初中生物人教版七年级上册321种子的萌发同步训练解析版.docx

1、初中生物人教版七年级上册321种子的萌发同步训练解析版初中生物人教版七年级上册3.2.1 种子的萌发 同步训练一、种子萌发的环境条件1.农作物播种前要疏松土壤的原因是种子萌发需要（ ） A.充足的空气B.适量的水分C.适宜的温度D.充足的光照2.“清明时节，种瓜点豆”，体现了种子萌发需要( ) A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.完整的活的胚3.要测定绿豆种子的发芽率，必须提供适宜的环境条件，包括（ ） 适宜的温度 肥沃的土壤 充足的空气 一定的水分 充足的光照A.B.C.D.4.将颗粒完整饱满的两组种子在25度左右分别播种，提供充足的水分和空气，第一组播种在肥沃的土壤中，第二组播种

2、在贫瘠的土壤中，请问这两组种子的萌发情况（） A.第一组先萌发B.第二组先萌发C.同时萌发D.都不萌发组别温度水分萌发情况125没水不萌发20水半淹种子不萌发325水半淹种子425水淹没种子不萌发5.为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别为（ ） A.1和2B.2和3C.3和4D.1和36.某生物兴趣小组为探究“玉米种子萌发的环境条件”，在6个烧杯中分别放等量的棉花，再将玉米种子放在上面，在不同条件下培养，记录见下表。下列叙述正确的是( ) 装置种子所处环境干燥的棉花，放在25的环境中湿润的棉花，放在25的环境中湿润的棉花，放在4的冰箱冷藏室中棉花和种子都完全浸没在水

3、中，放在25的环境中湿润的棉花，放在阳光下，温度在25的环境中湿润的棉花，放在黑暗处，温度在25的环境中种子发芽情况不萌发萌发不萌发不萌发萌发萌发A.从探究中可以看出影响玉米种子萌发的环境条件是阳光、温度、空气和水B.装置在探究中起着对照组的作用，要证明“空气是影响种子萌发的环境条件”可选用装置和C.该探究实验设计是合理的，不需要进行改进D.在掰玉米果穗时，常发现有缺粒现象，主要是昆虫传粉不足7.为验证种子萌发所需的外界环境条件，科学家曾经做过如下实验：取4个瓶子，每瓶装入20颗正常的绿豆种子，分别进行如图处理。一段时间后，能正常萌发的是：（ ） A.1号瓶的种子B.2号瓶的种子C.3号瓶的种

4、子D.4号瓶的种子二、种子萌发的自身条件8.一粒种子能长成参天大树，是因为（ ） A.种子内有胚轴和种皮B.种子内有胚芽和胚根C.种子内有子叶和胚乳D.种子内有完整的胚9.炒熟的花生种子不能萌发的原因是（ ） A.缺有机物B.胚不完整C.胚是死的D.种子休眠10.如图中四粒种子的不同部位受到损伤，即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ） A.B.C.D.11.从仓库中取出部分玉米种子，挑出四粒（如图，阴影部分表示已损坏）其中不能萌发的是（） A.B.C.D.三、种子萌发的过程12.下列呼吸作用最旺盛的是（ ） A.休眠的种子B.晒干的种子C.煮熟的种子D.萌发的种子13.将来发育成菜豆幼苗的根、茎

5、和叶的是（ ） A.胚根、子叶B.子叶、胚芽C.子叶、胚轴D.胚根、胚芽14.种子萌发后，将来发育成地上部位的是（） A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶15.小良同学在做测定种子发芽率的实验时，做了三次，数据结果各不相同，第一次90%、第二次96%、第三次99%，你认为该种子的发芽率应为多少（） A.99%B.96%C.90%D.95%16.如图甲和乙分别为菜豆种子以及其萌发出的幼苗的结构示意图，在自然环境萌发过程中有机物的变化情况是（ ） A.逐渐减少B.逐渐增多C.先减少后增多D.先增多后减少17.为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分为三

6、组，每组20粒。经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，3天后三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为（ ） A.甲乙丙B.乙丙甲C.丙甲乙D.丙乙甲18.如图表示大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其细胞干重（细胞除去水后的质量）和鲜重（细胞在自然状态下的质量）的变化绘制的两条曲线。有关分析正确的是（ ） A.曲线甲、乙分别表示种子萌发过程中细胞干重、鲜重的变化B.在ab段，曲线上升的主要原因是幼苗进行光合作用合成了有机物C.在ac段，曲线下降的主要原因是细胞进行呼吸作用消耗了有机物D.从c点开始曲线上升的主要原因是种子萌发吸收

