦丹宁波市镇安小学国学养正 做一个有道德的人 国学启蒙教育主题活动的思考和探索吴三山磐安县职教中心拿什么来拯救身边的天使谈职高女生不良行为产生的成因及对策郭伟红萧山区临浦一小多策并举，破解学生作业“恋网”的密码倪鉴 丁林燕萧山区益农镇第二小学一言一行 传人之神

16、以“三雅三相教育”为切入点的德育新模式初探吴立宏德清县高级中学五位语言动人心徐 丹天台县实验小学以“7S管理”之石，促“习惯养成教育”之玉陈百花磐安县大盘镇中心小学春风化雨 润物无声三等奖获奖论文（206篇）姓名学校论文题目斯海棠东阳市南市街道槐堂小学对父母说声“谢谢”其实很容易浅谈感恩父母教育瞿周魏龙泉市中等职业学校关于校企合作模式下数控类中职学校德育工作的探索毛春辉龙泉市中等职业学校以“爱”育人，以“情”感人戴玲玲天台县实验小学巧用儿歌，培养低年级儿童良好的道德品质和行为习惯洪明祥严州中学新安江校区创建“全人发展”班级文化的理论与实践贾军民东阳市南市街道复夏小学小学品德社会课程学习评价的学

17、生心理分析及调控初探苏雯雯鄞州区石碶街道宸卿小学拨开云雾见月明王静静鄞州高级中学汲取历史智慧 倡导人文教育顾常平鄞州职业教育中心学校 用随笔，让职校学生阳光起来刘笑珍浦江县龙峰国际学校人能写字，字能写人林慰文温岭市级机关幼儿园利用角色游戏增强幼儿礼仪交往的能力陈孟杰德清县雷甸中学以活动为载体，提高德育实效性-创建农村中学德育特色的探索与实践吴壮志浦江县黄宅镇第二小学演奏“点、心、情”三部曲，温暖学生的心灵蔡忠伟德清县乾元镇中心小学以谈话教育促进品行后进生的转化王巧东阳市吴宁二校师德，在爱中熠熠生辉许华丽东阳外国语小学善待“另类”学生，使之幸福成长-读窗边的小豆豆引发的班级教育的思考张巧娟东阳市

18、实验小学师爱，需要智慧张欣欣东阳市吴宁一中转过弯就朵朵盛开-班主任的细微工作可能会影响孩子一生吕燕芬东阳市江北中心小学给学生洒下一路星光吴恩光台州市路桥中学谈家访项有启温州市经济技术开发区天河中学让“灰色学生”不再蒙灰蔡金菊黄岩区院桥实验小学丰富农村小学生课余活动，有效渗透德育教育张杨勇东阳市虎鹿镇中心小学让“红领巾”在社区的舞台上飘扬林 灵杭州市建兰中学我爱我班，让爱有效！班主任工作艺术在初中的实践应用李霞杭州第六中学自主管理的集体，学生健康成长的乐园何惠娟杭州市清泰实验学校让关爱铸就阳光幸福的学生周建喜浦阳二小开放德育 张扬生命陈滟慈溪市实验小学教育集团和谐教育孩子成长的阳光雨露-构建“和

19、谐校园”之我见梁敏台州市路桥区北街道镇中心小学春风化雨 育人无痕江 玫长兴县中心幼儿园幸福像花儿一样解读我和四十二个孩子的成长历程巫海燕龙游县湖镇初中角色感恩求知-点击农村中学生责任教育策略倪新华浙江省湖州中学寻找通向学生心灵深处的三扇窗户付珍贞磐安县实验小学让改变从这里起步-刍议品德课堂中的”非品德”教育赵红宵浦江县黄宅镇中心小学让德育之花在小学英语教学中快乐绽放吧-浅谈小学英语教学中的德育渗透潘 辉杭州市建兰中学严和相济 积极引导 有效行使关于“班主任批评权”的几点思考童一萍金华市南苑小学家庭作业，也看德育翁艳华金师附小教育集团艾青小学立足“原生态”家校合作-有效促进农村班集体建设李慧缙云

20、县工艺美术学校浅议中等职业学校校园文化建设许妍艳湖州市德清县上柏中心小学乡土文化育人的沃土王君君东阳市横店镇第二小学镜面效应让教师与学生微笑相处-浅谈教师与学生相处的艺术叶彬丽水市实验学校师爱，如何让学生读懂丁如钢缙云县新建中学关注学生的生命潜力-班级管理实施“双管齐下”两套班委轮岗制度探微兰丽霞丽水经济开发区第二中学站在路边鼓掌-三分教育，七分等待俞 婷绍兴市第一中学分校构建生涯支持系统，助力学生未来成长-记绍兴某普通高中人生规划教育实践池婉飞黄岩区新前街道中心小学屿新校区寻童谣足迹还孩子纯真-绿色童谣在小学德育中的影响与应用刍议屠小丽嘉兴南湖国际实验学校解读生本思想，倡导人本管理张芸浦江县

21、岩头镇中心小学用“心”成就世间最美的相遇谈如何对待小学生的心理健康陈 蔷浦江县中余乡中心小学家校合作 促进农村小学生德育发展金丹丹浦江县中余乡中心小学德育之花，尽情绽放浅谈小学英语教学中的德育渗透季艳丽浦江县岩头镇中心小学让人文精神的果实渗透进学科教育当中浅谈信息技术教育中人文精神的渗透姜荣根衢州市实验学校美丽校园，德育启航义务教育阶段学校审美化德育的探索李凌君宁波东钱湖旅游学校网络“微关注” 沟通心灵的桥梁张晓峰鄞州区金家漕小学心灵成长的密码-小学德育生活化途径探索方佩珠洞桥镇中心小学徜徉爱的文化，启航责任之路-农村小学责任教育的实践与探索潘久艳鄞州区高桥镇宋家漕小学细节定成败，情感促成效-

