1、演讲与口才教案16页 演讲与口才 教 案* *人文社科系中文教研室教材: 演讲与口才 授课对象: 09文秘 08旅游管理(1)(2) 演讲与口才 课程教案授课题目:第一讲 绪论教学时数:2授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:1. 了解口语表达要求,对口语表达艺术有一个感性认识2. 着重掌握演讲的概念、基本特征,和构成要素。3.明确课程的总体情况,把握演讲的一般特征,树立正确的学习态度,了解科学的学习方法。教学重点:演讲学的发展、含义、特点和作用教学难点: 演讲技巧的要求教学方法和手段:讲授、欣赏法教学分组:无。安全事项:无。教学条件:无。参考资料:无。其它:无演讲与口才 课程教案教学内容
2、及过程旁批教学内容与教学设计:1口才、口语、演讲2. 语音标准规范3语意内涵准确4情感表达适度学习要求:1、以教材为依据。2、在系统学习的基础上突出重点。3、结合经典范文落实知识。 演讲与口才课程教案授课题目:第二讲 普通话与方言教学时数:4授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:语音准确,吐字清晰。教学重点:掌握规范的发音标准教学难点:复韵母ao ou uo等的发音教学方法和手段:讲授、示范、活动体验法等;教学分组:按学生情况分小组,每组安排一个小组长。教学条件:无参考资料:无其它:无演讲与口才 课程教案教学内容及过程旁批1、普通话与方言的差异2、韵母辨证3、语汇和语法的规范作业以教材为依
3、据,绕口令练习。演讲与口才 课程教案授课题目:第三讲口语与语音教学时数:8授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:1、吐字清晰,字正腔圆2、调节气息,科学发声教学重点:轻重 停连 快慢 语调 语气 情感教学难点:轻重 停连的技巧 教学方法和手段:讲授、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导。师生互动。教学分组:按学生情况分小组,每组安排一个小组长。安全事项:无。教学条件:无参考资料:无。其它:无。 口才与演讲 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1语音标准规范2. 语意内涵准确3轻重强调适度4停连长短适度5速度快慢得当6语调变化有致7语气交错相宜8情感表达适度技能训练:1.学生现场
4、表演,然后讨论存在的问题。2.老师示范。3、学生再练习。课后小结:演讲与口才 课程教案授课题目:第四讲态势语言教学时数:4授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:1.了解态势语在演讲中的作用。2.掌握态势语的三区分布。3.熟练掌握态势语的技巧。教学重点: 态势语的三区分布教学难点:态势语的技巧。教学方法和手段:讲授、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导。教学分组:按学生情况小组,每组安排一个小组长。安全事项:无。教学条件:无。参考资料:无。其它:无。演讲与口才 课程教案教学内容及过程旁批1、教学内容与教学设计:2、态势语在演讲中的作用3、态势语的类型极其功能。4、态势语的分区。5、态势语的
5、技巧作业:根据材料加上态势语进行演讲 演讲与口才 课程教案授课题目:第五讲 表达篇教学时数:6授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:1.了解叙述、描述、说理、抒情的分类2.掌握叙述、描述、说理、抒情的技巧教学重点: 叙述、描述、说理、抒情的分类。教学难点:叙述、描述、说理、抒情的技巧。教学方法和手段:讲授、示范、案例分析。教学分组:按学生情况分小组,每组安排一个小组长。安全事项:无。教学条件:无。参考资料:无。其它:无。 演讲与口才 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1、概括叙述2、详细叙述3、夹叙夹议4、描述的类型5、描述的把握与处理6、说理的方式7、说理的把握与处理8、抒情
6、的类型与技巧 演讲与口才 课程教案授课题目:第六讲技巧篇教学时数:4授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:1.了解幽默、模糊、委婉、发问、倾听的特点。2.着重掌握:委婉、发问、倾听的要求。教学重点: 委婉、发问、倾听的要求。教学难点: 幽默教学方法和手段:讲授、讨论、案例分析。教学分组:按学生情况分小组,每组安排一个小组长。安全事项:无。教学条件:无。参考资料:无。其它:无。 演讲与口才 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1、幽默的构成与使用2、模糊语的特点与使用3、委婉的功能4、发问的技巧5、倾听的要求 演讲与口才 课程教案授课题目:第七讲 应用篇教学时数:8授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:1.了解命题演讲、即席演讲、辩论的要求。2.掌握命题演讲、即席演讲、辩论的技巧。教学重点:命题演讲、辩论的要求。教学难点:即席演讲、辩论的技巧。教学方法和手段:讲授、讨论、案例分析。教学分组:按学生情况分小组,每组安排一个小组长。安全事项:无。教学条件:无。参考资料:无。其它:无。 演讲与口才 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1、文明礼貌用语(略)2、会话(略)3、主持人语言4、命题演讲5、即席演讲6、辩论
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