7、了大量水分四、综合提升19.春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。 （1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是_。 （2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_。 （3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_和2的种子做对照实验。 （4）3号种子没有萌发的原因是_。 （5）指出本实验设计中的不足之处：_。 20.某

8、同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4 等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下： 请回答下列问题：（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有_种条件不同，其他条件都相同。 （2）1号瓶与2号瓶的实验结果说明_是种子萌发所必需的外界条件。 （3）1号瓶和_号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。 （4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的_是种子萌发所必需的外界条件。 21.据种子结构图回答相关问题： （1）菜豆种子发育成茎和

9、叶的是_。 （2）菜豆种子贮藏营养物质的是_。 （3）玉米种子具有保护作用的是_。 （4）玉米种子贮藏营养物质的是_。 答案解析部分一、种子萌发的环境条件1.A 解析：松土可以增加土壤中的空气，花生播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的氧气，这样有利于种子萌发。 故答案为：A【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质2.A,B 解析：种子萌发必须满足外界条件一即定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、以及种子不在休眠期。 因此，题干中“清明前后，种瓜点豆”中提到的

10、清明是一个节气，清明时节，气温回升，玉雨水增加，是表现的种子萌发需要的外界条件：适宜的温度是、适量的水分是种子萌发所需要的环境条件。可见A、B符合题意。 故答案为：AB【分析】此题考查种子萌发的条件比较简单，熟记即可，种子萌发必须满足外界条件一即定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、以及种子不在休眠期。3.B 解析：适宜的温度 充足的空气 一定的水分，都是种子要萌发必须具备的外部条件；而肥沃的土壤充足的光照都不是种子要萌发必须具备的外部条件。 故答案为：B【分析】种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气.自身条件：胚是有活力的、结构完

11、整的，已度过休眠期的，有供胚发育的营养物质. 4.C 解析：将两组种子在自身条件满足的基础上，在适宜温度的条件下分别播种，第一组播种在肥沃的土壤中，第二组播种在贫瘠的土壤中，由于种子的萌发与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子同时萌发。故答案为：C【分析】种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气.自身条件：胚是有活力的、结构完整的，已度过休眠期的，有供胚发育的营养物质.5.C 解析：A、A选项中1和2组温度不同，水分不同，不符合单一变量原则，A不符合题意； B、B选项中2和3温度不同，水分相同，不符合除空气外其他变量均相同的条件，B不符合题意； C、C选项中3和4温度相同，水分相同，符

12、合除空气外其他变量均相同的条件，C符合题意； D、D选项中1和3温度相同，水分不同，不符合符合除空气外其他变量均相同的条件，D不符合题意。 故答案为：C【分析】一组对照试验中只能有一个实验变量，并以此为依据分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。6.B 解析：A、根据图干可知，号和号变量为水分，号和号变量为温度，号和号变量为空气，号和号变量为光，可见探究的条件有：水分、温度、空气、光，根据实验结果可以看出，有光和无光对种子的萌发没有影响，所以影响种子的条件有：温度、水分、空气，可见A说法错误，A不符合题意。 B、根据表格中实验处理可知，号为对照

13、组，号中水淹没了种子，所以使种子缺乏空气，所以和号形成对照实验，变量为空气，B说法正确，B符合题意。 C、探究种子的萌发需要选择数量较多的种子，以排出实验的偶然性，而本实验没有提及，C说法错误，C不符合题意。 D、果实是由受精后的子房发育来的，玉米熟记风媒花，如果在开花季节，碰上阴雨天气，或者风力不足，会导致传粉不足，出现缺粒的现象，与昆虫无关，所以D说法错误，D不符合题意。 故答案为：B【分析】此题考查探究种子萌发的条件，为基础题，此实验很重要，是基础实验，解答此题需要熟记种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、充足的空气、适量的水分，部分种子的萌发不需要光，少数的种类需要在光下才能萌发；在实验

14、中，要用足够多的数量，避免实验的偶然性。7.C 解析：1号瓶中缺少水分，2号瓶内水分淹没种子、缺少空气，4号瓶中温度太低，这三个瓶中都不满足种子萌发的外界条件；3号瓶满足种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，故种子能够萌发。故C符合题意。 故答案为：C【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量. 二、种子萌发的自身条件8.D 解析：胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚最终发育成新植物的幼体，所以一粒种子能发育成参

15、天大树，是因为种子中有完整的有生命力的胚。 故答案为：D【分析】种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。因此种子之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有胚.9.C 解析：炒熟的花生种子胚已经死亡，不具有生命现象，而萌发的种子的胚必须是活的。因此炒熟的花生种子，置于适宜的外界环境条件下，仍不萌发，这是因为胚是死的。 故答案为：C【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质10.B 解析：种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟，且度过休眠期。图中所示种子，只是