22、如何提高班主任工作的实效性施成红宁波市新芝小学怀着一颗“童心”走近学生邹艳华湖州市第五中学幸福的感觉-浅谈心理健康双因素模型的运用孙伟丽湖州市第五中学如何一“语”中的何雪芬黄岩区锦江小学以柔克“牛”浅谈小学高年级学生逆反心理的调适牟茜黄岩区锦江小学用绘本为低段学生量身订做德育课堂赵利芹黄岩区院桥初级中学沟通从心开始朱林花黄岩区灵石初级中学让智慧与效率同行浅谈六字法在班主任工作中的运用陈超凡 彭逊来黄岩区头陀镇中心小学让和谐的师生关系成为学校靓丽的风景浅谈良好师生关系的建立郑文裕杭州市金都天长小学活动育人 德育无痕学校少先队活动课程的设计与实践杨国强湖州市双林中学给予更多的爱与真心-用发展的眼光

23、对待问题生商菲琴杭州市开元中学浅谈中学少先队活动中节日文化建设的思考徐慧珍临安市晨曦小学小学低段学生学习行为管理范式的探究蒋恬浦江虞宅乡中心小学由窗边的小豆豆谈教师如何关注孩子的心灵朱俞云卖鱼桥小学家委会工作室运作模式的校本化实践研究钱妙芳萧山湘湖初中至人无法 随心去来以“示弱”促进和谐师生关系发展的实践研究郑茜杭州德胜小学教育集团家校共唱“三重奏” 演绎实效家长会方妙慧浦江县大溪中心小学诗意德育，为成长添动力汪初芳开化县实验小学教育请带着“糖果”上路郑万乡浙江省浦江中学激发学生学习源动力之目标展板的探讨金小云建德市实验小学让感动之花绚丽绽放-提升小学品德课情感价值实效性的探究陈寒英上海外国语

24、大学秀洲外国语学校 知行合一，让生命充满爱摭谈校本德育课程的构建与实施陈亚萍杭州市星洲小学浸润于“感恩教育”的小学班级文化建设的实践和思考胡烨丽宁波市北仑中学又见她那灿烂纯真的笑容-谈学生自信心的重塑与构建唐飞英德清县雷甸中心小学别让流动儿童的德育“流失”黄吉雁宁波市镇安小学我相信，我可以小学信息技术课中学生自信心的培养金丹倩横店中心小学春风化雨，润雨无声 浅谈如何进行有效的批评性评价徐青东阳市南市街道复夏小学给留守儿童撑起一片灿烂的天空农村小学留守儿童自卑心理克服的策略探究严英俊 郑志顺建德市实验小学以经典文体活动为载体提升校园文化品位的实践研究叶燕儿舟山市普陀区沈家门小学走近学生心灵，让教

25、育无痕-浅谈对德困生的教育郑君良浦江县中山中学随风潜入夜，润物细无声浅谈学校“文化育人”洪良平浦阳二小让孩子学会“感恩”陆留祥桐乡市高级中学新课改背景下中学生心理问题探究王露婷嘉兴市光明小学三管齐下多层面培养小学班干部良好的人格魅力许蓓湖州二中管理 集体 成长-“班务日记制度”的实践和探索徐家健常山县城关中学俯下身子，放下卷子，带好路子周娟萍景宁县中心幼儿园德育撑起孩子心灵的绿荫朱 雯杭州市茅以升实验学校班集体舆论建设在小学低段的运用饶永丽常山县城关中学用爱心浇灌教育之花-浅谈“问题学生”的转化俞 琪杭州师范大学第一附属小学沟通责任进取理解以文化建设提升班级凝聚力的策略研究薛英君浦江县浦阳第五

26、小学打动学生心灵，体验生命律动吴芳景宁县中心幼儿园用“赏识”呵护花朵-巧用赏识教育开展幼儿德育工作毛晓丹海盐县秦山小学沐浴在表扬的阳光下-浅谈班主任工作中的表扬艺术陆雪群 卢洁海盐县天宁小学浅谈“放风筝式”班级管理朱勤峰海盐县城西小学论小学生班级管理责任感的培养策略杨健晨海盐县向阳小学培育个性，收获良好行为习惯周金平杭师大东城实验学校八年级下学期临界生的教育初探徐英宁波市镇海区中心学校活动引领 让责任在生命感悟中绽放尤海华椒江区前所中学让公平的花朵绽放在每个孩子的心底陈雪娟海盐县天宁小学构建“文化型”中队的实践与思考吴爱君磐安县实验小学家校携手 蕴育文明-基于家校互动的学生文明礼仪教育探索张灵灵浦江县七里中心小学谈谈农村小学住校生良好行为习惯的养成陈海英浦江县七里中心小学让良好的意志品质扎根学生心中陈企挺洞头县实验中学以心之道而导 以真之情而悟王林英杭州市茅以升实验学校尊重生命个体，焕发生命活力运用气质学说解读适应不良学生张欢笑浦江县实验小学走进生活 感悟真谛 开放课堂丰富学生道德生命的有效途径高飞高桥中心小学传承“桑果子”文化，弘扬“桑果子”精神 高桥小学“桑果子文化”德育实践活动探索魏建新昌职业技术