1、精选人教版八年级物理上册教案14测量平均速度集体备课精选人教版八年级物理上册教案1、4测量平均速度集体备课新授年级、班级:八年级主备人:徐栋辅备人:陈立强科目:物理1 课时总第6课时备课时间:9月7日 三维目标1、知识与技能:学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。2、过程与方法:(1)掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。(2)使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程。3、 情感态度价值观:通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。学习重点使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解。
2、学习难点实验数据的处理和分析。教学过程个人修改意见备注一、导学领航5视频播放:刘翔雅典奥运会夺冠。2004年奥运会上,飞人勇夺110m栏的世界冠军,这标志着人在短距离跑步中,也具备世界级水准。你知道刘翔跑的到底有多快呢?学生观看视频,回顾刘翔夺冠的美丽瞬间,猜想刘翔运动的快慢。二、自主学习5实验原理1、测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么?2、实验中需要用到哪些测量工具?学生根据所学知识汇报实验原理。结合实验原理汇报实验中所需要的两种测量工具。三、合作探究10进行实验1.使斜面保持较小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将要通过的路程S1、S2,填在表格内。2、测量
3、小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间t1、t2,填在表格内。路程运动时间平均速度S1= t1=v1=S2=t2=v2=教案:1.4测量平均速度教学过程个人修改意见备注四、交流指导10做变速直线运动的小车在不同路程内的平均速度一般不同。1、组织学生计算小车在不同阶段的平均速度。2、引导学生分析归纳实验结论。学生计算小车在不同阶段的平均速度。然后分组交流讨论,并归纳出做变速直线运动的物体在不同阶段内的平均速度关系。五、巩固提升51、实验设计有没有不合理、不充分以及不完善之处吗?2、操作过程中出现了哪些失误?你们是如何解决的?有哪些值得别人借鉴的经验?3、测量结果是否可靠?有哪些因素可能会影响实验结果?六、测评达标101. 沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲小勇用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖的长度如上图乙所示,则每块地砖的长度是_小勇用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如上图丙所示,他所用的时间是_根据速度、路程和时间的关系v=_,算出小明的步行速度为_m/s。【课后作业】【课后反思】。