16、子叶受到了部分损伤，条件适宜还能萌发；所示种子，胚根、胚轴部位受到损害，胚以严重遭到破坏，既使条件适宜也不能萌发。 故答案为：B【分析】种子萌发的内在条件：有完整且有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。11.【答案】D 解析：图中A、B、C、D四粒种子都有不同程度的损坏，但A、B、C三粒种子没有损伤到胚，保证胚是完整的在外界条件满足的情况下能萌发，只有D种子损坏了胚，导致在外界条件满足的情况下，由于胚不完整而不能萌发，D符合题意。故答案为：D【分析】种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有

17、活力的胚以及供胚发育的营养物质.三、种子萌发的过程12.D 解析：题干选项中休眠的种子呼吸作用微弱；刚晒干的种子由于水分减少，呼吸作用较弱；煮熟的种子不能进行呼吸作用。种子在适宜的条件下就会萌发，在萌发的过程中，种子的呼吸作用最为旺盛。D符合题意。 故答案为：D【分析】萌发过程：先吸收水分；呼吸作用增强，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；胚根先发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶. 13.D 解析：【解答】菜豆种子的结构中胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；种皮有保护胚的作用。可见菜豆幼苗的根是胚根发育来的，茎和叶

18、是由胚芽发育来的。故D符合题意。 故答案为：D 【分析】此题考查种子的萌发过程，为基础题，难度不大，熟记即可。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。14.A 解析：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，子叶提供营养物质，可见A符合题意。故答案为：A【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）在种子萌发时胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程

19、，种子的胚就发育成了幼苗15.D 解析：解：种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分数。计算公式为： 在测定种子萌发率时，应多测几次，最后取平均值。所以该种子的萌发率为：（90%+96%+99%）395%。 故答案为：D【分析】对于实验变量和数据均不变的实验，多次测量后量取平均值，目的是减小误差。16.C 解析：种子在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗种子体内的有机物，在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以种子体内的有机物会减少，随后长出叶，叶能进行光合作用，制造有机物，故随后有机物增多。由此可知，C符合题意。 故答案为：C【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只

20、进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加17.D 解析：子叶为种子的萌发提供营养，子叶缺损的多，那么营养的提供就成了问题，所以长成的植株就很矮小。 故答案为：D【分析】黄豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质18.C 解析：A、大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜

21、重；曲线乙是表示种子干重变化，A不符合题意； B、曲线甲中ab变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，B不符合题意；C、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C符合题意；D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D不符合题意。故答案为：C【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减

22、少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加四、综合提升19.【答案】 （1）种子萌发需要适宜的温度吗；种子萌发需要适宜的温度（2）胚（3）1（4） 缺少充足的空气（5）种子数量少，实验结果具有偶然性 解析：解：（1）2和5只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照。提出的问题是种子萌发需要适宜的温度吗？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。（2）胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子的主要部分是胚。大豆种子萌发的过程是：种

23、子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶。（3）2的条件适合会萌发，1干燥缺水不萌发，要探究种子萌发需要适量的水分，变量是水分，应该选择1和2号作为对照实验。（4）3号种子浸没在水中，缺少种子萌发的充足的空气。（5）该生物学习小组设置的每组实验中只用了一粒种子，这样得出的实验结果具有很大的偶然性，得出的实验结论不能令人信服。 【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个

24、变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。 实验时一般要适量选取一定数量的实验对象且要设置重复实验，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性。 2、大豆种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。 3、种子萌发的内在条件：有完整且有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。20.（1）一（2）一定的水（3）3（4）温度 解析：（1）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其他条件都

25、相同，也就是变量的惟一性，在本实验中，1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，1号瓶和3号瓶相比空气不同，1号瓶和4号瓶相比温度不同。因此，1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有一种条件不同，其他条件都相同。 （2）1号和2号形成一组对照实验，变量是水分，其它的实验条件相同。因此，1号瓶内洒少量的清水，种子萌发了，而2号瓶不洒水不萌发，说明一定的水是种子萌发的条件。 （3）1号瓶内洒少量的清水，有空气，种子萌发了，而3号瓶倒入过量的水使种子无空气不萌发，说明空气是种子萌发的条件。因此，1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。（4）1号瓶内的温度是25，种子萌发了，而4号瓶温度4，温

26、度比较低，种子不萌发，说明温度是种子萌发的条件。因此，1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。 【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量. 实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件. 对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）21.（1）4；胚芽（2）5；子叶（3）6；种皮和果皮（4）10；胚乳 解析：（1）在种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，所以菜豆种子发育成茎和叶的是4胚芽。 （2）菜豆种子贮藏营养物质的是5子叶。 （3）玉米种子具有保护作用的是6种皮和果皮。