高考英语短文改错万能公式和口诀.docx

1、高考英语短文改错万能公式和口诀高中英语：短文改错万能公式和口诀短文改错一直是许多同学非常头疼的题型，做题时总是无从下手，失分太多或者不能满分。其原因当然在于基础较差，但对该题型的认识不全面、答题技巧的缺失也是很大的原因。今天，小瑞老师给大家介绍一套短文改错万能公式及解答口诀！短文改错万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：一般现在时与一般过去时错用；and前后动词时态不一致；主谓不一致；缺少动词,特别是be动词；第三人称单数形式错用；主动语态和被动语态错用。2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词

2、and/or/but等。关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。4.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定)；误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel)；词性的误用(形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词)。6.代词错误：代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误；反身代词(my

3、self/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。8.介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用。短文改错顺口溜动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。1.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：My f

4、avourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。2.名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：so that Ill get good marks in all my subject. (subjects)3.区分形和副即区分形容

5、词和副词在句子中的作用和具体用法。 这也是高考短文改错的常考点。例如：Im sure well have a wonderfully time together. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。4.非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，

6、也包括不定式类错误。例如：in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)Play football not only makes us grow up tall and strong but also (playing)My parents love me and will do all they can make sure (to)上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。5.习惯用法要记住主要

7、考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and (of)We must keep in mind that we play for the team instead ourselves. (of)6.句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：Theyeager to know everything abo

8、ut China and (were)I live in Beijing, where is the capital of China. (which)第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。7.逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：The Smiths did his best to make me feel at home.(their)First, let me tell you s

9、omething more about myself.(去掉more)no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。除了上述错误类型外，常考的错误形式还有

10、：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。例如：Shewas smiling but nodding at me.(and)It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or)We may be one family and live under a same roof.(the)短文改错参考原则1.改动以最少为原则；2.虚词以添加或删除为原则；3.实词以改变词形为原则；4.以保持句子原意为原则；5.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例：即多一词1个，缺词1个，错词8个；6.核对改正的语法项目是否有重复，因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象；7.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。